八年級地理科目教學計劃

1、第 頁八年級地理科目教學計劃最新八班級地理科目教學計劃1 一、指導思想 堅持以同學進展為本，引導同學學習“生活中的地理”和“對終身進展有用的地理”。親密聯(lián)系實際，表達地理學的有用價值，反映地理學的和社會的新進展。 二、學情分析 我校八班級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，同學學習地理的積極性不高，學習愛好不濃，地理技能欠缺，成果差距大。有的同學好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成果不抱負。面對八班級同學的不同特點，我決斷對成果好的，中等的，較差的同學實施“因材施教”。 三、教材分析 八班級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及

2、中國的經(jīng)濟進展。其中第一章講解并描述的是中國的疆域和人口。第二章講解并描述的是中國的自然環(huán)境(地形，氣候，河流等知識)。第三章講解并描述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講解并描述中國的經(jīng)濟進展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。 四、教學措施 1、轉(zhuǎn)變同學的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采納各種方法提高同學學習積極性，給同學一個學習探究，合作學習的空間。 2、親密聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓同學感受到生活中到處有地理。 3、著重對同學學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。 4、開設(shè)校本課程，培育同學喜愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美

3、妙家園的情懷。 最新八班級地理科目教學計劃2 一、指導思想 1、同學分析 進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領(lǐng)域。我們的同學絕大多數(shù)是誕生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟識太親近了;從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太寬闊，同學們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應當說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理知識的需要。另外初二同學在初一進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖技能，地理思維技能，地理學習動機，地理學習愛好，獨立分析問題的技

4、能?？梢哉f他們大部分基本具備地理學習的技能。當然在學習地理過程中他們也會遇到很多問題，遇到很多障礙，對地理學習涌現(xiàn)一些困惑，甚至有點厭煩。對同學學習地理涌現(xiàn)的問題的思索也將是初二地理教學的一大課題。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補同學對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才能，培育地理學習愛好，更重要的是對祖國的關(guān)懷與喜愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。 2、課程標準 對于地理學科來說，需要變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程，培育同學的地理實踐技能和探究意識，激發(fā)同學學習地理的

5、愛好和愛國主義情感，使同學確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進展觀念，這是時代給予中學地理教育的使命。 地理學是討論地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和進展問題中具有重要作用。 在教學中要求老師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，加強同學的生存技能;側(cè)重。反映全球改變形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球改變、可持續(xù)進展等內(nèi)容，不僅對同學現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和進展有用;聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導同學從現(xiàn)實生活的經(jīng)受與體驗出發(fā);重視校外課程資源的開發(fā)利用;要充分

6、考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為進展同學自主學習意識和技能制造相宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)覺閃光點”“鼓舞自信心”的激勵性評價機制。 二、實施目標 1、總目標： 改革課堂教學，從同學的最近進展區(qū)出發(fā)，采納自主與對話(講授、合作、探究、發(fā)覺等形式)兩種學習方式，實現(xiàn)三維目標的綜合進展。 2、詳細目標 A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在進展區(qū)的知識內(nèi)容，大膽采納自主學習的方式，實現(xiàn)教學目標。對最近進展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學，讓同學在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步培育分析地理問題的基本思路與步驟。 B、處理好預設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周密整理

7、與組合教材內(nèi)容，明確上課的目標(三維目標)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，特別要著重學習方法的指導，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預留充分的時間，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習歡樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿意。 C、建立民主、同等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“同學化的老師和老師化的同學”的新型師生關(guān)系，努力實現(xiàn)精神上的完全自由。 D、培育同學健全的人格，讓同學自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。 E、關(guān)注“后進生”，用真情、誠意感化他們，抓住

8、他們學習上的錯誤，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。 三、實施計劃 1、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優(yōu)勢，對每一課時都仔細備課，細心預備，課后實時反思，實時調(diào)整，實時試驗，再反思，再試驗。 2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對實時的反思調(diào)整做實時的更正。并發(fā)布課堂實錄電子教案。 3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題實時發(fā)覺，查找對策。 4、與同學進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求看法，改善課堂。 四、課時安排 第一章從世界看中國第一周第三周 第二章中國的自然環(huán)境第四周第八周 第三章中國的自然資源第九周第十三周 第四章中國的經(jīng)濟進展第十四周第十七周 第五章中國的地理差異第十八周第二十

9、周 復習期末考試第二十一、二周 最新八班級地理科目教學計劃3 一、指導思想 以地理課程標準為依據(jù)，努力使每一個同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究技能、學習技能和解決問題技能方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“會學地理” 二、同學基本狀況分析： 初二班級是經(jīng)1年半學習，班級整體狀況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教班級約120名同學，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。個別同學有時不能

10、形成班級焦點，需要進行較多的組織教學。有不少同學好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。 三、教材分析： 該教材針對中學生的特點，設(shè)置了多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。 中學地理整學期的教學內(nèi)容，事實上就是基礎(chǔ)知識和敏捷運用理論解決實際問題兩大部分。 復習基礎(chǔ)知識，需要以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。只要基礎(chǔ)知識能理解掌控，通過活動題檢驗理解的程度。假如活動題能順當解決，那基礎(chǔ)知識也就基本掌控，敏捷運用理論解決問題的前提條件就

11、已經(jīng)具備。 四、教學目標： 初一地理第一章地球和地圖和第三章天氣和氣候是本學期的復習教學重難點。 第一章地球和地圖最難，同學普遍掌控較差。轉(zhuǎn)入復習時，這部分應作重點講解復習。經(jīng)過初一的學習，同學的理解技能和空間想象技能已有所提高，復習時再講解，同學理解起來就應當簡單些。所以，老師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導同學理解掌控，給同學一個整體知識的框架，讓同學理清思路。 第三章天氣和氣候的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子援助同學理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的改變。 這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓同學理解記憶。 總之，復習要緊扣教材，有效

12、運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。初一地理難點，重點許多。大部分同學對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復習的方式應以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌控為主。 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌控基礎(chǔ)培育技能。 總之，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固 初二重點章節(jié)有： 第一章第一節(jié)寬闊的疆域; 第二章中國的自然環(huán)境; 第三章第三節(jié)水資源; 第四章第一節(jié)逐步完善的交通運輸網(wǎng) 第二節(jié)因地制宜進展農(nóng)業(yè)。 第三節(jié)工業(yè)的分布與進展 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌控基礎(chǔ)培育技能。 總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習加以訓練鞏固 五、教學措施

13、與計劃 地理復習時間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學取得較好的成果有肯定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定二階段復習計劃。 第一階段：(3月22日5月21日)立足課本，夯實基礎(chǔ) 這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以學習手冊中概括的知識體系為線索，引導同學仔細研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌控讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌控熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠敏捷應

14、對各種試題，做到以不變應萬變。 第二階段：(5月22日6月13日)梳理體系，講練結(jié)合。 課本的基本知識點的熟識掌控是需要須要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡約的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決斷著同學在中考中能否考出比較抱負成果的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)： 1、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以援助于同學形成空間觀念、提高空間思維技能(地理思維技能)，也便于同學專題掌控知識，并在中考中答題過濾組織

15、運用知識點。 2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，援助同學總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給同學解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選，留意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊，的題目)援助同學理解、鞏固、掌控和應用所學知識，并從中發(fā)覺不足和漏洞，實時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，同學們基本做到課本知識點熟識，應考方法掌

16、控。那么同學們參與中考應當說，就沒有多大問題了。 強化訓練，沖刺中考。通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到、限量、優(yōu)質(zhì))，留意發(fā)覺問題，實時指導，進一步提高同學綜合運用知識、分析解決問題的技能，并嫻熟掌控解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。 最新八班級地理科目教學計劃4 一、指導思想 以提高同學的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為核心，堅持以同學為主體，創(chuàng)建以同學為主體的創(chuàng)新教學，使同學在獲得知識的同時，進展同學的技能，讓同學學會思索，學會學習，培育他們的自信心，培育同學的動手試驗技能，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新

17、教育，優(yōu)化課堂教學，面對全體同學，全面提高教學質(zhì)量。 二、教學目標 1、使由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。 2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓同學通過網(wǎng)絡資源自主學習。 三、教學設(shè)想 1、結(jié)合本班同學實際，制定相應的切實可行的詳細的教學計劃。 2、堅持以同學為主體，使同學成為學習的主體，知識的主人，加強基礎(chǔ)，培育技能，實行啟發(fā)式，探究式，培育學法，提高技能。 3、要努力增設(shè)同學自己動手試驗的機會，激發(fā)同學學習的愛好，加強同學學好化學的自信心，面對體同學，讓同學有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。 4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。 5、做好教

18、后記，對自己的教學進行反思與積累。 四、深入備課 1、備同學 援助同學完成八班級地理學習的過渡。我們要切實作好八班級地理的教學，在教學進度上不能急于結(jié)束課程，提早復習，而要在教學中時刻向同學滲透地理學習的方法和規(guī)律。 援助同學養(yǎng)成看教材的好習慣。依據(jù)以往八班級的同學的學習閱歷來看：許多同學心氣浮躁、眼高手低,平常不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將著重這方面的指導。 2、備教材 對一些臨時拿不準的問題，要進行廣泛的爭論，以期在教學中提高駕馭課堂的技能。 3、備教法 嘗試將“討論性”的教學思想滲透到教

19、學中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。 教學中要貫穿人文精神，通過教學，培育同學意志堅決、喜愛科學的精神，培育同學道德高尚、獻身科學的精神，培育同學團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起同學關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。 最新八班級地理科目教學計劃5 一、所教班級同學現(xiàn)狀分析 本學期繼續(xù)任教初二地理，依據(jù)上學期教學成果和教學實際分析： (1)每個班會學中國地理，會用地圖，有肯定的分析理解力，對地理有肯定的愛好的同學達到了三分之一多。 (2)每個班學習地理能夠達

20、到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。 (3)地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成果的占不足四分之一。 二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講解并描述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最末一章中國在世界上是在同學學完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟的歷史進展改變中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。 三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點 (一)教學目的 1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使同學獲得地理基礎(chǔ)知識，學會地理基本技能。 2、向同學傳授中國地理基礎(chǔ)知識的.同時，促進同學思想品德的健康進展，繼續(xù)向同學進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與進展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)進展等科