部編語文一年級下冊各單元備課（常用）

1、1部編語文一年級下冊各單元備課部編語文一年級下冊各單元備課第一單元教材簡析本單元的專題為“識字”，安排了四課識字： 春夏秋冬 姓氏歌 小青蛙和猜字謎。目的是要求學(xué)生知道識字可以通過多種途 徑。 “口語交際”是聽故事，講故事，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會怎樣 做到說話時既連貫又完整。 語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考查， 要 求學(xué)生在主動識字的基礎(chǔ)上，喜歡積累優(yōu)美詞語，愛上閱讀。本單元 的 “語文園地一”，包括 “口語交際”和 “識字加油站”“字詞句運(yùn)用” “書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”“快樂讀書吧”。課題內(nèi)容簡說春夏秋冬本課為看圖學(xué)詞識字， 讓學(xué)生在了解四季特點的基礎(chǔ)上， 學(xué)會四組詞 語，認(rèn)

2、識 8 個生字，會寫 7 個生字。姓氏歌本課為有關(guān)中國姓氏的拼音兒歌， 兒歌通過有趣的問答游戲， 讓學(xué)生 了解中國傳統(tǒng)的姓氏文化。要求會認(rèn) 12 個生字，會寫 7 個生字。小青蛙這一篇拼音韻文， 文章將漢字“青”加上不同偏旁組成的五個形聲字， 巧妙地穿插在韻文中，讀起來生動有趣，瑯瑯上口，大大激發(fā)了學(xué)生 識字的興趣。猜字謎2部編語文一年級下冊各單元備課這一課安排了兩則字謎， 不僅要讓學(xué)生學(xué)會欣賞謎面優(yōu)美的語言， 還 要讓學(xué)生學(xué)會動腦筋，會觀察，抓特征，猜出謎底生字，學(xué)會識字。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 51 個生字，會寫 28 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，并能背誦部分韻文。 3.通

3、過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑， 激發(fā)學(xué)生識字的興 趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀能力， 收集有關(guān)春天的詞語， 引導(dǎo)學(xué)生 用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 51 個生字，會寫 28 個生字。2.通過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑， 激發(fā)學(xué)生識字的興 趣。 3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累詞語。課時分配1. 春夏秋冬 23 課時2.姓氏歌23 課時3.小青蛙23 課時4.猜字謎12 課時語文園地一23 課時教法學(xué)法在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字、主動閱讀的習(xí)慣，培 養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、善于欣賞、勤于動手、善于發(fā)現(xiàn)的能力。3部編語文一年級下冊各單元

4、備課第二單元教材簡析本單元圍繞“愛”這個主題，安排了四篇課文： 吃水不忘挖井人 我多想去看看 一個接一個 四個太陽。通過對本組課文的反 復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛美 好生活的思想感情，學(xué)會去愛。本單元還安排了“語文園地二”，包 括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“展示臺”“日積月累”“和大人一起 讀”。課題內(nèi)容簡說吃水不忘挖井人本課旨在通過課文的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾， 為 人民解決吃水困難的事跡，初步懂得飲水思源的道理。我多想去看看課文采用同樣格式的兩個自然段， 通過一個山區(qū)里的小朋友很想去美 麗的北京看看， 一個北京的小朋友很想去美麗的天山看看

5、， 反映了各 地人民之間心相通，血脈相連，以此激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 一個接一個課文用兒歌的形式， 再現(xiàn)了一個少年兒童想多睡會兒覺， 想和學(xué)校的 小伙伴開心地玩游戲， 想聽老師講快樂有趣的故事的真實心理， 使一 個極富童真童趣的兒童形象躍然紙上。四個太陽本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力， 畫出四個不同顏4部編語文一年級下冊各單元備課色的太陽，使我們從課文里體會到作者善良的心地和美好的愿望。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 58 個生字，會寫 27 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。 3.會背漢語拼音字母表，知道可以通過多種途徑識字學(xué)詞，激發(fā) 學(xué)生識字的興趣。4.

6、會讀會背古詩， 養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。 5.通過課文的學(xué)習(xí)和 課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 58 個生字，會寫 27 個生字。2.會背漢語拼音字母表，知道可以通過多種途徑識字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 3.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 課時分配1.吃水不忘挖井人23 課時2.我多想去看看23 課時3.一個接一個23 課時4.四個太陽23 課時語文園地二23 課時教法學(xué)法在教學(xué)過程中， 要通過課文的學(xué)習(xí)， 充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力， 以學(xué)生為主體，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生自己走進(jìn)文本理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)5部編語文一年級下冊各單元備課學(xué)生主動閱讀的好習(xí)慣。第三

7、單元教材簡析本單元圍繞“快樂”這個主題，安排了三篇課文： 小公雞和小鴨子 樹和喜鵲 怎么都快樂。通過對本單元課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明 白未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴(kuò)大的全球化的社會。 因此個體要學(xué)會融入到集體生活中， 團(tuán)結(jié)友愛， 互幫互助， 你中有我， 我中有你，才會感到真正的快樂和幸福。本單元還安排了“語文園地 三”，包括“口語交際”“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”等內(nèi)容。課題內(nèi)容簡說小公雞和小鴨子這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友， 小公雞幫助小鴨子吃到 了草地上的蟲子， 小鴨子又救了落水的小公雞的故事， 教育孩子們要 懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。樹和喜鵲這個故

8、事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨(dú)， 后來， 人們在樹的周圍又種 了好多好多樹，引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多 自己的伙伴，不再孤單，非?？鞓?。故事告訴同學(xué)們有了朋友才會有 快樂，與朋友友好相處才會感到更加快樂幸福！怎么都快樂課文以“快樂”為主題，語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，6部編語文一年級下冊各單元備課易于學(xué)生朗讀和識字。 學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義： 一人獨(dú)處是 一種快樂，與他人相處也是一種快樂， 學(xué)會為他人付出更是一種快樂。 回味快樂，繼而保持快樂的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 37 個生字，會寫 20 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。

9、3.學(xué)會用音序查字法查字典，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 4.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀， 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 讓學(xué)生懂得學(xué) 會為他人付出是一種快樂。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 37 個生字，會寫 20 個生字。2.學(xué)會用音序查字法查字典。 3.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀， 讓孩子們懂得學(xué)會為他人付出更是一 種快樂。課時分配5.小公雞和小鴨子 23 課時6.樹和喜鵲 23 課時7.怎么都快樂 23 課時語文園地三 23 課時教法學(xué)法學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體， 老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和指導(dǎo)者。 本單元 的教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，7部編語文一年級下冊各單元備課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣

10、 ，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。第四單元教材簡析本組教材圍繞“親情”這個主題， 安排了四篇課文： 靜夜思夜色 端午粽 彩虹等。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會 親情的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。 本單元還安排了“語文園地四”，包括“識字加油站” “字詞句運(yùn)用” “書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”。課題內(nèi)容簡說靜夜思這首古詩語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的 靜夜思鄉(xiāng)之情。 如霜的月光就好似一只看不見的手， 無聲地?fù)軇又?者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人 對故鄉(xiāng)無盡

11、的思念。 背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映， 可幫助學(xué)生理解 古詩，進(jìn)入詩句所描寫的意境。夜色這篇課文是一首兒歌，用第人稱寫“我”從前膽子很小，很怕黑， 后來爸爸晚上帶我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天樣美好， “我” 不再怕黑了。本課語言生動活潑，通俗易懂，充滿了童趣，讓學(xué)生讀 后體會到只要自己有勇氣去克服困難,一切都是美好的。端午粽8部編語文一年級下冊各單元備課課文寫每年的端午節(jié)， “我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在 吃粽子的過程中， “我” 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并對中 國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。彩虹本篇課文中的“我”憑著豐富的想象力，把雨后天空中的彩虹，

12、想象 成是一座美麗的橋， “我”可以到橋上去，為爸爸澆田地，用鏡子照 媽媽梳頭，坐在彩虹橋上蕩秋千，反映了“我”的天真可愛，以及對 家人的關(guān)愛之情。讓我們從課文里體會到作者善良的心地和美好的愿 望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 54 個生字，會寫 28 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。 3.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 4.會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。 5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 54 個生字，會寫 28 個生字。 2.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 3.通過課文的學(xué)習(xí)和

13、課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。課時分配8.靜夜思 12 課時9.夜色 23 課時9部編語文一年級下冊各單元備課10.端午粽 23 課時11.彩虹 23 課時語文園地四 12 課時教法學(xué)法在教學(xué)過程中， 要采用低年級學(xué)生樂于接受的方式， 引導(dǎo)學(xué)生感受課 文內(nèi)容的意境美。 充分調(diào)動學(xué)生的想象力， 引導(dǎo)學(xué)生用有限的時間和 精力抓住重點，突破難點，防止平均用力。識好字，學(xué)好文，從而理 解課文內(nèi)容。第五單元教材簡析本組教材圍繞“識字”這個主題，安排了四篇識字課文： 動物兒歌 古對今 操場上 人之初等。本單元教材的設(shè)計力求貼近學(xué)生 的生活實際，以學(xué)生主體活動作為教學(xué)活動重點，以情感為基礎(chǔ)，以 識字

14、為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用學(xué)理識字，近反義詞、 對對子識字、看圖識字、誦讀經(jīng)典文化等多種方法，使學(xué)生感受到識 字的樂趣。本單元還安排了 “語文園地五”，包括“識字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字 詞句運(yùn)用” “日積月累”“和大人一起讀”“口語交際”等。課題內(nèi)容簡說動物兒歌本識字課是一首充滿童趣的兒歌，主要寫小動物在夏天活動的情形， 體現(xiàn)了夏天的美好快樂。本課共有 12 個帶蟲字旁的生字，教師要在10部編語文一年級下冊各單元備課學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上， 聯(lián)系大自然和課文插圖， 采用多種方法識記 生字。有觀察小動物、了解大自然的興趣。古對今本課共分三部分。第一部分和第二部分是時間對和四季氣候特點對

15、， 第三部分是一個詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的， 展示了一幅美麗的田園風(fēng)光圖畫。韻文朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué) 生朗讀， 有利于啟迪學(xué)生的智慧， 激發(fā)學(xué)生想象， 啟發(fā)學(xué)生開動腦筋， 在學(xué)習(xí)中主動展示自己本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。操場上本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成。詞語 都是體育活動的名稱， 其中第一行的活動以手為主， 詞語中的動詞都 帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁，兒歌描繪了下 課后同學(xué)們在操場上玩耍的情景， 告訴小朋友參加體育活動可以使我 們的身體更強(qiáng)壯。人之初本課是國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)節(jié)選，學(xué)生在自由拼讀并有感情地朗讀三 字經(jīng)中的三字韻

16、文時，體會三字經(jīng)語言的節(jié)奏感和韻律感，明白 從小做人和學(xué)習(xí)的道理，感受國學(xué)經(jīng)典的語言和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 57 個生字，會寫 28 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。 3.通過識字加油站認(rèn)識同偏旁的字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。1部編語文一年級下冊各單元備課4.會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。 5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。 6.通過學(xué)習(xí)如何打電話， 讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流， 學(xué)會做一個文 明、有禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)難點1.會認(rèn) 57 個生字，會寫 28 個生字。 2.通過識字加油站認(rèn)識同偏旁的字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 3.通過

17、學(xué)習(xí)如何打電話， 讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流， 學(xué)會做一個文 明、有禮貌的好孩子。課時分配5.動物兒歌 23 課時6.古對今 23 課時7.操場上 12 課時8.人之初 23 課時語文園地五 23 課時教法學(xué)法一年級小學(xué)生最喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)。所以本單元的教學(xué)，教師應(yīng)在 教學(xué)中利用快樂游戲的形式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力， 調(diào)動他們學(xué)習(xí)文 字的興趣， 在教學(xué)中不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)， 比如： “猜一猜”、“交朋友”、“摩天輪”將這些兒童學(xué)齡前生活中的游 戲引進(jìn)課堂， 使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂天地。 學(xué)生在課堂上深深地 感受到了學(xué)前游戲的快樂， 因此識字對他們來說成了一件興趣盎然的12部編

18、語文一年級下冊各單元備課樂事。第六單元教材簡析本單元圍繞“快樂的夏天”這個主題，安排了三篇課文： 古詩二首 荷葉圓圓 要下雨了。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，體會夏天 的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過程中， 激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。 本單元還安排了 “語文園地六”， 包括“識字加油站” “字詞句運(yùn)用”“展示臺”“日積月累”“和大人 一起讀”。課題內(nèi)容簡說古詩二首池上這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從 詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面， 到他離去只留下被劃開的一片浮萍， 有 景有色，有動作描寫，有心理刻畫，讓我們體會到童真童趣。詩中小 主人公的天真、活潑、

19、淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上。 小池這首詩描繪了一個泉眼、一道細(xì)流、一池樹蔭、幾片小小的 荷葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動的小池風(fēng)物圖， 表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是 小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼 傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想13部編語文一年級下冊各單元備課象力。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來 讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。要下雨了通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、 螞蟻搬家這

20、三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 45 個生字，會寫 21 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。 3.通過識字加油站和字詞句的運(yùn)用， 激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞， 積累經(jīng)典語 句的興趣。4.會讀會背有關(guān)天氣的諺語。 5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 45 個生字，會寫 21 個生字。 2.通過識字加油站和字詞句的運(yùn)用， 激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞， 積累經(jīng)典語 句的興趣。 3.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。課時分配12.古詩二首 23 課時13.荷葉圓圓 23 課時14.要下雨了 23 課時語

21、文園地六 23 課時14部編語文一年級下冊各單元備課教法學(xué)法現(xiàn)在的很多孩子難得去親近大自然，對于夏天的認(rèn)識也只是止于電 視、書本之中，因此，教學(xué)本單元的課文，首先必須制作好貼近夏天 的實物和課件，為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。同時，在 課堂上一定要抓好有限的時間讓學(xué)生去朗讀課文， 讓學(xué)生在邊欣賞美 麗的畫面邊學(xué)習(xí)課文中， 去體會夏天的美好和樂趣。 這樣既有利于調(diào) 動學(xué)生的生活積累， 激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力， 又加強(qiáng)了語文與生 活、語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)了他們綜合應(yīng)用的能力。第七單元教材簡析本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文： 文具的家一 分鐘 動物王國開大會 小猴子下山

22、等。通過對本組課文的反復(fù) 朗讀， 引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 懂得做事要一心一意 的道理。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字加油站”“字詞句 運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等。課題內(nèi)容簡說文具的家文具的家這篇課文文字活潑，富有童趣，且配有兩幅生動有趣的 插圖，課文主要寫主人公貝貝由于年紀(jì)小而經(jīng)常丟文具，在媽媽“讓 文具回家”的教育下養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣的故事。 教育孩子們要養(yǎng) 成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。一分鐘15部編語文一年級下冊各單元備課一分鐘講的是主人公元元因為多睡了一分鐘，帶來的是 20 分鐘 的遲到， 是一路焦急的等待和不停的嘆息， 是步行的辛苦和臉紅的尷

23、尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識到時間的 寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。動物王國開大會這篇課文的故事非常有趣， 寫的是動物王國要開大會， 狗熊一連通知 了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，動物們才聽明白。告訴我們說話 做事一定要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ)上再去做，否則就會事倍功半。 小猴子下山小猴子下山是一篇趣味性很強(qiáng)的課文，四幅插圖五段文字，通過 小猴子喜新厭舊， 最終一無所獲的故事告訴我們一個道理： 要懂得知 足，做事要一心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所 獲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn) 59 個生字，會寫 27 個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課

24、文。 3.通過識字加油站和字詞句運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。 4.會讀會背名言警句，養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣。 5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。學(xué)習(xí)重點1.會認(rèn) 59 個生字，會寫 27 個生字。 2.通過識字加油站和字詞句運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。16部編語文一年級下冊各單元備課3.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。 課時分配15. 文具的家 23 課時16. 一分鐘 23 課時17. 動物王國開大會 23 課時18. 小猴子下山 23 課時語文園地七 23 課時教法學(xué)法本單元的教材都是一些小故事， 主要是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中如何明 理，所以朗讀好課文非常重

25、要。具體步驟是：1.聽錄音或教師范讀課文，邊聽邊思考問題。2.聽后回答思考題。 3.擺好正確的讀書姿勢和課件里的叔叔阿姨或老師進(jìn)行比賽， 看誰讀 得好。小學(xué)生善于模仿，運(yùn)用課件或教師范讀課文，對提高學(xué)生的朗 讀水平十分有效， 還能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 起到立竿見影的效果。第八單元教材簡析本單元圍繞“科普知識”這個主題，安排了三篇課文： 棉花姑娘 咕咚 小壁虎借尾巴。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，了解一些 科學(xué)常識，引導(dǎo)他們主動留心身邊的科學(xué)，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣， 產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字 加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用” “日積月累”“和大人一起讀”17部編語文一年級下冊各單元備課等。課題內(nèi)容簡說棉