【最新】重點班語文教學總結范文5篇

1、精品文檔Word格式 【最新】重點班語文教學總結范文5篇 時間就猶如白駒過隙般的消逝，信任大家在這段教學理論中都積累了屬于自己的教學感悟，一起好好總結過去這段努力的時間吧。那么一份同事都拍手贊揚的教學總結是什么樣的呢?以下是我整理的重點班語文教學總結范文5篇，歡送閱讀，盼望大家可以喜歡。 重點班語文教學總結范文1 一、細心制訂教學方案。 開學前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結合本同學的.實際情景，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的：培育同學的語言感受本領，構成較高的語言表達本領。學會從資料提要中體會思

2、想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不一樣的課禮貌確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 二、根據(jù)不一樣的課文資料，選擇不一樣的教學方法。 根據(jù)不一樣的課文類型，根據(jù)同學把握學問的實際程度，支配了不一樣的教學方法。由于采納了不一樣的教學方法，有助于進步同學的學習愛好，利于用最簡潔、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目的。 三、留意標準同學的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面： 1、課前預習，課后復習。每一天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，

3、必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進展催促。經(jīng)過一段時間，同學明白該如何預習了，也能自覺復習啦。 2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，仔細聽講，樂觀思索。學會聽課，學會做筆記。 3、寫工整字，做標準作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進展寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使同學的字越來越美麗，作業(yè)越來越標準、美觀。 四、針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點打破。 1、漢語拼音。利用早讀，教同學字時等一切可得用的一切時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。 2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。 3、課文朗讀。課堂上用了許多的時間，對同學進展朗讀訓練與

4、指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的競賽。 4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學進展閱讀的訓練，多思索，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進展閱讀訓練。 重點班語文教學總結范文2 歲月如流水，轉瞬又到了年關。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學期來的工作作一總結，以嶄新的姿勢步入新學年。這個學期我擔當八班級三班和四班的語文教學。我對教學工作不敢怠慢，仔細，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，獲得了必需的成果。下頭從備課、上課、課外輔導三方面進展總結： 備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不

5、充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，老前輩常常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白了備課的重要性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 經(jīng)過一段時間的觀看，我覺察有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的同學，農(nóng)村的同學聽，說的本領相對較弱，授課采納較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學都各有特色，比方四班的同學比擬活潑，同學反響較快，上課氣氛樂觀;而三班正好相反，普遍根底較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀程度較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多

6、，尖子生相對較少的現(xiàn)象。假設講得太深，沒有照看到整體，教學效果就不夢想。經(jīng)過理論的檢驗，我充分熟悉了理解及分析同學實際情景，實事求是，對同學進展因材施教，將會對授課效果有直接影響。因此在備課的時候我做到了“備教法的同時要備同學。 上課 備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領，因為同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課必需要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我實行的措施有： 1、加強自身的素養(yǎng)，進步教學技能。上課盡量做到使資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部。并且每一天都以充分的精神相貌應對同學，讓同學感受到一種自然

7、氣氛。 2、以同學喜聞樂見的形式培育同學的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要同學多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓同學練習朗讀，來進步他們的語感。一學期下來，許多同學的朗讀本領都有所進步，同時由于常常念一些名家名篇，也培育了他們的語文鑒賞本領。 3、培育同學的學習愛好。語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為僅有語文程度進步，他們才能進步學習語文的愛好，

8、同時這也培育了一局部同學的寫作本領，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。 4、樂觀開展多媒體教學。不行否認，我們不贊成全部資料都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡的宏大資源和多角度沖激，來豐富教學資料，進步課堂效率。對教材中離我們生活比擬遠的事物和熟悉陌生的學問，多媒體教學的優(yōu)勢就尤為突出。如在?奇異的克隆?、?恐龍無處不在?、?三峽?、?故宮博物院?等課文時，我細心整合網(wǎng)上相關資源，制成課件，收到不一樣凡響的教學效果。還有各單元的綜合性學習，如“世界何時鑄劍為犁、“蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡上搜集了許多、生動的圖片、視頻及與此有關的文學作品、詩歌等資料來拓展同學的課外學問，獲得全面而深入的熟悉

9、。 當然回看自我的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決其中困難。 課外輔導 因為語文的特別情景，同學在不斷學習中，會消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，所以，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有本領進步，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行團體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機

10、，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于本領不強的同學，對這局部同學要適當引導，急躁教育，漸漸進步他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 對同學的作業(yè)做到準時修改，如覺察同學問題也準時解決，準時講明晰，讓同學準時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，進步他們的本領。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期

11、的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何進步自我，如何進步同學的語文程度。所以，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向其他教師學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位教師的幫助指導下，獲得更好的成果。 重點班語文教學總結范文3 本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，構成比擬完好的學問構造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 一、政治思想方面：仔細學習

12、新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意團體的政治理論學習，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、訓練教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、理解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣

13、，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反響，調動同學的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好

14、同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的缺乏。 7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。 8、喜歡同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面：我喜歡自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并樂觀運用有效的工作時

15、間做好自我分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我獲得了必需的成果：輔導的科幻繪畫?太空花園?獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文?漂亮的仙人掌?獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽趯W校全國英語競賽中獲三等獎。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。 重點班語文教學總結范文4 由于這一學期是同學學校階段的最終沖刺階

16、段，是同學比擬重大的第一次人生選擇，教學的成敗往往會轉變同學的命運。介于此種緣由，我作為2021級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我遺忘了春暖花開的繽紛，也遺忘了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后悄悄地流失，我卻如同未覺地在這方寸之間沉醉。回首這一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時間。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作： 一、仔細處理了教材 學校語文新課標。經(jīng)過仔細研讀課標、?根底訓練課程?中有關語文學科的修訂理念及詳細修訂措施;掃瞄各類網(wǎng)站中專家關于課標修訂的解讀及意見，使自我對課程標準又有了

17、更深一層的學習、熟悉，在與理論結合的過程中，體會更加深入、透徹。并在9月26日至10月14日到城川學校進展了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(20_年)?學校語文新課標?，使教師理解新課標，正確運用新課標。 2、關注學校語文訓練信息，樂觀學習?學校語文教師?、?學校語文教學?、?新課程說課、聽課與評課?、許睿教師所著的?語文教學理論討論?等相關書籍，不斷充實自我，理解訓練最前沿的信息。 二、組織活動，錘煉教師，打造學科精英團隊。 1、組織教師外出觀摩。 10月14日，組織30名學校語文教師赴伊旗觀摩了學校語文閱讀教學“問題式課堂觀看暨“以讀代講專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師

18、觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由自治區(qū)學校語文教員楊華教師和自治區(qū)中學語文教研員田萬隆結合課例告知大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊之后由崔巒先生解讀了新修訂的?學校語文課標?。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參與觀摩學習的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思索。 2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學開題培訓，傾聽了三節(jié)中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬隆進展了點評。讓我們看到了我市語文教學的將來和期望，也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信念。 三、深化課堂，指導教學，做教師的良師益友。 本學年本人深化課堂進展聽課、評課、座談、溝通。先后深化各學校聽

19、課100余節(jié)，座談教師20余人，講座6次。經(jīng)過聽課、與教師座談，理解到局部基層教師在教學過程中結合對新課標的熟悉產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在賜予確定之余，并針對教師在施行過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建立性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷教師溝通中理解到她對于本節(jié)課同學主動意識不強感到困惑，自我的設計堪稱細心，自我的引導也很到位，為什么仍舊激不起同學的學習愛好。我?guī)退屑毞治稣n堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應當更多地關注同學的學，關注同學在課堂上的生成，關注同學的困惑點和感愛好之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使

20、同學課課有所得。 四、仔細命題，做好分析，發(fā)揮評價的鼓勵功能。 本學年，為了更好地完成命題工作，在仔細學習修訂版課標的根底上，還深化研讀了?中學校教學質量監(jiān)控與保障學校語文教學目的確實定與達成?一書，結合現(xiàn)行教材和我旗學校生的語文學習現(xiàn)狀，制定了雙向細目表，命制了3份學校六班級語文質檢試卷，6月28日組織全旗學校六班級畢業(yè)班進展了統(tǒng)一質檢，并準時評卷、分析。對各校在考試中獲得的成果予以樂觀確實定，并對教學中存在的問題和缺乏，提出了詳細的改善措施和提議，為下一步的教學指明白方向。 五、效勞基層，加強溝通，明確指導方向。 新的訓練教學形式，打算了教研員主角的變化，我們教研員明確了自我的主角定位，我們不是指導者，而是效勞者，我們不能一味的檢查工作，我們要效勞于基層，效勞于教師，效勞于同學。將效勞意識浸透在引領、指導、管理等各項職責中去。 1、信息效勞。經(jīng)過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡等多種渠道，捕獲、搜集和整理有關的訓練、教學、教研、教改信息為基層學校供給有價值的信息效勞。 2、供給資料。為了給教師供給有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進展信息的溝通渠道，組織