語文一年級語文期末試卷

1、 語文 一年級語文期末試卷 PAGE 7 / 7m m nco yu nhu d g xingj ygng k j nhuhizish qingzhng ygo x ngjud ngshjix nkpng bi n一年級語文期末試卷卷首提示：親愛的小朋友，經過一學期快樂的學習生活，你必定有許多收 獲吧 ! 用下邊的這些試卷來考考自己吧！準備好了嗎？讓我們一同走進絢麗的知識樂園！一、拼音之窗1、看拼音寫詞語（ 20 分）hun y ngbi o qing xixih nq chud ng2、在正確的讀音后邊打“”。（ 8分）跳遠（ t oti o） 外套(wiw i)鶴 發(fā) (f f)漫步(sh

2、 n sn)找到（ zh o z o） 要求 (y oyo)練習(nin lin)金光 (j ngjn) 命題說明：本題型主要觀察學生拼讀音節(jié)的狀況，同時又觀察了學生識字、寫字的狀況。增強對學生平時基本知識的練習，促使扎實累積。便于教師獲取教學設計信息，改良教學設計方法。二、詞語累積1、比一比，再組詞。（8 分）馳（）完（）外（）浪（）池（）玩（）處（）糧（）2、仍舊子，在括號里填上適合的詞。（9 分）例：（寫）字一（ 只）燕子黑（白 ）（）飯一（）春雷古（）（） 球 一（）螞蟻遠（）（）樹一（）伙伴前（）3、把成語增補完好。（6 分）（）暖（）開春（）（）媚百折（）（）愚（）移（）歡聲（）（

3、）綠葉（）（）4、連一連。（ 5 分） 打破幽香陳毅認真寫字發(fā)散拂曉司馬光吟誦古詩 奔向池塘寇準看望母親落進草原毛主席砸缸救人 掀翻石塊鄧小平幫助挖井 命題說明：本題型是依據教材中綜合實踐類題型進行的整合。整合的內容與教材有親密的聯(lián)系，整合不是獨成系統(tǒng)的，是教材多種內容的反應，面較廣。主要觀察學生形近字、多音字的辯析能力和詞語的累積，能否在獲取知識的同時生成了創(chuàng)新意識，并形成必定的學習能力。三、句子平臺1、把下邊的詞按必定次序排成一句話。（4 分）是托起來大山爺爺?shù)男∷蓸浒阉?。紅葉 你們嗎看過 的香山。2、增補句子，并加上標點。（8 分）（ 1）我一就（ 2）真高興呀（ 3）一邊，一邊（ 4）

4、你知道嗎3、按課文內容填空。（16 分）1、雨點在池塘睡（）；在小溪里（）（）；在江河里（）（）；在大海里（）（）。2 、池塘里的（）（）一閃一閃的，像（）（）光亮的（）（）（）。3、當時，寫（）（）（）是小學生的主要（）（）。4、小雞看見（）（）是藍湛湛的，（）（）是綠茵茵的，（）（）是碧澄澄的。5、本學期我們學過一首古詩告訴我們農民種糧食很辛苦，它就是鋤禾，你還記得吧：鋤禾（），汗滴（）。誰（）盤中餐，粒粒皆（）（）。6、學習了詠華山這課后我也想吟誦一句：（），（）。 命題說明：本題型既觀察了學生寫句的能力，又復習了標點的用法。使學生真實獲取屬于自己的“活用”知識，提升靈巧應用的水平。還觀

5、察學生對讀 與背的重視程度。關于一年級的學生，句子訓練特別重要，促使了學生語文素 養(yǎng)的提升。 四、快樂閱讀：讀短文回答下列問題，再寫話。（1+2+3+2+8 分）夏季初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石 榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在載歌載舞。1、這段話共有（）句。2、用“”劃出第2、3 兩句句子。3、石榴花在是的。開放。它的花蕊是的，花朵4、石榴花好多，從（）、（）等詞能夠看出。5、請你也來寫一寫： 夏季來了， 命題說明：本題型意在觀察學生的閱讀能力。依據學生的年紀和思想特色， 充足利用學生的生活經驗，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力，真實獲取屬于自己的“活用”知識，達到靈巧應用的水