2022年家教社宣傳部工作總結(jié)范文

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年家教社宣傳部工作總結(jié)范文陽(yáng)光家教社宣傳部成立于_年_月，相對(duì)于陽(yáng)光家教社教學(xué)部家訪部辦公室等部門較晚，所以留下的可以資料較少，因而延遲家教社宣傳部實(shí)質(zhì)性發(fā)揮作用。但是家教社宣傳部所有成員一定會(huì)更加努力，做好好家教社的宣傳工作。橫幅宣傳單展報(bào)展示牌pt泡沫板家教社內(nèi)部書籍：廣播臺(tái)學(xué)院報(bào)社校宣傳部音頻、視頻微博、博客群項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)內(nèi)宣傳王松方蓉對(duì)外宣傳宋艷萍米步振板報(bào)書寫王松文本記錄米布振板報(bào)繪畫方蓉版頭設(shè)計(jì)宋艷萍視頻制作余鵬制作米步振：基本上沒有提前設(shè)計(jì)，版面雜，板報(bào)以字為主，沒有吸引力，繪畫不是較少就是通篇是畫，主題不明，版面凌亂。：(方

2、蓉)1.關(guān)于版面的設(shè)計(jì)：先構(gòu)思，后設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)構(gòu)思，在構(gòu)思中深化設(shè)計(jì)。2.有關(guān)與繪畫：一張版面繪畫的多少關(guān)鍵看版面包含的內(nèi)容與宣傳的主題，繪畫量的多少要適宜。3.板報(bào)特色制作：板報(bào)也可以掙脫文字繪畫的束縛，如用石子、樹葉、花草、等非傳統(tǒng)書法繪畫方式4.有關(guān)展報(bào)存放問(wèn)題：對(duì)于宣傳部來(lái)說(shuō)一塊展板的制作并非易事但是事后并沒有一個(gè)妥善的后期處理，而很多板報(bào)還很有價(jià)值，所以家教社后期要做好板報(bào)的收集工作。在一塊展板中文字的多少至關(guān)重要，字少畫多，顯得太花。字多畫少又沒有吸引力，讓人一看便生厭惡之情，經(jīng)過(guò)深思熟慮總結(jié)如下:1.有關(guān)主題宣傳如“感恩教育”在版面中不宜長(zhǎng)篇寫字，除了“感恩教育”四字以外字

3、兒越少越好，因?yàn)檫@樣更能突出主題，同時(shí)輔助的繪畫能很好的抓住行人的眼球，從而達(dá)到宣傳目的。2.有關(guān)事跡宣傳對(duì)于事跡的宣傳則應(yīng)該以文字為主，只有這樣事跡才盡可能的清楚，敘述準(zhǔn)確。3.關(guān)于字體的思考對(duì)于不同板報(bào)類型宜用不同字體，或大或小，或楷或隸，比如宋體宜主題，楷書宜正文。(米步振)1.身為大一的我們沒有電腦，對(duì)于制作來(lái)說(shuō)尤為困惑，就好比巧婦難為無(wú)米之炊。2.對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新事物，制作有困難。3.素材較少，找教員要有難度。4.希望家教社能有專人教的制作5.建議家教社有自己的u盤，專門存放家教社的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們用來(lái)使也比較方便。_屆宣傳部部長(zhǎng)、_級(jí)志愿者：余鵬2022年家教社宣傳部工作總

4、結(jié)范文（二）教育和培養(yǎng)孩子不是一下子就能說(shuō)明白的需要一個(gè)很長(zhǎng)的階段，以上是教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)和做法。然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等，也許成功，也許失敗。只有通過(guò)不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對(duì)待每一件事情，才會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合，希望他通過(guò)方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。父母不在身邊，外甥女一直在家寄讀，因此，對(duì)她培養(yǎng)教育成了義不容辭的責(zé)任，也就自然成為她成長(zhǎng)路上的監(jiān)護(hù)人。

5、岐山三校歷經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的精心培育和諄諄教導(dǎo)、自己的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)，文化課成績(jī)比以往有了明顯的進(jìn)步與提高，思想也逐漸趨于成熟，整體素質(zhì)有明顯提高。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的辛勤園丁。作為家長(zhǎng)，和每一位家長(zhǎng)有同樣的心情，都希望自己的子女早日成才，成為21世紀(jì)國(guó)家有用之才、棟梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是單純的文化課好就是成才了應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展。因此，孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)校的直接教育，還要有必不可少的家庭教育、潛移默化的熏陶、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。下面，就孩子的教育問(wèn)題，談一下自己的粗淺的不成熟的看法：一、要幫助孩子樹立自信心。望子成龍、盼女成鳳”

6、每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏。但這一愿望如何才能實(shí)現(xiàn)踐？認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做任何事情，始終讓孩子樹立“能行、能做到信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)的發(fā)展會(huì)一天比一天更美好，始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的遇到一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣，才能使孩子自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評(píng)和指責(zé)，就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒

7、有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，以后的教育中也難以勾通。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，覺得數(shù)學(xué)比較好的小題上丟了幾分，晚上放學(xué)回家后，放下書包就哭了起來(lái)，急得不知所措，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)方知是因?yàn)閬G了不應(yīng)該丟的幾分。解情況后，細(xì)心地開導(dǎo)她告訴她這次丟分不是因?yàn)槟悴粫?huì)，而是馬虎造成的再說(shuō)，一次考試說(shuō)明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過(guò)疏導(dǎo)，壓力沒了心情也好了信心也足了以后的考試中，吸取了教訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都得到應(yīng)有的發(fā)揮。二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)。培養(yǎng)教育孩子過(guò)程中，要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說(shuō)，就是要把孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo)，這樣，每個(gè)目標(biāo)就容易

8、實(shí)現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了李同學(xué)在時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)不是很好，來(lái)到岐山三小后，自己一度想把語(yǔ)文成績(jī)一下提高起來(lái)，但通過(guò)一段時(shí)間以后，覺得不太如意，特別是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下飯，睡不好覺，看出了心思，就幫助她確立小目標(biāo)，買一些學(xué)習(xí)資料，讓她自己弱項(xiàng)上努力，多下功夫，第一學(xué)期我讓她期中考試保證80分，結(jié)果她得了83.5分，期末考試爭(zhēng)取在85分，結(jié)果

9、得了90.5分，就這樣，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中得到信心，對(duì)語(yǔ)文也產(chǎn)生了興趣，作文水平也提高了以后的語(yǔ)文考試中始終保持了95分左右的成績(jī)。三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。校的學(xué)習(xí)固然重要。自立能力比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來(lái)沒頭沒腦。因此，家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得非常詳細(xì)，并打出表來(lái)壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一

10、段時(shí)間適應(yīng)，自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時(shí)也做到勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。四、要幫助孩子提高弱項(xiàng)。孩子每科的均衡進(jìn)步才是進(jìn)步。如果偏科或者是有弱項(xiàng)。給予細(xì)致的關(guān)心。一是必要的補(bǔ)課。對(duì)于課外補(bǔ)課，家長(zhǎng)們眾口不一，觀點(diǎn)是必要的補(bǔ)課是不可少的李翌剛來(lái)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)都不是太好，特別是英語(yǔ)，家里人沒有誰(shuí)能夠輔導(dǎo)，研究后，決定進(jìn)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不耽誤課程的情況下，利用周六周日進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯提高。語(yǔ)文也是一樣，給她報(bào)了一個(gè)寫作班，學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又?jǐn)z取了一些課外知識(shí)，寫作能力也有很大進(jìn)步。數(shù)學(xué)成績(jī)較好的情況下，根據(jù)她愛好，給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，培養(yǎng)她邏輯思維能力

11、，使她數(shù)學(xué)功底進(jìn)一步得到鞏固。二是幫助孩子解決難題。孩子在學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多難題，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決難點(diǎn)，特別是解題中，力求多角度思維，不搞單一方式。同時(shí)在解題中，注意觀察和分析不會(huì)的原因。例如，有些數(shù)學(xué)題不是不會(huì)做，而是沒有把題看懂，這可能是語(yǔ)文能力滯后”問(wèn)題，所以要在語(yǔ)文理解能力上搞一些必要的訓(xùn)練。同時(shí)注意把握“信息庫(kù)”.就是舊作業(yè)本、考卷中發(fā)現(xiàn)了孩子的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)的短板”錯(cuò)誤的類型、各種漏洞和改錯(cuò)的習(xí)慣等，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，逐漸鍛煉了孩子自主學(xué)習(xí)的能力?？傊⒆拥膶W(xué)習(xí)中，一定要結(jié)合孩子的實(shí)際，抓住重點(diǎn)和弱項(xiàng)，做到缺什么補(bǔ)什么，有目的地去加強(qiáng)和鞏固，只有這樣才能使孩子的每一科都

12、能均衡發(fā)展。五、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有直接因素的影響。對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步起著決定性作用。一是學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。家里人口較多，兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，盡管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看電視，聽聽歌等，但作為家長(zhǎng)，一直把孩子的學(xué)習(xí)看得比什么都重要。孩子學(xué)習(xí)期間，從不打開電視，讓孩子能集中精力、聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，孩子休息的時(shí)候，也有選擇地看一些節(jié)目。二是培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的成長(zhǎng)。所以我生活中，時(shí)刻注意把握自己，要求孩子做到自己首先做到要求孩子不做的首先不做。同時(shí)，既做到努力工作，又做到經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，盡量減少不良的習(xí)慣給孩子帶來(lái)的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長(zhǎng)之中。三是讓孩子在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)。作為小學(xué)生，對(duì)社會(huì)上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動(dòng)。所以，注意讓孩子在社會(huì)