2022大班班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 2022大班班級(jí)教學(xué)工作方案5篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼?022大班班級(jí)教學(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 2022大班班級(jí)教學(xué)工作方案篇1 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，根據(jù)本班實(shí)際狀況和家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期的工作方案，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、根本狀況 本班共有幼兒_名，通過兩年來師生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量

2、，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能樂觀參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對(duì)食物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能樂觀發(fā)言。有局部幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，敬重別人的意識(shí)較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動(dòng)手力量差，膽子小，雖已根本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、進(jìn)步各方面的力量。 二、活動(dòng)目的 1、能樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2

3、、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)展分類，理解零的含義。 3、從自身動(dòng)身區(qū)分左右。 4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 5、用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。 6、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并在生活中進(jìn)展運(yùn)用。 7、熟悉圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 8、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜歡提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 9、學(xué)會(huì)用觀看、搜集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡潔的科學(xué)方法。 10、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 11、在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，

4、學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡潔的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 3、用不同的方法分解一組物體(5以內(nèi))，覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 4、學(xué)慣用自然物測(cè)量物體，會(huì)比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。 5、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。 6、有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能根據(jù)肯定的.特征區(qū)分目的位置。 7、能覺察平面圖形和立體圖形的不同和一樣之處。 四、解決重難點(diǎn)措施：

5、 1、教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)慣用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。 2、在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類，比擬事物的微小差異與異同，形成類概念。 3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比擬兩三個(gè)物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)展物體的排序。 4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口全都地點(diǎn)數(shù)“20以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù)，按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù) 量的物體。 5、在嬉戲中比擬事物的輕重，區(qū)分左右，練習(xí)簡潔的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)慣用不同的方法測(cè)量。 五、安康活動(dòng)活動(dòng)目的：

6、1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫 衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 4、理解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。樂觀協(xié)作成人承受疾病的預(yù)防和治療。 5、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 6、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些進(jìn)步跑速和調(diào)整跑速的方法。 7、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 8、進(jìn)步鉆爬力量，改良

7、已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。 9、能手腳 交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響別人活動(dòng)。 10、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 11、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 六、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、對(duì)四周的事情感愛好，大膽表現(xiàn)自己的見解。 2、理解身體各器官的功能及保護(hù)方法，學(xué)習(xí)意外受傷的根本處理方法，增加自我保護(hù)力量。 3、保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取肯定數(shù)量的熱能和多種養(yǎng)分素，滿意生長發(fā)育的需要，否那么會(huì)給生長發(fā)育以及智力進(jìn)展造成不良的影響。 4、熟悉平安標(biāo)志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)平安標(biāo)志。 七、解決重

8、難點(diǎn)措施： 1、在日常的晨間、戶外嬉戲等活動(dòng)時(shí)，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動(dòng)和嬉戲進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，增加幼兒身體的適應(yīng)力量和對(duì)抗力量。 2、通過平常的生活活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒留意儀表干凈(頭發(fā)、服裝、鞋襪)，具有肯定的生活自理力量，引導(dǎo)幼兒單獨(dú)、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡潔衣物，并放在固定位置。學(xué)習(xí)系鞋帶、整理床鋪，參加四周生活環(huán)境中的干凈活動(dòng)。 3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物，對(duì)食物養(yǎng)分有初步的熟悉，具有初步自我掌握飲食的意識(shí);理解眼睛、牙齒的功能，養(yǎng)成正確用眼、刷牙的習(xí)慣;學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡潔常識(shí)和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。 4、每周進(jìn)展一次平安訓(xùn)練活動(dòng)

9、，通過各種方式讓幼兒明白：外出時(shí)不分開成人，不承受陌生人的物品，不跟陌生人走。 2022大班班級(jí)教學(xué)工作方案篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將連續(xù)以?幼兒園工作規(guī)程?和?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為根據(jù)，以我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際程度為動(dòng)身點(diǎn)，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度和教師專業(yè)素養(yǎng)為工作目的，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，將全面開展以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng)，進(jìn)一步改善并進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園訓(xùn)練教學(xué)程度不斷進(jìn)步。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 2、開展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng) 3、增加對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長 三、主

10、要工作及措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素養(yǎng) 1、年輕教師的理論學(xué)問學(xué)習(xí) 由于我園年輕教師較多，在他們進(jìn)展教學(xué)理論的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)教師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練雜志及?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?中的內(nèi)容，共同討論好的訓(xùn)練方法，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中鼓舞教師談體會(huì)與心得，并結(jié)合自己的訓(xùn)練理論找差距，以使教師更快成長。 2、園本培訓(xùn)活動(dòng) 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間，要求全體教師參與。針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)、平安訓(xùn)練、育兒閱歷、教師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇教師感愛好的訓(xùn)練話題，結(jié)合訓(xùn)練事例，深化開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，使

11、教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問。培訓(xùn)完畢后，鼓舞教師撰寫心得，并利用全體教師會(huì)時(shí)間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。 3、深入熟悉教研 我園是個(gè)年輕的集體，由于閱歷缺乏，對(duì)于教研活動(dòng)理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動(dòng)“怎樣開展教研活動(dòng)的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際動(dòng)身，制定出合適我園教師程度的教研方案，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶著全體教師一同參加教研活動(dòng)，在深入熟悉教研工作的根底上，理清教研工作方向，共同進(jìn)步教研程度。 (二)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)程度不斷提升 1、

12、班級(jí)管理工作 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，進(jìn)步其管理程度、決策程度及協(xié)調(diào)程度。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理安排班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、樂觀與家長溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作，共同搞好班級(jí)工作。 2、開展互動(dòng)是聽、評(píng)課活動(dòng)。 進(jìn)步教師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量。要求全園教師共同參加此活動(dòng)，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，首先從指導(dǎo)班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取教師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的教師供給教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織

13、施行等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識(shí)教學(xué)過程，教學(xué)形式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間支配自己的教學(xué)活動(dòng)，從老教師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法，促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動(dòng)的熱忱;另一方面也增加老教師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老教師互相交融，可到達(dá)揚(yáng)長避短，互相促進(jìn)的作用。 3、完善教師備課制度。 本學(xué)期，我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)效勞，增加了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對(duì)教師集體備課活動(dòng)的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以班級(jí)組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4、深化開展隨堂聽課活動(dòng) 隨堂聽課活動(dòng)與全園性的聽課活動(dòng)相比，在肯定程度上能降低教師組織教學(xué)

14、活動(dòng)的壓力，削減教師的緊急心情，又能起到催促教師為教學(xué)活動(dòng)做樂觀仔細(xì)的預(yù)備。本學(xué)期，我們規(guī)定教師每周必需聽取別人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，可自由選擇聽課對(duì)象，由教研組長跟隨聽課，并對(duì)執(zhí)教者提出合理、有效地改良方法，進(jìn)步教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。 5、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度，首先組織全園教師進(jìn)展“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)視工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，戶外活動(dòng)

15、有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、挖掘家庭訓(xùn)練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個(gè)重要的訓(xùn)練資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭訓(xùn)練資源，相繼開展了以家庭訓(xùn)練為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長委員會(huì)開展了“家長助教“家庭訓(xùn)練閱歷溝通及“家長講座等活動(dòng)，收到了家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期，我園連續(xù)將家長先進(jìn)的訓(xùn)練思想及成功的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會(huì)成員為主，帶動(dòng)更多家長參加幼兒園的活動(dòng)。 1、“家委會(huì)人員制定本學(xué)期家長工作方案，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2、學(xué)期初的家長會(huì)與訓(xùn)練閱歷溝通。利用家長會(huì)的時(shí)間向家長傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長會(huì)的詳細(xì)方案，包括目的、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、預(yù)備、詳細(xì)步驟與過程。并將集中討論與解決家長共同關(guān)心的問題，由班級(jí)教師主持，請(qǐng)有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學(xué)訓(xùn)練幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析與評(píng)價(jià)。一個(gè)成功的家長會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順當(dāng)開展，會(huì)得到家長的樂觀協(xié)作。 3、指導(dǎo)班級(jí)開展好家長園地及家