人教部編版道德與法治四下《這些東西哪里來》第1課時《物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便》教案

1、8. 這些東西哪里來教學目標探究我們生活中的各種各樣的生活用品的來歷，體會工業(yè)勞動的艱辛， 了解工業(yè)與生活的親熱聯(lián)系，敬重工業(yè)勞動者。懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。教學重難點教學重點:懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學難點: 懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。教學預備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關于工業(yè)方面的資料。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利?教學方法:啟發(fā)式、自主學習法、爭辯溝通法課時安排:2 課時教學過程第一課時一、談話導入談話。師:同學們，我們尋常的日常生活都用到了哪些物品

2、?誰能告知我。生:自由答復。師:這些物品中，哪些是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，哪些是屬于工業(yè)生產(chǎn)的？ 生:自由答復。師：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品在上一節(jié)課我們已經(jīng)探究了其生產(chǎn)來源，那這些工業(yè)生產(chǎn)品的來源又是什么樣的呢？它們也會像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品那樣是種出來的嗎？ 今日，我們便一起來探究這個問題。板書課題:這些東西哪里來二、知探究。活動一：物品身世“探秘”(一)看一看，填一填。觀看一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些來自工業(yè)生產(chǎn)？按用的和穿的將來自工業(yè)生產(chǎn)的物品進展分類。來自工業(yè)生產(chǎn)的用的穿的學生在小組內(nèi)溝通并完成表格。全班溝通匯報。師生共同小結。來自工業(yè)生產(chǎn)的用的穿的電燈、電扇、冰箱、空調、洗衣機、 衣服、褲子、

3、裙子、襪子、帽子、鞋垃圾桶、電視、沙發(fā)、電腦、餐桌、子、靴子、手套、圍巾凳子、門窗、衣柜、微波爐、刀具、學習的書本、文具師小結。我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)供給的。工業(yè)與我們的生活嚴密相連。那和我們生活嚴密相連的工業(yè)產(chǎn)品到底是怎樣制造出來的呢？制造一個工業(yè)產(chǎn)品需要多少行業(yè)的人付出勞動呢？帶著這些問題，我們一起來探究玩具小熊是怎樣生產(chǎn)出來的吧。(二)探訪活動，說一說。1.探訪活動。我生日那天，媽媽送給我一個得意的玩具小熊?？粗靡獾男⌒?，我很想知道他的來歷。抱著古怪心，我走進生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進展了一次探訪活動。在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設計人員專注地設計著各

4、種得意的小熊樣式。在材料車間，有很多制作小熊的原材料，有絨布、花布在生產(chǎn)車間，我看到一片勞碌的景象，工人們都在埋頭操作縫紉機。在裝飾車間，工人們給小熊縫上眼睛，打上蝴蝶結，得意的玩具小熊誕生了!在檢驗和包裝車間，技術人員正嚴格檢查每個玩具小熊 ,檢查合格后才進展包裝。包裝好的小熊被運送到商店，神氣地坐在貨架上，等持人們購置。說一說:玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)受哪些環(huán)節(jié)?設計選材縫制裝飾檢驗、包裝出售探究冰激凌的生產(chǎn)制作過程：配料混合殺菌冷卻均質老化凝凍灌裝包裝硬化檢驗成品出售自由探訪：選擇一件自己寵愛的物品，開展對他來歷的探訪活動吧。師小結：我們了解到工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落，工業(yè)和我們

5、的生活已經(jīng)嚴密聯(lián)系在一起了。每一個工業(yè)產(chǎn)品是由很多行業(yè)的人們共同制造完成的。我們應當珍惜大家的勞動成果?；顒佣核鼈儙淼氖孢m與便利比照。手洗衣服洗衣機洗衣服步行爬樓乘電梯上樓用扇子扇風乘涼空調乘涼思考：你能覺察洗衣機，電梯，空調等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎?學生溝通。全班匯報。師小結。有了洗衣機，不但節(jié)約了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了電梯，爬樓再也不累了；有了空調，夏天不熱了，冬天不冷了。工業(yè)給我們的生活帶來了舒適與便利。小調查。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利?學生利用課前搜集到的材料進展溝通。

6、學生全班溝通匯報。師拓展：如：以前農(nóng)村只能燒柴做飯，而現(xiàn)在農(nóng)村安上了沼氣，還有自然氣，不但節(jié)約了人力，還格外環(huán)保；以前人們穿的鞋子是木頭或布做的，穿起來不保暖，而且也不簡潔打理，現(xiàn)在人們穿上了皮鞋，既保暖，又簡潔打理；以前人們住的都是草房子或土房子，現(xiàn)在人們都住進了鋼筋混凝土的高樓，再也不怕風吹日曬了想一想:從人們的生活需要動身，我們還可以改善和制造哪些產(chǎn)品?學生進展設想設計我的設想:學生將自己設想的設計在小組內(nèi)溝通。每個小組請一名同學在全班溝通匯報。三、師總結。工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)和進展，使我們的生活更加舒適、便利，我們要感謝那些制造和制造產(chǎn)品的人，是他們用才智和勞動為我們制造著幸福的生活，我們應當

7、倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以制造、制造的產(chǎn)品為人們的生活效勞。板書設計：8. 這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與便利當堂檢測：我們的生活離不開工業(yè)一、填空。我們的生活各種各樣的生活用品。很多生活用品是由生產(chǎn)供給的。工業(yè)與我們的生活。隨著社會的進步和人們生活水平的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷和。目的是給人們供給更加和 的生活。二、推斷。我們的生活離不開工業(yè)。工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)和進展，使我們的生活更加舒適和便利。我們吃的米飯也是工業(yè)生產(chǎn)的。任何一樣工業(yè)產(chǎn)品都需要很多人合作才能完成。一支鉛筆才 5 角錢，扔了也沒什么惋惜的。我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很便利了，不需要再制造和制造的產(chǎn)品。我們應當珍惜那些制造和制造產(chǎn)品的人的勞動成果。當堂檢測答案： 一、填空。我們的生活 離不開 各種各樣的生活用品。很多生活用品是由 工業(yè) 生產(chǎn)供給的。工業(yè)與我們的生活 嚴密相連 。隨著社會的進步和人們生活水平的提高，工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)也在不斷 進展 和 變化 。目的是給人們供給更加 舒適 和 便利 的生活。二、推斷。我們的生活離不開工業(yè)。 工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)和進展，使我們的生活更加