學(xué)校數(shù)學(xué)工作計(jì)劃匯總9篇

1、 學(xué)校數(shù)學(xué)工作計(jì)劃匯總9篇學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇1 一、工作指導(dǎo)思想： 結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探 索學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1 建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力氣的提高。 2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成果合格率均達(dá)到95%以上。 3. 構(gòu)建布滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理

2、解數(shù)學(xué)，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使同學(xué)處在樂觀狀態(tài)，讓同學(xué)帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，樂觀探究后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化的方法及措施。 三、主要工作 沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教育。本學(xué)期教研組將依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。 1. 嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)同學(xué)”四個(gè)關(guān)。 備課：老師備課要有資料，樂觀鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，老師在獨(dú)立爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行

3、集體備課。在備課中突出老師個(gè)人的二次備課，突出自己的共性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：通讀教材。（不能教一課備一課）通讀班級(jí)段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。閱讀老師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法。（老師手中要有確定量的參考資料）獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。 上課：本學(xué)期連續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓舞跨學(xué)科聽課。 作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀，全面熟識(shí)作業(yè)對(duì)于同學(xué)把握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的把握：保證每堂課內(nèi)有確定的作業(yè)時(shí)間，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的

4、作業(yè)必需當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、金手指和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于老師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平?？己藱z查。 輔導(dǎo)同學(xué)：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)困生能做到急躁、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓舞優(yōu)先準(zhǔn)時(shí)。 2、加強(qiáng)集體備課 集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研集體商討形成導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)人反思。第一步，老師個(gè)人鉆研。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)老師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備

5、；其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案；第三步，形成導(dǎo)學(xué)案：每個(gè)老師依據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并編出導(dǎo)學(xué)案；第四步，個(gè)人反思：老師個(gè)人依據(jù)實(shí)際執(zhí)教狀況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。 3同課爭(zhēng)論 組織組內(nèi)老師樂觀投身教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)中去。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以上塘中學(xué)工

6、作方案為指導(dǎo)，以學(xué)校教研處工作方案為主線，結(jié)合縣教研室高中數(shù)學(xué)教科研具體支配，狠抓各項(xiàng)工作的具體落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；樂觀開展教研、教改活動(dòng)；本學(xué)期高三數(shù)學(xué)校本組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)。為了提高復(fù)習(xí)效率，備課組需多加研討，吸取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思。為3013年六月高考取得好成果而堅(jiān)持奮斗。 二、重點(diǎn)工作 本學(xué)期教學(xué)工作繁重，也是高三復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)段。結(jié)合我校高三段數(shù)學(xué)實(shí)際狀況，預(yù)備從以下幾個(gè)方面的工作： （一）加強(qiáng)備課組組建設(shè) 1、構(gòu)建和諧、溝通合作的校本教研組。規(guī)范校本教研組活動(dòng)制度：每二周召開一次全組老師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活

7、動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將我段老師分散為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。 2、強(qiáng)化各成員的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全段工作的前提下，教不同層次班級(jí)的老師有不同的分工，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些疑難問題要加強(qiáng)爭(zhēng)論，做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授，分工負(fù)責(zé)。 （二）強(qiáng)化主要工作目標(biāo) 1.抓好C層次班級(jí)的高考基礎(chǔ)分的專題復(fù)習(xí)工作。 2.落實(shí)B層次同學(xué)的補(bǔ)差高中。 3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導(dǎo)，確保明年六月高考更上一層樓。 （三）落實(shí)工作措施 1.認(rèn)真落實(shí)“質(zhì)量立校”的理念，扎實(shí)工作，科學(xué)備考，進(jìn)一步提高課堂四特別鐘教學(xué)效果。 （1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期

8、我段共有10位老師（文科4人，理科6人），每一位老師要依據(jù)學(xué)校教學(xué)日常管理的要求，認(rèn)真落實(shí)好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，如備課、組織課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試與講評(píng)、聽課等。 （2）充分發(fā)揮備課組的才智，強(qiáng)化集體備課 依據(jù)本段的實(shí)際，分層次教學(xué)，每個(gè)層次要按學(xué)校要求做到定時(shí)、定場(chǎng)所、定人員、有方案、有目的、有組織地開展集體備課活動(dòng)，并詳細(xì)做好有關(guān)記錄。 本學(xué)期備課組要突出以下三個(gè)主題：即“抓好高三專題復(fù)習(xí)工作”、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作”。此外，課堂教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和重視學(xué)法指導(dǎo)，確保新課程改革理念得到落實(shí)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的目的；高三備課組

9、要在認(rèn)真總結(jié)上一年高考成功的閱歷的基礎(chǔ)上，繼往開來，爭(zhēng)取20 xx年高考再創(chuàng)輝煌。 （3）樂觀參加市、縣、校的各種教學(xué)活動(dòng)。不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。并爭(zhēng)取在這些活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。 2增加科研意識(shí)，務(wù)實(shí)高效開展科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 （1）扎實(shí)地開展基礎(chǔ)教研活動(dòng)，即每位老師相互之間多聽課、多評(píng)課，而且做到每聽完一節(jié)課要準(zhǔn)時(shí)反饋。通過此類活動(dòng)，我們高三備課組要重點(diǎn)爭(zhēng)論10、11、12年高考試題來備考復(fù)習(xí)方向，二輪復(fù)習(xí)留意培育同學(xué)解決問題的穩(wěn)定性和書寫格式的規(guī)范性。 （2）加強(qiáng)課題爭(zhēng)論和專題探討。本學(xué)期科組每一位要依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，選擇相關(guān)的爭(zhēng)論課題進(jìn)行爭(zhēng)論，并在期末撰

10、寫出反思和案例。案例爭(zhēng)論要做到理論聯(lián)系實(shí)際，重視過程管理，從而達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。此外，本學(xué)期各位老師特別要加強(qiáng)校本課程的研發(fā)工作，并樂觀撰寫教科研論文，爭(zhēng)取在各級(jí)各類刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 （3）樂觀參加市、縣教研室和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，尤其是各級(jí)各類的高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。 3以仆人翁的態(tài)度認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)其它工作，每位老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要樂觀做好學(xué)校支配的各種臨時(shí)性工作。 三、活動(dòng)支配 2月份：組織好本段老師對(duì)溫州市高三“一?！痹嚲矸治龊屯瑢W(xué)答題狀況分析。 3月份：組織好本段老師參加市一模測(cè)試分析和3013年高考復(fù)習(xí)會(huì)以及永嘉縣復(fù)習(xí)研討會(huì)；鄭賽嬌、吳曉亮、陳曉麗老師開課。

11、4月份：20 xx屆高三其次次適應(yīng)性測(cè)試，組織本段二模改卷及考試質(zhì)量狀況分析；潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開課。 5月份：組織高三數(shù)學(xué)老師參加市二模測(cè)試分析暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì)；指導(dǎo)同學(xué)如何高考答題；陳小娥、金樂敏、楊珍老師開課。 6月份：對(duì)同學(xué)進(jìn)行高考指導(dǎo)。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇3 以教育的“三個(gè)面對(duì)”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo)；堅(jiān)持以“同學(xué)進(jìn)展為本，基于同學(xué)進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的進(jìn)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作方案思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作態(tài)度。

12、樂觀投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課。認(rèn)真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。依據(jù)我段的實(shí)際狀況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。 1、本學(xué)期要求每位老師合理支配本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 2、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。 3、從實(shí)際動(dòng)身分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實(shí)，各老師留意因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對(duì)每次考試總結(jié)閱歷，找出問題，逐步解決。 4、精選

13、例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習(xí)，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)同學(xué)的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。 5、信息共享，發(fā)揮集體才智的作用。備課組成員要樂觀借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù)，發(fā)揮集體才智，在備課組會(huì)議上整理，準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。 6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與同學(xué)溝通，認(rèn)真聽取同學(xué)看法，了解他們的心里所想，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，備課組老師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成果，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動(dòng)

14、與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，開闊學(xué)問面，逐步提高上課水平，爭(zhēng)取向課堂要效率，進(jìn)而做到同學(xué)的數(shù)學(xué)成果和數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇4 又是新的一學(xué)期開頭了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位老師能夠盡快成長(zhǎng)起來，我們將樂觀的投入到本學(xué)期的教研工作中去，樂觀的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng) 一主要工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。 3、大力推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科中的爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個(gè)方面的爭(zhēng)論爭(zhēng)辯。 4、指導(dǎo)和關(guān)懷老師提高

15、，特別是加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，樂觀開展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。 二主要工作和措施 1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、以“課改”為契機(jī)，深化開展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高老師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求老師做到按時(shí)上課.下課，做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師。 加強(qiáng)老師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推舉本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專著。 抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)力氣。認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴閱歷，樂觀的撰寫論文案例。 連續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。 以教研為

16、手段，開展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學(xué)爭(zhēng)論，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 指導(dǎo)和關(guān)懷老師提高，特別是對(duì)青年老師的培育和提高。組織老師間相互聽課，開放評(píng)議，相互促進(jìn)。 三重點(diǎn)工作 1、以開展教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)本組老師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問間的整合，樂觀推動(dòng)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題爭(zhēng)論實(shí)踐。 2、關(guān)注同同學(xué)活。從同學(xué)所處的校內(nèi)、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活親熱相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)

17、學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問準(zhǔn)時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。 3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成同學(xué)感愛好的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近同同學(xué)活閱歷，使同學(xué)發(fā)覺數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高同學(xué)用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的力氣。 4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的支配和同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)，接受語言直觀、實(shí)物演示、玩耍教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用力氣的教學(xué).提高數(shù)學(xué)應(yīng)用力氣是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演

18、化過程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則，使同學(xué)弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、進(jìn)展過程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演化后的一般意義。 6、教學(xué)內(nèi)容支配符合同學(xué)身心進(jìn)展水平的特點(diǎn)。接受語言直觀、實(shí)物演示、玩耍教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本學(xué)問與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的力氣，提高同學(xué)解決問題的力氣。讓同學(xué)在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗(yàn)，從而感受制造過程中的無限樂趣。 四備課組及成員如下： 學(xué)校數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)：林艷艷 備課組成員：陳娟娟金炳安 五工作支配 【九月份】 1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教

19、學(xué)教研方案 2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 3、組織老師研討新教材 4、鼓舞老師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比 【十月份】 1、學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)培訓(xùn) 2.、鼓舞老師參加縣老師教育優(yōu)秀論文評(píng)比 3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動(dòng)，并評(píng)課爭(zhēng)辯 4、鼓舞組內(nèi)老師參加學(xué)區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 【十一月份】 1、集體備課研討 2、期中測(cè)試 3、鼓舞同學(xué)、老師參加縣級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)各類評(píng)比。 【十二月份】 1、做好期末考試各項(xiàng)工作。 2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。 3、期末考試、試卷分析 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，樂觀開

20、展校本爭(zhēng)論，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。 二、主要工作： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章，學(xué)習(xí)有關(guān)爭(zhēng)論性文章，校本課程開發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，生疏新教材，爭(zhēng)論新教材。 （二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率 特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂觀有效地開展集體備課，鼓舞老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。 （三）、認(rèn)真開展課題爭(zhēng)論，不斷深化教學(xué)改革 重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的爭(zhēng)論，關(guān)心學(xué)校搞好課題爭(zhēng)論活動(dòng)。 （四）、認(rèn)真抓

21、好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作 認(rèn)真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，依據(jù)新一屆畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)方案，認(rèn)真做好新教材的分析、爭(zhēng)論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二班級(jí)的教學(xué)管理，抓好補(bǔ)差工作。 （五）、學(xué)會(huì)工作： （）、樂觀撰寫教育教學(xué)論文 （）、做好各班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽工作 三、時(shí)間支配： 八月： 組織老師課程學(xué)問培訓(xùn) 九月： 做好中考試卷分析 十月： 、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名工作 、組織各班級(jí)數(shù)學(xué)老師的新教材的培訓(xùn)工作。 、各班級(jí)組織同學(xué)參加數(shù)學(xué)蟹題力氣競(jìng)賽 十一月： 做好期中考試的一切工作 十二月： 做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇

22、6 【指導(dǎo)思想】： 以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芩南挛缫凰陌嗉?jí)備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節(jié)課，五、六班級(jí)參加片區(qū)教研活動(dòng)；雙周周四下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：355：00。 【具體措施】： 一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理 組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的把握。認(rèn)真

23、落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在與同伴的溝通合作中，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。 二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè) 本學(xué)期認(rèn)真組織各班級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料準(zhǔn)時(shí)上傳校內(nèi)網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。 三、“三組聯(lián)動(dòng)”，樂觀開展課題爭(zhēng)論 樂觀組織老師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來，加強(qiáng)對(duì)“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)爭(zhēng)論“30+10”有效課堂的效度評(píng)估方法的爭(zhēng)論

24、“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)爭(zhēng)論三個(gè)課題理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，協(xié)作各自備課組的課題爭(zhēng)論，提升數(shù)學(xué)老師的教研力氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。 四、以“合作課堂”為主陣地，培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 課堂教學(xué)打造“自學(xué)互學(xué)展學(xué)評(píng)學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的爭(zhēng)論，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的爭(zhēng)論，又要讓同學(xué)在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、呈現(xiàn)溝通的平臺(tái)，從而提升學(xué)習(xí)力氣。 五、協(xié)作校內(nèi)網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè) 要求每一位老師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，樂觀投身到資源庫(kù)的建設(shè)中。老師參加學(xué)科組爭(zhēng)論課活動(dòng)以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他老師在本周內(nèi)完

25、成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織老師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校內(nèi)網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。 【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】： 驗(yàn)收班級(jí) 驗(yàn)收內(nèi)容 驗(yàn)收時(shí)間 責(zé)任人 一班級(jí) 20以內(nèi)的減法 4月初 備課組 二班級(jí) 兩、三位數(shù)的加法和減法 5月底 備課組 三班級(jí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算 4月下旬 學(xué)科組 四班級(jí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡(jiǎn)便計(jì)算 5月中旬 學(xué)科組 五班級(jí) 分?jǐn)?shù)的加法和減法 5月中旬 備課組 六班級(jí) 解比例 5月上旬 備課組 【工作支配】： 二月份： 1.制定學(xué)科組活動(dòng)方案，各備課組制定好教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度； 2.編列出本學(xué)期教研聽課支配； 三月份： 1.預(yù)約聽課

26、評(píng)課（六、五班級(jí)）； 四月份； 1.期中階段學(xué)業(yè)檢測(cè)； 2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析； 3.預(yù)約聽課（三、五班級(jí)）； 五月份： 1.預(yù)約聽課評(píng)課（一、二、三、四、六班級(jí)）； 六月份： 1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討 2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)方案，迎接期終考試； 3.學(xué)科組、備課組整理活動(dòng)資料，撰寫總結(jié)； 4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們教研組將連續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，樂觀把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課

27、堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，以深化推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，以探究學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的爭(zhēng)論，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的爭(zhēng)論。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的爭(zhēng)論和探究工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、爭(zhēng)論的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要工作 （一）老師方面在引導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。 結(jié)合我校老師分工的特點(diǎn)，沒有老師從第一冊(cè)始終教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后連接

28、把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中老師教學(xué)內(nèi)容同學(xué)幾方面之間的溝通不是那么流暢，在確定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好學(xué)校數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)老師依據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，生疏所教班級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的連接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的學(xué)問體系。并定期的組織相關(guān)任課老師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)悟課標(biāo)精神，要在認(rèn)真爭(zhēng)論教材，爭(zhēng)論教法，爭(zhēng)論習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用才智備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從同學(xué)的

29、接受效果動(dòng)身。各人可依據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好閱歷好做法，力爭(zhēng)向全校推廣。 3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四特別鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)寬闊數(shù)學(xué)老師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前預(yù)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性、參與度、留意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)同學(xué)在課中能集中留意力認(rèn)真傾聽、樂觀思考，要讓絕大多數(shù)同學(xué)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平常的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。 （二）同學(xué)方面以“學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。 抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力

30、促使老師在各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為同學(xué)的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、養(yǎng)成習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培育。老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力使同學(xué)養(yǎng)成：上課專心專注、認(rèn)真傾聽、樂觀思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試靜心定心、細(xì)心急躁、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題爭(zhēng)論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力氣不斷提升為目標(biāo)，

31、以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下。 二、協(xié)作教育處工作，督促常規(guī)教學(xué) 1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。 2、課前確定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改準(zhǔn)時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。 3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)

32、點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、開展具有學(xué)科特色的工作 本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好基本工作的同時(shí)把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作，同時(shí)鼓舞全班同學(xué)樂觀參與做題和思考，老師準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)同學(xué)的做題狀況，并定時(shí)對(duì)一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們希望通過這樣的工作來關(guān)懷同學(xué)提興奮趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。 四、有效開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量 1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)各種狀況

33、并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。 2、從作業(yè)、練習(xí)的合理支配和批改反饋等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差狀況。 3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。 4、進(jìn)行有效的單元檢測(cè)并準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)鞏固各項(xiàng)學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。 5、組織各類有針對(duì)性的同學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 五、教學(xué)研討支配 （一）定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。 1、樂觀組織老師參加教研室支配的每次大型教研活動(dòng)，參加的老師做到有記載，有點(diǎn)評(píng)，會(huì)后在組內(nèi)共享活動(dòng)過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。 2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有

34、實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成深厚的教學(xué)爭(zhēng)論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。 3、關(guān)心教育處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的狀況檢查。 （二）堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同爭(zhēng)論、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。 連續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平常的教學(xué)工作中，同班級(jí)，同辦公室的老師多溝通、溝通。利用課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的與同伴爭(zhēng)論教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通同學(xué)把握狀況，溝通教學(xué)心得、體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。 六、主要工作及支配 本學(xué)

35、期全部工作都圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致支配如下，如遇特殊緣由可依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。 九月份： 1、各班級(jí)依據(jù)實(shí)際狀況制定班級(jí)教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作，隨時(shí)迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。 2、依據(jù)學(xué)校教育處，區(qū)教研室的工作方案商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。 3、組織老師參加各班級(jí)教材分析。 4、組內(nèi)進(jìn)行備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中反饋，學(xué)習(xí)。 十月份： 1、組內(nèi)集體備課，各班級(jí)組老師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。 2、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。 3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動(dòng)。 十一月份： 1、合理支配教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測(cè)試及反饋。 2、組內(nèi)集中分

36、析試卷狀況并爭(zhēng)辯制定后段的教學(xué)方案。 3、組織老師參加“電教月”評(píng)比活動(dòng)。 4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。 十二月份： 1、組織針對(duì)思維訓(xùn)練工作的同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋， 一月份： 1、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備復(fù)習(xí)工作。 2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，裝訂成冊(cè)。 3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織同學(xué)復(fù)習(xí)，正確面對(duì)調(diào)研工作。 學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案 篇9 一、工作思路 我市學(xué)校數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）及我市 教育教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分熟識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和困難性，要深化爭(zhēng)論課程實(shí)施過程中

37、消逝的新狀況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，查找解決問題的對(duì)策，連續(xù)推動(dòng)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實(shí)施素養(yǎng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、主要工作 （一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實(shí)底蘊(yùn)。 1各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要連續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，同時(shí)建議各?？蛇B續(xù)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課（人民教育編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干老師的講學(xué)、老師撰寫教育

38、教學(xué)博客、掃瞄教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋老師學(xué)習(xí)的效果，使老師個(gè)體化的學(xué)習(xí)閱歷的確成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要提倡老師在理論指引下去關(guān)注和爭(zhēng)論課堂中同學(xué)的進(jìn)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對(duì)教材的把握和處理等問題，這是當(dāng)前學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提。 2各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改試驗(yàn)的實(shí)施狀況，集思廣益，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，深化反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新熟識(shí)。可以依據(jù)面上的問題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。 3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師

39、進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)” 年論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣”（含“學(xué)校數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐”）（截稿時(shí)間10月10日）。 （二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石 1各校要連續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕任憑加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，樂觀為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織老師認(rèn)真研讀教材，在提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，要為同學(xué)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2.各校要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范老師日常教學(xué)行

40、為。同時(shí)可以組織老師爭(zhēng)辯制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。 3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，讓老師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的爭(zhēng)論，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題爭(zhēng)論。在施教過程中提倡老師從同學(xué)數(shù)學(xué)力氣的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動(dòng)，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織同學(xué)進(jìn)行諸如“口算、對(duì)口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動(dòng)節(jié)奏恰當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合靈敏、活動(dòng)方式好

41、玩。進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施，連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。 （三）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過程的爭(zhēng)論，提高課程實(shí)施水平。 數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。我們要提升每一位同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必需在課堂教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓同學(xué)真實(shí)感受到數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必需具有深厚的“數(shù)學(xué)味同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展”。故，針對(duì)新課程改革，我們要做好如下工作： 1樂觀開展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)爭(zhēng)論小組活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。針對(duì)當(dāng)

42、前老師們普遍反映對(duì)現(xiàn)行“國(guó)標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠生疏的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)，可以新教材為依托，深化地對(duì)教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會(huì)“站在同學(xué)的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點(diǎn)，哪些表述不簡(jiǎn)潔理解？要爭(zhēng)論“針對(duì)具體狀況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量。 2. 為更好地彰顯我市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)爭(zhēng)論的方向、凸顯爭(zhēng)論的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時(shí)也為一線老師供應(yīng)爭(zhēng)論與進(jìn)展的平臺(tái)。本學(xué)期對(duì)教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將連續(xù)進(jìn)行專題爭(zhēng)論，特別是要對(duì)教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功閱歷的基礎(chǔ)上，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、同學(xué)計(jì)算力氣的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的類型及緣由分析等問題開放。 具體內(nèi)容支配如下: 年 級(jí) 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù) 課時(shí) 爭(zhēng)論 時(shí)間 二 9 時(shí)、分、秒 P88-93 3 11月 三 7 乘法 P70-75 3 10月五 6 解決問題的策略 P63-67 3 9月 說明：另數(shù)學(xué)探究 我歡快中的六班級(jí)近似值和估算（P33-36）與四班級(jí)好玩的數(shù)陣（P51-54）的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的爭(zhēng)論內(nèi)容。 11月 對(duì)以上專題爭(zhēng)論的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能樂觀主動(dòng)