初中教師工作計劃最新范文

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁初中教師工作方案最新范文初中教師工作方案最新范文1一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步物理教師理論素養(yǎng)1、認真學(xué)習(xí)新的根底教育課程改革綱要、物理課程標準、學(xué)科標準解讀和中考指導(dǎo)意見以及有關(guān)綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織教師進展理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標準，進展教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)效益1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的缺乏，取長補短，進步教師的教學(xué)程度，以獲得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，施行探究式和討論式教學(xué);(2)構(gòu)建教學(xué)形式，重視物

2、理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);(3)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合理論活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能的培養(yǎng);(4)學(xué)習(xí)新課程標準下的教學(xué)要求，探究進步課堂教學(xué)效益的方法。2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。實在進步備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課教師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課教師做好記錄，力求做到實處，共同探究進步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。三、加強課題研究，進步教師的教科

3、研程度本學(xué)期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與承受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。進步研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的根底上推廣研究成果。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進步青年教師的教育理論程度。2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，進步畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重

4、點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實在進步學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力進步物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目的。物理教學(xué)離不開實驗，新課標對學(xué)生的探究才能提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，表達時代性，開拓性，理論性，導(dǎo)向性，探究性。初中教師工作方案最新范文2新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓

5、的開始了。本學(xué)期我擔任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展

6、，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代開展。二、促進自身的轉(zhuǎn)變1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。三、加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是

7、有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)程度，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他教師共同討論，由此進步自己的專業(yè)程度。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力進步教學(xué)程度。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措

8、施使他們得到進步。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從指導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成指導(dǎo)交給的各項任務(wù)。六、教學(xué)措施1、在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析p 問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“

9、三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學(xué)生實驗初中物理教學(xué)以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生實驗，可以使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗才能，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，

10、教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗。4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析p 、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析p 中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析p 概括才能。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，實在加強對學(xué)生進展愛國教育、集體教育等。七、學(xué)期工作目的通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理根本功，

11、為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面開展。初中教師工作方案最新范文3本學(xué)期在學(xué)校以“自成教育”為打破，以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動力的總體目的的指引下，將面臨兩大重要任務(wù)。即要做好電教和實驗工作，為教學(xué)一線教師效勞;又要完成初三年級四、五、七班三個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作。為了適應(yīng)這一新形勢的要求，創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)上級文件精神、學(xué)校

12、本學(xué)期的工作方案和學(xué)校指導(dǎo)的工作安排，特制定個人工作方案如下：一、加強學(xué)習(xí)、進步認識二、加強學(xué)習(xí)、進步素質(zhì)在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識。關(guān)注各學(xué)科特別是物理和各實驗學(xué)科科技前沿的進展;積極學(xué)習(xí)先進的計算機知識及電教知識，以便更好的為教學(xué)效勞;認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探究改進自己的教學(xué)手段，力爭為大面積進步學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)國家有用人才做出自己的奉獻。物理教學(xué)是所有工作的重中之重，初三4、5、7班與其它平行班級相比，根底較差，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)較少。本學(xué)期又面臨畢業(yè)，因此，在平時的教學(xué)中應(yīng)多與中考相結(jié)合，盡自己的才能使同學(xué)們在中考中獲得較理想的成績，其次配合

13、學(xué)校的.“自成教育”活動，讓每一個學(xué)生初步樹立理想信念，同時注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化，并以此帶動中間學(xué)生的全面開展，力爭使每一個學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，都有進步。在班級內(nèi)形成學(xué)習(xí)氣氛的良性循環(huán)。三、強化效勞、落實工作在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個學(xué)科全面進入新課程標準的教學(xué)，詳細作好以下幾點：1、加強學(xué)習(xí)新課程標準下實驗教學(xué)的新精神、研究面臨的新問題。2、做好物理、化學(xué)、生物實驗的各項準備工作，使實驗開出率100%。3、做好電教器材的借還、維修、維護、保養(yǎng)工作。4、做好實驗記錄、帳目的清查、標準工作。5、為各種檢查做好準備工作。6、做好衛(wèi)生工作及指導(dǎo)分配的各種臨時性工作。7、做好初三年

14、級4、5、7班的物理教學(xué)工作。四、遵紀守法、履行職責(zé)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班，有事要向值班人員請假，要把教學(xué)工作放在首位;實驗室制訂的各項規(guī)章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)實驗環(huán)境。初中教師工作方案最新范文4一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和年級組工作方案為指導(dǎo)，以全面進步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維才能、運算才能。二、教學(xué)目的通過分析p 學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練才能、歸納才能的訓(xùn)練，

15、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法，加強實驗操作才能培養(yǎng)，進一步打好根底。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中獲得好成績，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。三、詳細措施1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)絡(luò)，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。加強教法研究和發(fā)揮效益。2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。4、加強試題搜集與研究，理解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。四、復(fù)習(xí)方案第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及才能訓(xùn)練為根據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的根底知識與根本實驗。第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為根據(jù)，分類復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，搜集整理以往中考試題，編制使用模擬

16、試卷，進展綜合練習(xí)。初中教師工作方案最新范文5一、學(xué)情分析p 本學(xué)期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特點來講，三個班的學(xué)生成績有差異，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析p 問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游程度，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時由于學(xué)生思維維才能、認識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試

17、都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容分析p 重點難點內(nèi)能和比熱容各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學(xué)內(nèi)容中?？倧?fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識，按知識構(gòu)造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，并擴展成知識面，做到根本概念結(jié)實掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進展復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))知

18、識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目的1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;2、學(xué)生具有一定的分析p 問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步;初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1、在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析p 問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意三維目的的教育在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”