北師大版一年級下冊《跳繩》公開課教學設(shè)計反思_第1頁
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1、Word - 3 -北師大版一年級下冊跳繩公開課教學設(shè)計反思 教學內(nèi)容：跳繩 教學目標：1、探究并把握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算辦法，進一步體味計算法多樣化。2、進展初步的會算意識和解決實際問題的能力。教學重點：探究兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算辦法。教學過程：一、情境引入。利用跳繩的活動，引入。1、先引領(lǐng)同學看懂主題圖中的統(tǒng)計表，然后讓同學提出總是也可以讓同學舉行模擬表演，并記錄同學當初 跳繩的次數(shù)，讓同學提出數(shù)知識題。2、同學可能會提出無數(shù)總是可以先引領(lǐng)同學先解決類似小東比小紅跳幾下這樣的問題3、讓同學試試列出算式。二、解決問題。鼓舞同學用自己的辦法試試解決問題，并在小組和全班舉行溝通。教科

2、書上三種辦法是同學在探究的過程中可能浮現(xiàn)的辦法，不是要求每個同學都要把握的。對一些有困難的同學要準時給協(xié)助。三、試一試。讓同學按照統(tǒng)計表自立列出算式，用自己喜愛的辦法計算。四，想一想。10048， 先讓同學估算，然后放手讓同學自立試算。五、練習反饋。1、用豎式計算。請4位同學板演，再集體校對，2、買一個羽毛球拍多少錢？先讓同學看懂圖意，再列式解答，溝通說說自己是怎樣想的？3、第3題中（）+40的答案不唯一?？上茸屚瑢W舉行猜想，假如是其它數(shù)，它就無家可歸了。 本節(jié)數(shù)學課，用跳繩競賽這一同學認識的活動情境引出學習內(nèi)容，提出數(shù)知識題，使同學體味到數(shù)學學問來源于生活實際，用數(shù)學學問解決實際問題的道理。在教學過程中，我設(shè)計讓同學說一說、畫一畫、試一試等教學環(huán)節(jié)，給同學充分的學習自主權(quán)，讓同學在活動中探究新知，英勇地試，從而培養(yǎng)同學主動探究新知的意識以及學習的能力。 在囫圇教學過程中，以組織者、引領(lǐng)者、參加者的身份浮現(xiàn)，同學才是學習活動的主體。在學習活動中，同學利用說、畫、寫等數(shù)學實踐活動，不僅感觸到數(shù)學與生活的聯(lián)系，還學會如何觀看、如何思量以及如何表述自己的主意，進而形成初步的數(shù)學能力。練習中的數(shù)學嬉戲和數(shù)學故事，既緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，又調(diào)動了同學的樂觀性，使得課堂氣氛非?；钴S。本節(jié)課的不足之處是，前

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