中班分享閱讀《機(jī)器人》-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班分享閱讀機(jī)器人-張娜娜老師 中班共享閱讀機(jī)器人 活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)閱讀這個(gè)讀本，能觀賞故事出乎意料的結(jié)局。 2、能發(fā)覺(jué)并理解故事中科學(xué)家和機(jī)器人的表情、動(dòng)作的變化并分析緣由。 3、能認(rèn)真觀看圖畫，借助圖畫理解文字內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備：機(jī)器人玩具、大書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 1、猜謎語(yǔ)：我給小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是這樣的： （叫人不是人，干活樣樣行。不吃也不喝，能唱又能說(shuō)） 2、揭曉謎底：謎底是什么？（展示機(jī)器人玩具） 3、提問(wèn)：機(jī)器人有哪些本事？機(jī)器人和人有什么不同？ 看來(lái)小伴侶對(duì)機(jī)器人還是比較了解的，今日我就給小伴侶帶來(lái)一個(gè)和機(jī)器人有關(guān)的故事。 二、初次閱讀圖畫（

2、遮住文字部分） 1、觀看封面：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看這幅圖，上面都有誰(shuí)？認(rèn)真看看老爺爺，他身上穿著什么？他在做什么？老爺爺是做什么工作的？（推斷身份）發(fā)明機(jī)器人的這位老爺爺就是科學(xué)家。這幅圖上除了科學(xué)家，還有誰(shuí)呢？它在做什么？小伴侶猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？小伴侶的想象力真豐盛?？墒菣C(jī)器人這本書里畢竟講了一件什么事？讓我們一起看看這個(gè)故事吧！ 2、第1頁(yè)：認(rèn)真看圖，機(jī)器人在做什么？臉上的表情是什么樣？ 科學(xué)家在做什么？表情是什么樣？大家猜猜他的情緒怎么樣？本來(lái)，科學(xué)家發(fā)明制作的機(jī)器人會(huì)走路了，我們看看接下來(lái)發(fā)生什么事了？ 3、第2頁(yè)：認(rèn)真看圖，機(jī)器人還能做什么？臉上的表情什么樣？它在說(shuō)什么？科學(xué)家呢

3、，他在做什么？情緒怎么樣？ 科學(xué)家真聰慧，他發(fā)明制作的機(jī)器人會(huì)走路，還會(huì)說(shuō)話了，機(jī)器人還能干什么？讓我們往下看 4、第3頁(yè)：看看這回機(jī)器人還能做什么？臉上的表情什么樣？看看科學(xué)家，他在做什么？情緒什么樣？機(jī)器人還有什么本事呢，請(qǐng)小伴侶仔認(rèn)真細(xì)地觀看。 5、第4頁(yè)：機(jī)器人還會(huì)做什么？臉上的表情什么樣？科學(xué)家的表情是什么樣的？ 6、第5頁(yè)：機(jī)器人還有什么本事，表情什么樣？（重點(diǎn)觀看眉毛）科學(xué)家在干什么，猜猜他的情緒怎么樣？（期盼） 7、分析機(jī)器人從興奮憤怒的緣由，并預(yù)測(cè)故事結(jié)果。 看到這，請(qǐng)問(wèn)小伴侶這么多事情做完了機(jī)器人為什么越來(lái)越不興奮了？科學(xué)家為什么越來(lái)越興奮了？大家猜猜故事的結(jié)果會(huì)怎么樣？會(huì)發(fā)生什么事？ 8、第6頁(yè)：機(jī)器人怎么了？它的表情什么樣？它為什么又很興奮了呢？科學(xué)家呢？臉上的表情什么樣？（失望）他為什么不興奮？猜猜科學(xué)家在想什么？假如你是科學(xué)家，你會(huì)怎么辦？ 小伴侶們說(shuō)的都十分好，下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)閱讀機(jī)器人這本故事書。 三、再次閱讀圖畫（共享大書）： 展示大書：剛剛我們是一幅圖一幅圖地看，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶和我一起閱讀大書：機(jī)器人（閱讀過(guò)程中老師手口全都點(diǎn)讀文本） 四、總結(jié)共享： 1、今