中班年度工作計(jì)劃報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 中班年度工作方案報(bào)告5篇 時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了?？墒墙K究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)淼闹邪嗄甓裙ぷ鞣桨笀?bào)告，盼望大家可以喜歡! 中班年度工作方案報(bào)告篇1 一周目的 1、讓幼兒理解冬季最明顯的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人們服裝、用具的變化 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根本文明禮儀，鼓舞幼兒常常使用文明禮貌用語。 3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)工程的訓(xùn)練為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分預(yù)備。環(huán)境創(chuàng)設(shè)共同性課程生活重點(diǎn)內(nèi)容與措施重點(diǎn)內(nèi)容：勤剪指甲 目的：關(guān)心幼兒養(yǎng)成常常檢查指甲的好習(xí)慣;學(xué)習(xí)使用指甲鉗。 措施： 1、表達(dá)故事?指甲

2、里的蟲子?，爭(zhēng)論指甲臟了、長(zhǎng)了要怎么辦? 2、仔細(xì)觀看自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。 3、學(xué)念兒歌?小鴨指甲鉗?，學(xué)習(xí)運(yùn)用指甲鉗剪指甲。 1)將親自共制的花燈、窗花等冬日節(jié)氣用品布置教室; 2)在彩虹堂美味飯店連續(xù)添加各種材料、食物。 觀看要點(diǎn)檢查幼兒指甲，指甲長(zhǎng)了準(zhǔn)時(shí)剪掉。 運(yùn)動(dòng)小器械 運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：沙包 目的：利用沙包進(jìn)展投擲、拋接活動(dòng)。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1)將沙包向上方拋去并眼明手快將其接住; 2)學(xué)習(xí)正確的姿態(tài)投擲沙包：左腳前邁，右手托沙包用力向前扔去; 3)小伴侶面對(duì)面互相拋接沙包。 集體嬉戲放假你投我擋招財(cái)進(jìn)寶招財(cái)進(jìn)寶你投我擋 操節(jié)目的：做操樂觀熱忱，精神相貌好。 措施：教師用

3、自己的心情帶動(dòng)幼兒，并時(shí)刻提示孩子面帶微笑。 嬉戲 內(nèi)容、要求及材料內(nèi)容：歡樂的冬天 目的：根據(jù)幼兒對(duì)冬天的熟悉以及觀看冬季景象，練習(xí)畫雪花、雪人、雪地玩耍等，表達(dá)出對(duì)冬季的寵愛。 材料：繪畫紙、水彩筆、勾線筆、鉛筆等。 指導(dǎo)方式教師示范，幼兒繪畫過程中進(jìn)展巡回指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)集體活動(dòng)放假安康： 冬天別冷著音樂： 雪花計(jì)算： 小小設(shè)計(jì)師語言： 冬天是什么 放假舞蹈： 賀新年美術(shù)活動(dòng)： 冬娃娃音樂嬉戲： 冬天來啦體育嬉戲： 家長(zhǎng)工作 1、鼓舞孩子每天堅(jiān)持上幼兒園參與體鍛活動(dòng)。 2、與孩子爭(zhēng)論冬天保暖的方法。 3、支配好工作準(zhǔn)時(shí)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。 個(gè)別幼兒工作針對(duì)體質(zhì)弱的幼兒加強(qiáng)體育熬煉。 中班年度工作方案

4、報(bào)告篇2 新學(xué)期即將降臨，本學(xué)期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪工作這方面。我會(huì)著重的去關(guān)注這個(gè)工作。立即就要開學(xué)，為了更加理解幼兒的狀況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對(duì)中班家訪的工作方案： 一、建立家訪工作日 新學(xué)期，幼兒們幼師一個(gè)狀態(tài)，為了更好的去理解他們，我準(zhǔn)備建立一個(gè)家訪工作日，在這一日里，特地去到各幼兒的家庭里進(jìn)展家訪，面對(duì)面的跟家長(zhǎng)溝通和溝通，向家長(zhǎng)們深化理解幼兒的各方面狀況，尤其是幼兒在家學(xué)習(xí)狀況、吃食方面要留意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，盼望通過這個(gè)工作日充分的去理解孩子們，保證他們?cè)趫@里也能有好的成長(zhǎng)。家訪工作日這天特地定在每周日，這樣家長(zhǎng)

5、也都放假休息，可以有更好的溝通。 二、定期做問卷調(diào)查 本學(xué)期，我會(huì)綻開問卷調(diào)查，向我們幼兒的家長(zhǎng)調(diào)查幼兒一段時(shí)間的去向和飲食習(xí)慣，還有與父母的相處狀況，我想通過這樣的方式去進(jìn)一步的綻開家訪工作，以問卷的形式向各位家長(zhǎng)理解孩子日常狀況。問卷調(diào)查也是通過家長(zhǎng)這個(gè)渠道去對(duì)幼兒進(jìn)展監(jiān)視，對(duì)他們一段時(shí)期的各種狀況進(jìn)展理解后，可以去覺察幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長(zhǎng)共同合作去解決這些問題，關(guān)心孩子去完善自我。 三、每周開展一次家長(zhǎng)會(huì) 以家長(zhǎng)會(huì)的形式讓各位家長(zhǎng)去進(jìn)展育兒的心得，把自己成功的家庭訓(xùn)練的理念和方法共享給其他的家長(zhǎng)，讓大家彼此有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，如此會(huì)讓家庭的訓(xùn)練系統(tǒng)更加完善起來，給幼兒供給更好的訓(xùn)

6、練，把家庭訓(xùn)練中的缺點(diǎn)改正，汲取其中的有點(diǎn)去擴(kuò)展，讓幼兒良好的成長(zhǎng)空間。家長(zhǎng)會(huì)在家訪工作中可以起到很好的作用，關(guān)心我這個(gè)班主任在短時(shí)間內(nèi)去理解各個(gè)家庭的狀況，尤其是父母對(duì)孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)展一次家長(zhǎng)會(huì)，這樣便可以理解幼兒的境況，讓我在園里更好的綻開訓(xùn)練和管理。 家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，可以讓我們班主任和家長(zhǎng)理解幼兒在家和在園里的狀況，不管是學(xué)習(xí)還是生活，通過家訪工作，我信任可以找到更多有效的方法去關(guān)心幼兒得到更良好的成長(zhǎng)。 中班年度工作方案報(bào)告篇3 一、現(xiàn)狀分析： 我們中1班的家長(zhǎng)在一年的家園溝通工作中，大局部家長(zhǎng)都能樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，以及大力協(xié)作班級(jí)的各種活動(dòng)，

7、并且他們對(duì)幼兒園的保教工作有了更深更全面的熟悉，據(jù)分析，家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的方法各有千秋。 在小班的一年中，有的家長(zhǎng)能常常給教師提出一些有建立性的意見或想法;常常利用接送孩子、空余的時(shí)間與教師溝通，討論。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和幼兒園的活動(dòng)每次都能仔細(xì)地參與。如：家園搜集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長(zhǎng)開放日觀摩等等。 當(dāng)然也有的家長(zhǎng)由于工作繁忙，很少來園接送孩子，常常由祖輩家長(zhǎng)帶著，所以消失了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學(xué)期我們新來了12位小伴侶，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作狀況不是很理解。所以，本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)共同協(xié)作訓(xùn)練，共同培育孩子的良好行為習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞家長(zhǎng)共同幫助班級(jí)開展各種有意義的活動(dòng)，讓

8、新來的家長(zhǎng)理解我們，使家長(zhǎng)工作在原有根底上更上一個(gè)臺(tái)階，共同努力使每個(gè)孩子安康、和諧的進(jìn)展。 二、目的： 1、發(fā)揮每位家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立實(shí)效的家園聯(lián)絡(luò)通道。 2、更新家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學(xué)育兒。 3、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁，鼓舞家長(zhǎng)樂觀上網(wǎng)和利用班級(jí)電子信箱與教師溝通、溝通。 4、適應(yīng)家長(zhǎng)需要，確立現(xiàn)代效勞觀念。 5、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步家教力量。 三、措施： 1、定期開展家長(zhǎng)育兒講座，更新觀念，獲得科學(xué)育兒的學(xué)問。 2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，鼓舞家長(zhǎng)參加投稿、互相溝通。 3、定期和準(zhǔn)時(shí)的家訪，理解孩子在家的狀況和幼兒家長(zhǎng)的訓(xùn)練狀況。 4、記錄好幼兒在園的狀況，

9、與家長(zhǎng)溝通，共同分析討論訓(xùn)練孩子的方法。 5、鼓舞家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)與教師、幼兒園進(jìn)展溝通、討論幼兒的訓(xùn)練問題。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭互相之間的互動(dòng)、溝通，并能開展集體性的活動(dòng)。 7、根據(jù)園務(wù)方案，仔細(xì)開展工作，獲得家園全都，班級(jí)工作更精彩，讓孩子們安康、歡樂地成長(zhǎng)! 中班年度工作方案報(bào)告篇4 一、教研組狀況分析： 1、本學(xué)期我們中班組共有六位教師，六位教師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作供給了堅(jiān)實(shí)根底。 2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理力量亦有較高程度，但由

10、于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進(jìn)展程度可以說有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比擬差。所以本學(xué)期我們要圍繞進(jìn)步幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要進(jìn)步語言表達(dá)程度，科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展程度的主題來搞教研工作。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期幼兒教材為?鳳凰小康軒?版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深化學(xué)習(xí)?36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?的根底上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)?指南?精神，樂觀開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量，進(jìn)步組內(nèi)教師的訓(xùn)練教研程度。 三、教研重點(diǎn)： 1、按時(shí)做

11、好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到肯定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反應(yīng)保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師互相溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目的。 3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，催促好教師參與本園進(jìn)展的彈唱與舞蹈技能及其他技能進(jìn)步活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 4、做好教師在完成各種書面材料標(biāo)準(zhǔn)工作，諸如教案、班務(wù)方案、月方案等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。 5、準(zhǔn)時(shí)做好訓(xùn)練成果的反應(yīng)工作，針對(duì)保教保育中消失的問題準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。 6、要求本組教師常常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型

12、的教師。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 ： 第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡(jiǎn)潔的筆畫熟悉范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍(全體) 第四周：新教材研讀。 第六周：進(jìn)步幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)程度。 第八周：進(jìn)步幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的力量。 第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。 第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)(全體) 第十四周：在語言活動(dòng)中進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)程度。 第十六周：妥當(dāng)解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的搜集工作。 第十八周：教師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化。 第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。 中班年度工作方案報(bào)告篇5 一、班級(jí)狀況分析 目前我們中班共有幼兒-名，其中男孩-名，女孩-名，大多數(shù)

13、幼兒為獨(dú)生子女，但經(jīng)過小班的培育，入園后心情還比擬穩(wěn)定，能正常的參加各項(xiàng)活動(dòng)。由于都是原小班的幼兒，目前還沒有新生，所以彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都比擬穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展各項(xiàng)活動(dòng)。一段時(shí)間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表如今：自理力量差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。 二、日常工作任務(wù) 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動(dòng)手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛

14、家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)展活動(dòng)。 5、把日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)樂觀協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活訓(xùn)練的參加者。家園互動(dòng)，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式理解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，理解教師工作狀況，增加與教師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。 三、詳細(xì)工作措施 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)展教學(xué)。 其次，注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒學(xué)問，充實(shí)幼兒的感性閱歷，從而進(jìn)步幼兒的樂觀性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的共性進(jìn)展。 最終，通過日常生活及訓(xùn)練活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每