華北理工《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程編號：H14CT020英文名稱：Fundamentals of Nursing課程屬性：必修課學(xué)時：56學(xué)分：3.5先修課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論后續(xù)課程：內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)一、課程簡介基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是研究幫助護(hù)理對象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識及基本技能的一門科學(xué)，是護(hù)理學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課的必備前期課程，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和護(hù)理碩士研究生入學(xué)的必考課程。1、知識掌握：本課程采用“以人為中心，以護(hù)理程序為框架”的模式，將護(hù)理程序貫穿教學(xué)過程的始終，以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感為核心，使學(xué)

2、生樹立整體護(hù)理的觀念，掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中的基本理論知識和基本操作技能，具體內(nèi)容包括：緒論、環(huán)境、患者入院和出院的護(hù)理、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、患者的安全與護(hù)士的職業(yè)防護(hù)、生命體征的評估與護(hù)理、冷熱療法、患者的清潔衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)、排泄、給藥、靜脈輸液與輸血、疼痛患者的護(hù)理、病情觀察及危重癥患者的護(hù)理、臨終護(hù)理、醫(yī)療與護(hù)理文件等，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識和操作技術(shù)來滿足患者的健康需求，幫助患者處于最佳身心狀態(tài)。2、能力培養(yǎng)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)從事護(hù)理工作所必需的護(hù)理基本理論、基本知識和基本技能。學(xué)生能夠闡述護(hù)理學(xué)基本概念與理論，了解醫(yī)院基本結(jié)構(gòu)與功能，掌握用護(hù)理程序的工作方法滿足護(hù)理

3、對象各項需求的護(hù)理知識，能將護(hù)理的基本知識與技術(shù)運用于病情觀察、護(hù)患溝通、健康教育及各項護(hù)理操作中，能規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。3、教學(xué)方法：教學(xué)活動主要采取多媒體講授、討論、互動式小講課、自學(xué)等形式，教學(xué)評價通過出勤表現(xiàn)、互動式小講課考評、作業(yè)、課堂考核或階段考核、期末閉卷考試等方法進(jìn)行。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分配教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 課 時 安 排講課習(xí)題課討論課實驗課上機(jī)其它合計5600056第1單元：緒論、環(huán)境（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的地位、環(huán)境的含義和分類、環(huán)境因素對健康的影響、護(hù)理與環(huán)境的關(guān)系；（2）理解護(hù)理學(xué)的

4、學(xué)習(xí)方法及要求、醫(yī)院環(huán)境的特點及其分類；（3）掌握護(hù)理學(xué)的定義及基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)、如何為患者提供良好的環(huán)境。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識，能夠?qū)Ρ鹃T課程有了初步了解，為后續(xù)課程打下理論基礎(chǔ)；（2）掌握如何對醫(yī)院環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，為患者提供良好的環(huán)境；（3）培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)及良好的職業(yè)榮譽(yù)感。3、教學(xué)方法本次課程采用講授+討論的教學(xué)方法。【重點】（1）護(hù)理學(xué)的定義及基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本任務(wù)；（2）護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)方法及要求，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的；（3）如何為患者提供良好的環(huán)境?！倦y點】（1）基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)方法在護(hù)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的運用；（2）醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控

5、。第2單元：患者入院和出院的護(hù)理（建議學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解入院程序、患者單位及設(shè)施、輪椅及平車的結(jié)構(gòu)、人體力學(xué)概念；（2）理解分級護(hù)理和入院護(hù)理的概念、各種鋪床法的目的和原則、變換臥位法、出院前的護(hù)理、常用力學(xué)原理；（3）掌握患者進(jìn)入病區(qū)的初步護(hù)理、分級護(hù)理的內(nèi)容；各種臥位的分類及相關(guān)概念、常用臥位的適應(yīng)范圍、患者出院當(dāng)日的護(hù)理、輪椅、平車運送患者的方法、護(hù)理工作中的節(jié)力原則。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握患者出入院護(hù)理程序及患者單位的準(zhǔn)備，為今后的臨床工作打下良好的基礎(chǔ)；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析及判斷問題能力。3、教學(xué)方法本課程采用講授+視頻+討

6、論的教學(xué)方法?！局攸c】（1）患者進(jìn)入病區(qū)的初步護(hù)理、臥位的安置；（2）出院當(dāng)日的護(hù)理；（3）輪椅、平車運送患者的注意事項；（4）護(hù)理工作中的節(jié)力原則?！倦y點】分級護(hù)理的內(nèi)容、常用力學(xué)原理的臨床應(yīng)用。第3單元：預(yù)防與控制醫(yī)院感染（建議學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、醫(yī)院清潔消毒滅菌工作；（2）理解其他物理消毒滅菌方法、常用化學(xué)消毒劑的使用及注意事項、手衛(wèi)生的基本概念及外科手消毒；（3）掌握醫(yī)院感染的概念、發(fā)生原因及條件；消毒、滅菌的概念；熱力、紫外線消毒滅菌方法及注意事項；常用化學(xué)消毒劑及使用原則；無菌技術(shù)的概念及操作原則、常用無菌技術(shù)的操作方法、七

7、步洗手法及衛(wèi)生手消毒方法。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握無菌技術(shù)操作原則及注意事項、常用化學(xué)消毒劑的使用及注意事項；（2）培養(yǎng)學(xué)生慎獨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+視頻的教學(xué)方法。【重點】（1）無菌技術(shù)的操作原則及注意事項；（2）幫助學(xué)生建立無菌觀念，將無菌技術(shù)的操作原則體現(xiàn)在護(hù)理操作中；（3）壓力蒸汽消毒滅菌法；（4）常用化學(xué)消毒劑的使用及注意事項?！倦y點】（1）清潔、消毒、滅菌的基本方法；（2）無菌區(qū)域、無菌物品的區(qū)分；（3）無菌技術(shù)的操作原則；第4單元：生命體征的評估與護(hù)理（建議學(xué)時數(shù)：6學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解體溫的形成及調(diào)節(jié)

8、、體溫計的種類及構(gòu)造、脈搏的產(chǎn)生、血壓的形成、影響血壓的因素、血壓計的種類與構(gòu)造、呼吸運動的調(diào)節(jié)；（2）理解體溫、脈搏、呼吸、脈搏的生理變化、血壓的生理變化、體溫計的消毒與檢查、稽留熱、弛張熱、間歇熱的概念；（3）掌握生命體征的正常值、異常生命體征的評估及護(hù)理、體溫過高患者的護(hù)理措施、脈搏的測量和記錄方法、血壓的測量和記錄方法、促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù)。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握異常生命體征的評估及護(hù)理，為觀察患者病情變化提供依據(jù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力，解決問題能力。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+視頻+案例+討論的教學(xué)方法?！局攸c】（1）生命

9、體征的測量方法；（2）生命體征正常值、異常評估及護(hù)理；（3）促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù)?！倦y點】（1）異常生命體征的評估及護(hù)理；（2）體溫過高患者的護(hù)理措施；（3）促進(jìn)呼吸功能的護(hù)理技術(shù)。第5單元：冷熱療法（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解冷熱療法的概念、冷熱療法的效應(yīng)；（2）理解影響冷熱療法的因素、臨床使用的其他冷熱療法；（3）掌握冷、熱療法的作用、禁忌癥、酒精擦浴的使用。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握臨床常用的冷熱療法、冷熱療法的作用、禁忌癥;（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力，解決問題能力。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+視頻+案

10、例的教學(xué)方法?！局攸c】（1）冷熱療法的作用；（2）冷熱療法的禁忌癥及方法；（3）酒精擦浴的使用?！倦y點】冷熱療法的臨床應(yīng)用。第6單元：患者的清潔衛(wèi)生（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解口腔衛(wèi)生的指導(dǎo)、義齒的清潔衛(wèi)生、頭發(fā)護(hù)理的評估、床上梳頭、會陰部護(hù)理的評估、便器使用法、晨、晚間護(hù)理的目的及內(nèi)容；（2）理解口腔護(hù)理的評估內(nèi)容；床上洗頭的操作步驟、要點及注意事項；皮膚的評估和清潔護(hù)理、會陰部清潔護(hù)理的操作步驟、要點及注意事項；（3）掌握特殊口腔護(hù)理的適用人群、目的、常用漱口溶液、操作步驟、要點及注意事項；壓瘡定義、發(fā)生原因、臨床分期及表現(xiàn)、預(yù)防、治療及護(hù)理措施。2、能力

11、培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握口腔護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理、會陰護(hù)理、晨晚間護(hù)理等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察及感知能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例的教學(xué)方法?！局攸c】（1）特殊口腔護(hù)理操作步驟、要點及注意事項；（2）壓瘡的臨床分期及表現(xiàn)、預(yù)防、治療及護(hù)理措施?！倦y點】壓瘡的臨床分期及表現(xiàn)、治療及預(yù)防措施。第7單元：給藥（建議學(xué)時數(shù)：7學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解藥物的領(lǐng)取、影響藥物作用的因素、動脈穿刺注射法、青霉素過敏反應(yīng)原理、局部給藥法；（2）理解藥物的保管方法及藥物的種類、處方常用外文縮寫、霧化吸入的原理、靜脈注射

12、給藥的目的、準(zhǔn)備、注意事項；鏈霉素過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理、普魯卡因與碘過敏試驗、細(xì)胞色素C過敏試驗法、頭孢菌素類藥物過敏試驗法；（3）掌握給藥的原則、給藥途徑、口服給藥法的方法、注意事項、健康教育；安全注射原則及藥液抽吸的方法、各種注射法的定義、目的、定位方法、注意事項；霧化吸入法的目的和注意事項、靜脈注射給藥的操作步驟、靜脈注射失敗的常見原因、特殊患者的靜脈穿刺要點；藥物的過敏試驗法、皮試液的配置方法、皮試液的劑量、皮試結(jié)果的判斷、過敏性休克的表現(xiàn)和急救措施、TAT脫敏療法。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行各種給藥法；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力

13、，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+討論+視頻+案例的教學(xué)方法。【重點】（1）藥物的保管原則、給藥途徑和給藥的原則；（2）口服給藥法、各種注射法的方法、注意事項及健康教育；（3）注射原則、各種注射給藥法、注射部位定位法；（4）霧化吸入的目的及注意事項；（5）靜脈注射給藥的操作步驟、靜脈注射失敗的常見原因、特殊患者的靜脈穿刺要點；（6）皮試液的準(zhǔn)確配置；及時發(fā)現(xiàn)過敏反應(yīng)并積極采取有效措施救治。【難點】（1）超聲波霧化吸入器的使用方法和在臨床中保證用藥安全；（2）在注射中嚴(yán)格執(zhí)行查對制度和無菌操作原則、各種注射法的方法及注意事項；（3）靜脈注射給藥的成功實施、特

14、殊患者靜脈穿刺技巧；（4）各種皮試液的配置方法的實施。第8單元：靜脈輸液與輸血（建議學(xué)時數(shù)：7學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解開放式輸液法、嬰幼兒輸液術(shù)、頸外靜脈輸液、鎖骨下靜脈輸液的穿刺部位和護(hù)理要點、臨床最新靜脈輸液的進(jìn)展、輸液微粒污染的危害、制劑生產(chǎn)方面的措施、自體輸血的優(yōu)點和成分輸血的特點；（2）理解常見溶液及作用、常用的輸液部位、輸液泵的應(yīng)用、防止和消除微粒污染的輸液操作方面的措施、血液制品的種類、血型及交叉配血試驗、自體輸血的適應(yīng)證、禁忌證和形式；（3）掌握靜脈輸液的原理及目的、密閉式周圍靜脈輸液法、留置針靜脈輸液法、輸液速度與時間的正確計算、常見的輸液故障及排除方法

15、、常見輸液反應(yīng)的原因、癥狀、預(yù)防和處理措施、靜脈輸血的目的及原則、靜脈輸血的適應(yīng)證與禁忌證、輸血前的準(zhǔn)備及輸血的注意事項、常見輸血反應(yīng)及護(hù)理。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握靜脈輸液的方法，常見輸液反應(yīng)的預(yù)防和處理措施，靜脈輸血的注意事項，常見輸血反應(yīng)及護(hù)理，保證治療的順利進(jìn)行；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例的教學(xué)方法。【重點】（1）靜脈輸液的原理及目的、密閉式周圍靜脈輸液法及留置針靜脈輸液法的方法及注意事項；（2）輸液速度與時間的正確計算、常見輸液故障的排除；（3）常見輸液反應(yīng)的原因

16、、癥狀、預(yù)防和處理措施；（4）靜脈輸血的目的及原則、靜脈輸血的適應(yīng)證與禁忌證；（5）輸血前的準(zhǔn)備及輸血的注意事項、常見輸血反應(yīng)及護(hù)理。【難點】（1）留置針靜脈輸液法；（2）中心靜脈輸液法；（3）常見輸液反應(yīng)的原因、癥狀、預(yù)防和處理措施；（4）靜脈輸血的方法、血型及交叉配血試驗、自體輸血的形式。第9單元：飲食與營養(yǎng)（建議學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解人體需要的六大營養(yǎng)素、患者的一般飲食護(hù)理、腸內(nèi)營養(yǎng)泵的使用、要素飲食及胃腸外營養(yǎng)的概念、分類；（2）理解醫(yī)院飲食的種類、營養(yǎng)狀況的評估、要素飲食及胃腸外營養(yǎng)的注意事項；（3）掌握治療飲食的適應(yīng)范圍和飲食原則、試驗飲食的目的和

17、方法、鼻飼概念、目的、操作過程及要點及注意事項、胃管是否在胃內(nèi)的三種方法并說明根據(jù)。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握意識與營養(yǎng)知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例的教學(xué)方法?！局攸c】（1）治療飲食與試驗飲食；（2）鼻飼的目及注意事項、鼻飼技術(shù)?！倦y點】（1）營養(yǎng)狀況評估；（2）為昏迷患者插胃管的技術(shù)；（3）對鼻飼患者進(jìn)行評估和觀察。第10單元：排泄（建議學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解排泄系統(tǒng)的生理解剖；（2）理解排尿

18、的評估與觀察、膀胱沖洗術(shù)及尿標(biāo)本的采集、腹瀉及排便失禁患者的護(hù)理、肛管排氣法及糞便標(biāo)本的采集；（3）掌握尿潴留、尿失禁患者的護(hù)理、留置尿管患者的護(hù)理、導(dǎo)尿操作方法、便秘患者的護(hù)理、糞便性狀的觀察與評估、灌腸操作方法及注意事項。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握排泄的知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，分析及評判性思維能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例教學(xué)方法。【重點】（1）尿潴留、尿失禁、留置尿管患者的護(hù)理措施；（2）糞便性狀的觀察與評估；（3）導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法?！倦y點】男患者導(dǎo)尿術(shù)。第11單元

19、：疼痛患者的護(hù)理（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解疼痛的機(jī)制、分類、護(hù)理評估；（2）理解疼痛的原因、影響因素、疼痛對個體的影響；（3）掌握疼痛的概念、護(hù)理原則、護(hù)理措施。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察影響患者舒適的因素，能夠根據(jù)患者病情需要采取相應(yīng)臥位，對于疼痛的患者進(jìn)行護(hù)理；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析及評判性思維能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+案例+討論的教學(xué)方法。【重點】疼痛患者的護(hù)理。【難點】疼痛程度的評估、疼痛患者的護(hù)理措施。第12單元：休息與活動（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解

20、休息的意義與條件、活動的重要性；（2）理解睡眠生理、協(xié)助患者休息的護(hù)理措施、患者活動及睡眠的評估、指導(dǎo)患者活動的方法；（3）掌握促進(jìn)睡眠的護(hù)理措施、活動受限的原因及其對機(jī)體的影響。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握休息與活動的知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察及感知能力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例的教學(xué)方法?！局攸c】（1）促進(jìn)睡眠的護(hù)理措施；（2）活動受限對患者機(jī)體的影響?！倦y點】睡眠生理。第13單元：病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理（建議學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解病

21、情觀察的概念及意義、護(hù)理人員應(yīng)具備的條件、心肺復(fù)蘇的發(fā)展史、人工呼吸器操作步驟；（2）理解病情觀察的內(nèi)容和方法、搶救室內(nèi)搶救器械和藥品的管理；熟悉自動體外除顫器使用步驟；洗胃操作前準(zhǔn)備、常用洗胃液的量及溫度要求；（3）掌握嗜睡、意識模糊、昏睡、昏迷等概念及臨床表現(xiàn)、瞳孔的觀察、危重患者的護(hù)理措施、心肺復(fù)蘇、基礎(chǔ)生命支持的定義、BLS的實施（正確判斷患者呼吸、心跳停止的方法、人工呼吸和心臟按壓的實施方法）、掌握洗胃法的概念、洗胃的目的、禁忌證、注意事項、某些中毒的灌洗液和禁忌藥。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理的知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)

22、用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力、分析及評判性思維能力和穩(wěn)定沉著的情緒狀態(tài)及堅強(qiáng)的意志力、團(tuán)隊協(xié)作能力。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+案例的教學(xué)方法?！局攸c】（1）意識障礙和瞳孔的觀察、危重癥患者的護(hù)理措施；（2）正確判斷患者呼吸、心跳停止的方法，人工呼吸和心臟按壓的實施方法；（3）洗胃法和人工呼吸。【難點】（1）病情觀察的內(nèi)容及方法的應(yīng)用、危重癥患者的護(hù)理措施；（2）熟練的實施急救技術(shù)；（3）熟練的實施洗胃法、應(yīng)用人工呼吸器護(hù)理患者。第14單元：患者的安全與護(hù)士的職業(yè)防護(hù)（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解影響患者安全的因素、職業(yè)防護(hù)的意義及概念；（2）理

23、解職業(yè)損傷的有害因素、保護(hù)具的使用及注意事項；（3）掌握職業(yè)防護(hù)的概念、常見護(hù)理職業(yè)損傷及預(yù)防措施、醫(yī)院常見的不安全因素及防范。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察影響患者安全的因素，能夠根據(jù)患者的安全隱患采取相應(yīng)措施避免危險的發(fā)生；（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛患者的觀念。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+視頻+討論的教學(xué)方法?！局攸c】醫(yī)院常見不安全因素。【難點】護(hù)士的職業(yè)防護(hù)措施。第15單元：臨終關(guān)懷（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解臨終關(guān)懷的發(fā)展、臨終關(guān)懷的研究內(nèi)容、臨終患者家屬的護(hù)理、喪親者的護(hù)理；（2）理解臨終關(guān)懷的研究內(nèi)容、瀕死與死亡的定義、

24、死亡的標(biāo)準(zhǔn)、死亡過程的分期、死亡后的護(hù)理、尸體護(hù)理；（3）掌握臨終關(guān)懷的定義、臨終關(guān)懷的理念、臨終患者的生理變化及護(hù)理、患者的心理變化及護(hù)理。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病臨終關(guān)懷的知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，穩(wěn)定的情緒及積極的情感感染力，對患者有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示的教學(xué)方法?！局攸c】（1）臨終關(guān)懷的理念；（2）臨終患者的生理變化及護(hù)理；（3）臨終患者的心理變化及護(hù)理?！倦y點】（1）臨終關(guān)懷的理念；（2）臨終患者的生理、心理變化及護(hù)理。第16單元：醫(yī)療與護(hù)理文件記錄（建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)

25、時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、知識掌握（1）了解計算機(jī)在醫(yī)囑處理中的作用；（2）理解護(hù)理文件記錄的意義、醫(yī)療與護(hù)理文件的管理、特別護(hù)理記錄單和護(hù)理病歷的書寫；（3）掌握護(hù)理文件記錄的原則、醫(yī)囑的種類及處理原則、護(hù)理交接班報告的書寫。2、能力培養(yǎng)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的知識和技術(shù)及注意事項，并將所學(xué)知識準(zhǔn)確應(yīng)用于臨床；（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的工作態(tài)度。3、教學(xué)方法本課程采用講授+演示+模擬練習(xí)的教學(xué)方法?！局攸c】（1）醫(yī)療文件的原則；（2）醫(yī)囑的種類及處理原則；（3）護(hù)理交接班報告的書寫?！倦y點】各種醫(yī)囑的處理方法。三、考核方式及要求1、考核方式：平時采用出勤表現(xiàn)、小組討論和（或）互動式小講課、拓展資源學(xué)習(xí)、課堂小考及課后作業(yè)等多種形式，期末進(jìn)行閉卷考試。2、成績構(gòu)成：平時成績(50%)+期末卷面成績（50%）。（1）平時成績組成：出勤表現(xiàn)：占平時成績的10%，總分10分，采取抽查形式，人均抽查至少五次以上，缺勤1次扣除2分，無故遲到或早退1次扣除1分。出現(xiàn)違紀(jì)行為如課上