九年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 九年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼木虐嗉?jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 九班級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇1 轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要完畢了，有很多閱歷和教訓(xùn)值得總結(jié)： 課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了九班級(jí)5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榘嗉?jí)多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了進(jìn)步課堂教學(xué)效率上。首先，有方案地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展了系統(tǒng)地支配，

2、力求在本學(xué)期就將?九班級(jí)物理?(全一冊(cè))整本書的資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)。其次，將每個(gè)階段的資料進(jìn)展分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)展調(diào)整。第三，在學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)中，留意不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，持續(xù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第四，針對(duì)每一節(jié)課仔細(xì)備課，反復(fù)思索：同學(xué)要把握的學(xué)問資料、不同同學(xué)要把握的層次、考試時(shí)常見的題型等。 本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授學(xué)問，更注意解題方法的教學(xué)過程，而同學(xué)的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、修改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學(xué)著想，既利于他們的身心安康，又能升

3、學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的： 備課：討論課程標(biāo)準(zhǔn)，明白要求以及把握學(xué)問的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材，確定傳授學(xué)問的方法;根據(jù)同學(xué)狀況，確定課后作業(yè)資料。 修改：全批全改，重點(diǎn)修改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè)，多進(jìn)展課前或課后小考，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。 輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動(dòng)問急躁聽，盡量照看到全體同學(xué)。?/SPAN?課堂教學(xué)的時(shí)間終究有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不行少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放下，另一方面我也針對(duì)會(huì)考要

4、求，根據(jù)不同層次同學(xué)要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對(duì)性地輔導(dǎo)。 同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊討論布置同學(xué)作業(yè)，互相取長補(bǔ)短;同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一齊幫助有問題同學(xué)，一齊討論作業(yè)量，有共同的目的，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)展愛國、愛科學(xué)訓(xùn)練，做人的原那么，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)的，潛移默化的，不是講大道理的語言訓(xùn)練。身教賽過言教。 教學(xué)的主導(dǎo)力氣是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還透過多種形式不斷進(jìn)步自身的潛力程度，包括：閱讀各種訓(xùn)練教學(xué)文章、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作課件參與縣、市評(píng)比、撰寫物理教學(xué)反思和參與各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，最終圓滿完成了九班級(jí)的教學(xué)工作。

5、 回憶這一學(xué)期，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些缺乏之處，如同學(xué)的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的形式，同學(xué)的計(jì)算整體程度不高，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待進(jìn)步等。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)連續(xù)努力，向閱歷豐富的教師請(qǐng)教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來進(jìn)步我的教學(xué)程度。 九班級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇2 追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師， 我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面： 加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。 從踏上

6、講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。 二、教學(xué)方面： 虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方

7、面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 第三是做到“不恥下問教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是教師的“教師。由于同學(xué)承受

8、新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況： 樂觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后肯定連續(xù)堅(jiān)持。 總之，在過去的一年，我獲得了肯定的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 九班級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇3 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不

9、斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?；貞洷緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、政治思想方面 本人在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切適宜的場所，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，進(jìn)步班上同學(xué)的思想覺悟，訓(xùn)練同學(xué)喜歡中國共產(chǎn)黨，喜歡社會(huì)主義祖國、同時(shí)喜歡家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下

10、面的工作： 課前預(yù)備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體

11、同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位同學(xué)綻開復(fù)習(xí)，留意聯(lián)絡(luò)實(shí)際，畫圖，看圖，培育同學(xué)的讀圖力量，指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)圖形互相之間綻開提問，開拓思維。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重

12、，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，有時(shí)寬容比批判更能訓(xùn)練同學(xué)。 3、 樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理同學(xué)方面的好的方法，本學(xué)期取別人之長對(duì)我的關(guān)心不小。 4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 如今是新課程試驗(yàn)階段，無論學(xué)問、教學(xué)閱歷都是摸著石頭過河，我平常留意鉆研教材、仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，常常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)

13、，給同學(xué)適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。 三、其他方面 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請(qǐng)假。仔細(xì)上課。 四、成果和缺乏 1.本學(xué)期使大多數(shù)同學(xué)照舊對(duì)物理學(xué)科抱有較大愛好，校內(nèi)考試物理成果考得比擬優(yōu)秀。 2.缺乏： 對(duì)于優(yōu)生過于信任，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)展由于面過于大，力度不夠。 方法把戲太多，同學(xué)暈頭轉(zhuǎn)向。 五、今后努力方向。 1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，開展對(duì)教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的訓(xùn)練管理同學(xué)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中

14、，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 九班級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇4 一、教學(xué)工作方面 首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等根底學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、消費(fèi)中的實(shí)例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，進(jìn)步熟悉問題和解決問題的力量。在習(xí)題講析中，留意引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，挖

15、掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，留意習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)。同時(shí)要求同學(xué)多看書加深對(duì)學(xué)問的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問進(jìn)展一次學(xué)問檢測。 二、教學(xué)討論方面 在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，樂觀進(jìn)展教學(xué)改革。樂觀參與縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作

16、出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢 三、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思; 2、雖仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的; 3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)程度更進(jìn)一步! 總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在

17、同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改良的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，連續(xù)進(jìn)步課堂氣氛，課后更多地理解同學(xué)等等。 九班級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇5 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?九年義務(wù)訓(xùn)練物理教學(xué)大綱?的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材

18、，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。樂觀進(jìn)展教學(xué)改革。樂觀參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能覺察獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)物理訓(xùn)練中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂，施行素養(yǎng)教學(xué)。根據(jù)本校同學(xué)的根底，開掘有物理愛好、特長