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1、素描川化教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解素描的含義、素描的表現(xiàn)手法過(guò)程與方法:學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐提高創(chuàng)作能力,并應(yīng)用素描知識(shí)、技能感受創(chuàng)作川化印象為主題的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)用素描表現(xiàn)身邊生活的興趣,養(yǎng)成耐心觀察身邊事物的習(xí)慣,從而喚起熱愛(ài)素描,熱愛(ài)繪畫(huà)的情感。教學(xué)重點(diǎn):掌握素描表現(xiàn)手法,結(jié)合川化印象主題進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn):如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明。教學(xué)過(guò)程:一、引入教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。(其中有以川化印象為題材創(chuàng)作的作品)二、新課(一)素描的基礎(chǔ)知識(shí)講解。1、教師講述:這些素描作品都出自川化中學(xué)美術(shù)教師,它不僅表現(xiàn)了川化中學(xué)的發(fā)源史,也反映川化師生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài)和豐富的藝術(shù)
2、想象力。素描的操作定義:使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫(huà)。繪畫(huà)工具而在畫(huà)面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動(dòng)。速寫(xiě)是素描的一種變式。素描水平是反映繪畫(huà)者空間造型能力的重要指標(biāo)之一。以表現(xiàn)的技巧而言,素描有別于、油畫(huà),而是重于線條表現(xiàn)方式,以線條的粗細(xì)輕重來(lái)描述物體的明暗深淺,并且不須顧慮物體細(xì)節(jié)的色調(diào)色值,畫(huà)面借由明暗光影的襯托來(lái)突顯主題,但是也由于失去了的考量,素描在明暗的階調(diào)上,分層的很詳細(xì),在不同的微細(xì)的明暗變化中,都能展現(xiàn)物體的感。2、請(qǐng)學(xué)生欣賞川化印象系列素描作品。3、結(jié)合素描作品教師講:素描是西方傳入我國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù),已成為基礎(chǔ)繪畫(huà)主要表現(xiàn)形式,歷史悠久素描的表現(xiàn)樣式
3、分為寫(xiě)實(shí)素描,創(chuàng)意素描,具有單純,樸實(shí)、的特點(diǎn)。(出示課件)4、教師將素描作品展示給學(xué)生問(wèn): 這些作品是運(yùn)用哪些工具畫(huà)出來(lái)的? (學(xué)生回答,教師用鉛筆,炭筆,木炭條等可表現(xiàn)出來(lái))5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察兩張圖,素描創(chuàng)作有什么方法?經(jīng)過(guò)討論,得出結(jié)論,充分挖掘主題背后的元素,把元素在畫(huà)面的重新排列組合,可構(gòu)成具有創(chuàng)新性的素描形式。6、講解繪畫(huà)方法和步驟:(1)起形,用虛實(shí),厚薄有度的線條繪出形狀 (2)分光影:區(qū)分物體受光背光面(3)體積刻畫(huà):強(qiáng)化明暗交界線,加重投影,根據(jù)物體結(jié)構(gòu)區(qū)分遠(yuǎn)近深淺明暗關(guān)系。(4)質(zhì)感刻畫(huà):根據(jù)物體形態(tài)起伏變化特點(diǎn),深入顏色明暗層次的變化。(5)裝裱到深色卡紙上,完成作品。 三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程: 根據(jù)學(xué)習(xí)到的素描知識(shí),認(rèn)真觀察、提取生活中的創(chuàng)作元素。 以川化印象為主題進(jìn)行素描繪畫(huà)。教師挨個(gè)及時(shí)輔導(dǎo),讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)四、展評(píng)作品:組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。五、總結(jié):素描作品無(wú)論是寫(xiě)實(shí)的、還是結(jié)構(gòu)形的、細(xì)致的都各有特色,其在視覺(jué)上給人以三維的立體感覺(jué)和藝術(shù)享受。都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí),我們要珍惜。六、拓展1、可以嘗試用電腦或黑色中性筆其他方式表現(xiàn)素描。2、把制作好的素描作品貼在自己想要貼的載體上,比如;筆記本、書(shū)籍、裝飾盒等,看看效果如何。3、我們生活里有趣的事物,都可以用素描表現(xiàn)
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