初中美術(shù)人教八年級(jí)上冊(cè) 美術(shù)的主要表現(xiàn)手段八年級(jí)上冊(cè)《構(gòu)圖的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2023年富順縣永板片區(qū)初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)課題：構(gòu)圖的作用 學(xué)校：永 年 中 學(xué) 校 授課人： 胡 婷 婷 時(shí)間：2023年10月28日課題構(gòu)圖的作用課型欣賞課課時(shí)1課時(shí)上課教師 胡婷婷班級(jí) 教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1）了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美。 2）領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。2、過程與方法：1）通過欣賞作品，分析古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式，了解構(gòu)圖的基本方法 2)領(lǐng)悟構(gòu)圖方法及其作用，提高鑒賞能力和美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高文化素養(yǎng) 2）感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感，培養(yǎng)審

2、美能力。教學(xué)重點(diǎn)作品構(gòu)圖形式的分析，構(gòu)圖的基本原則教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖形式在作品中的應(yīng)用及其如何理解構(gòu)圖的基本原則教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入問題式引入:1、圖片中的偶像組合是怎樣站位的？2、請(qǐng)將以下三個(gè)蘋果按照不同的擺放方式放在畫布中。引出課題：構(gòu)圖的作用二、新授 (一)什么是構(gòu)圖： 構(gòu)圖：在美術(shù)創(chuàng)作中，一般指在平面的物質(zhì)空間上，安排和處理形象的位置和關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組成整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，稱之為“章法”或“布局”。構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，

3、就會(huì)給人凌亂、歪斜的感覺。（二）構(gòu)圖是作畫的第一要素。構(gòu)圖的要求：構(gòu)圖必須講究“整體、平衡、勻稱、飽滿、呼應(yīng)”，在條件成熟的情況下也可以進(jìn)一步體現(xiàn)“個(gè)性”。即構(gòu)圖要求做到統(tǒng)一中求變化，變化中求統(tǒng)一。雖然畫面要均衡、穩(wěn)定，但均衡、穩(wěn)定并不是等于平均和對(duì)稱，構(gòu)圖還要講究畫面的生動(dòng)性，靈活性。如中國(guó)古秤和西洋天平秤（三）出示圖片區(qū)分： 橫構(gòu)圖（表現(xiàn)出廣闊） 豎構(gòu)圖（表現(xiàn)出高大） (四)自學(xué)：常見的構(gòu)圖的形式：三角形構(gòu)圖、井字形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖。（五）議一議:以下幾幅作品分別運(yùn)用了哪種構(gòu)圖方式？畫家為什么使用這種構(gòu)圖形式？ 三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)：正三角形構(gòu)圖在力學(xué)上是最穩(wěn)定

4、的，在心理上給人以安定的、堅(jiān)實(shí)的、不可動(dòng)搖的穩(wěn)定感。一般用在橫構(gòu)圖中，具有平穩(wěn)、沉著等特點(diǎn)，突出主體，是最常見的構(gòu)圖。 作用：具有穩(wěn)定性、突出主體。正三角形有安定感（最穩(wěn)定；倒三角形則具有不安定動(dòng)感效果（最不穩(wěn)定）。倒三角形則具有不安定動(dòng)感效果（最不穩(wěn)定） S形構(gòu)圖的特點(diǎn)：使畫面結(jié)構(gòu)豐滿，具有一種獨(dú)特的節(jié)奏美、韻律美。曲折、回轉(zhuǎn)的變化在靜物構(gòu)圖中有兩種表現(xiàn)意圖：誘導(dǎo)視線 、縱深感很強(qiáng)使人聯(lián)想到蛇形運(yùn)動(dòng)，宛然盤旋?；蛘呤莵碜匀梭w柔和的扭曲，有一種優(yōu)美流暢的感覺。中國(guó)畫山水，經(jīng)常使用這種類型的構(gòu)圖，即“之”字形構(gòu)圖，以構(gòu)成景物縱深盤旋的情趣。如圖 風(fēng)景構(gòu)圖迂回上升，將觀眾視線順S形引向上方。 作用

5、：使畫面結(jié)構(gòu)豐滿，具有一種獨(dú)特的節(jié)奏美、韻律美。用在豎構(gòu)圖中較多，縱深感強(qiáng)，具有空間的延伸感。水平線構(gòu)圖的特點(diǎn)：使人聯(lián)想到廣袤的天地，開闊、平靜。有靜穆、安寧、開闊之感。 許多風(fēng)景畫、包括海景、往往采用平直的水平線構(gòu)圖，并且有意保留這條視線不受前景物象的破壞，以體現(xiàn)景致的寬廣。作用：表現(xiàn)穩(wěn)定、安靜、沉寂的感覺垂直線構(gòu)圖的特點(diǎn)：從參天大樹、高聳的柱子等筆直形象中，可以對(duì)垂直線形成嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、寂靜的感覺。能增強(qiáng)威嚴(yán)感和崇高感。垂直線構(gòu)圖特點(diǎn)：嚴(yán)肅、寧靜、安詳、自然垂直形體在畫面中的分量要比同樣大小的歪斜形體得分量重，垂直形體使畫面的動(dòng)感減少。 作用：表現(xiàn)安詳、寧靜、自然的氣氛?qǐng)A形構(gòu)圖的特點(diǎn)：圓形是

6、封閉和整體的基本形狀，圓形構(gòu)圖通常指畫面中的主體呈圓形。圓形構(gòu)圖在視覺上給人以旋轉(zhuǎn)、運(yùn)動(dòng)和收縮的審美效果作用：使畫面看上去更加活潑和富有動(dòng)感。井字形構(gòu)圖（黃金分割線構(gòu)圖）的特點(diǎn)：水平線與垂直線有平穩(wěn)之感，兩者相交呈“井”字，則畫面更加穩(wěn)定作用：使畫面布局和諧、美觀。師：同學(xué)們，其實(shí)這些構(gòu)圖形式不僅出現(xiàn)在繪畫作品中，攝影作用中也有體現(xiàn)。三、練一練：出示圖片：說一說以下攝影作品運(yùn)用了哪種構(gòu)圖形式？連一連：三角形 布局美觀、和諧，更加穩(wěn)定、不拘謹(jǐn)S形構(gòu)圖 畫面旋轉(zhuǎn)、有動(dòng)感“井”形構(gòu)圖 穩(wěn)定、安靜、沉寂、開闊圓形構(gòu)圖 穩(wěn)定、牢固、突出主體水平線構(gòu)圖 嚴(yán)肅、寧靜、安詳、自然垂直線構(gòu)圖 節(jié)奏美、韻律美，優(yōu)

7、美、流暢、縱深四、小組探究：師：我們學(xué)習(xí)了這么多的構(gòu)圖形式，畫家為什么要采用這樣的構(gòu)圖？構(gòu)圖的依據(jù)是什么？如果不這樣構(gòu)圖會(huì)是怎樣的效果？ 構(gòu)圖在繪畫作品中的作用是什么呢？1、作用總結(jié)：1）突出主題為了形象的表現(xiàn)作品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術(shù)效果。2）追求形式美為了增強(qiáng)作品的感染力，繪畫的構(gòu)圖應(yīng)符合造型藝術(shù)中的均衡、和諧等形式美法則。2、師：如果不這樣構(gòu)圖會(huì)是怎樣的效果？構(gòu)圖的常見問題：（1）空 （2）滿 （3）偏構(gòu)圖要領(lǐng)：（1）主次分明（畫面中要有主有次，一 般大件物品往往是主要的，應(yīng)安排在顯眼的位置上。）（2）對(duì)比明快（要考慮靜物之間的對(duì)比，如大小、形狀、明暗、色彩、高矮、質(zhì)地等

8、內(nèi)在聯(lián)系，處理好它們之間的關(guān)系，會(huì)使人感到畫面豐富。 ）（3）前后層次（處理好靜物的前后層次，可增加畫面的空間感，一般小物件置前。 ）（4）疏密關(guān)系（畫面既要密集，又要有空白，形成對(duì)比，突出主題。 ）師：請(qǐng)之前上臺(tái)把三個(gè)蘋果按照不同的擺放方式放在畫布中的三位同學(xué)，評(píng)價(jià)自己之前的構(gòu)圖。五、創(chuàng)作練習(xí)：1、自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？ 創(chuàng)作一幅畫，題材不限。2、也可把以下畫面上的靜物，重新布擺構(gòu)圖,形成新的構(gòu)圖六、作品展示：學(xué)生本人說構(gòu)圖思路，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。七、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了構(gòu)圖的作用，構(gòu)圖的方式有很多種，好的構(gòu)圖能夠完美地體現(xiàn)創(chuàng)作意圖，并且借助形象貼切地詮

9、釋所要表現(xiàn)的主題，令作品的表現(xiàn)力和感染力更加強(qiáng)烈。掌握最簡(jiǎn)單的構(gòu)圖要領(lǐng)（形式和原則），可以幫助我們更好地欣賞繪畫作品，并在繪畫實(shí)踐中去應(yīng)用。其實(shí)構(gòu)圖在我們的生活中也被廣泛應(yīng)用，下課后，大家去尋找一下生活中的構(gòu)圖。出示圖片教師總結(jié)教師總結(jié)教師闡述出示圖片出示圖片并提問出示作品自由引導(dǎo)人民初踏黃金路陽關(guān)三疊吉祥蒙古舞蹈六幅作品出示三角形構(gòu)圖的作品。提問：六幅作品中哪幅是三角形構(gòu)圖出示作品：自由引導(dǎo)人民師總結(jié)出示圖片提問：六幅作品中哪幅是S形構(gòu)圖？出示作品初踏黃金路，展示中國(guó)畫山水“之”字形構(gòu)圖。師總結(jié)出示海景圖片、最后的晚餐等。提問：六幅作品中哪幅是水平線形構(gòu)圖？出示作品陽關(guān)三疊師總結(jié)提問：六幅作品中哪幅是垂直線構(gòu)圖？出示作品吉祥蒙古師總結(jié)、歸納。展示色彩、素描的圓形構(gòu)圖的作品。提問：六幅作品中哪幅是圓形構(gòu)圖？出示作品舞蹈師總結(jié)。出示井字形構(gòu)圖的攝影圖片等。提問：六幅作品中哪幅是井字形構(gòu)圖？出示作品露氣師總結(jié)出示圖片教師提問教師總結(jié)出示圖片，播放音樂，巡視指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)觀看圖片，回答問題。請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)展示。學(xué)生回答學(xué)生思考學(xué)生自學(xué)學(xué)生交流并回答。找出作品中的三角形。學(xué)生回答學(xué)生回答初踏黃金路學(xué)生回答陽關(guān)三疊學(xué)生回答吉祥蒙古學(xué)生回答舞蹈學(xué)生回