2022師德師風培訓心得體會

1、2022師德師風培訓心得體會 當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作力量了。那么心得體會究竟應當怎么寫呢?下面是我給大家?guī)淼?022師德師風培訓心得體會.5篇，以供大家參考! 2022師德師風培訓心得體會1 我作為一名一般老師參與了一年一度的學區(qū)組織的暑期老師培訓，本次培訓的目的是通過加強老師隊伍的師德師風建設，進一步提高老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力量。短短的幾天時間里，通過學習各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結了這次學習的體會和收獲： 一、訓練就是愛 首先，訓練的

2、本質就是愛，沒有愛，就沒有勝利的訓練，既然選擇，就必需喜愛。喜愛訓練工作，是一名老師從事訓練工作最基本的動力，只有喜愛，才能進取，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學”的訓練原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學正確人生觀、世界觀的培育，關心他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的共性。不以成果作為衡量同學和訓練效果的唯一標準，正如市訓練局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學會真正地專心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要

3、與同學建立一種公平和諧的師生關系，從內心關懷每一個同學，敬重他們的人格，專心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛能?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。 其次，對同學的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學習上，都應當關懷每一個同學，尤其是共性孤僻，成果稍差的同學。要以足夠的愛心去關心他，要以長久的急躁去輔導他，要以母親的細心去關注他。多一點關懷，少一點冷漠;多一點急躁，少一點埋怨。“把特殊的愛，給特殊的你”，用愛心、急躁和關懷來關心他們樹立信念，提興奮趣，從而真正促進教學質量的提高。 二、學問就是財寶 一名老師的學問儲備量直接關系到訓練的質量，因

4、此，作為一名老師，必需時刻.自己的職業(yè)特點，一要不斷地學習和追求新的學問，學會創(chuàng)新，樂觀進取，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學“一碗水”。二要以身作則，領先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學的影響是深遠的。應此，老師應當時刻為同學做好榜樣，榜樣的力氣是無窮的，只有當好榜樣，才能受到同學的敬重，得到同學的愛，才能有效地促進對同學的管理，從根本上提高訓練教學的質量。所以當老師有了豐富的學識和為人模范的言行，才能讓同學長期地受益于這兩種財寶。 總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務上狠抓素養(yǎng)，從師德上

5、加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學。用愛去感化同學，用人格去感染同學，用魅力去影響同學，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力量和高度.責任感的人才! 2022師德師風培訓心得體會2 作為老師，特殊是肩負檢查任務的老師，應當把良好的師德師風勻稱地灑給每一個同學。 “學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師基本的要求，老師是同學增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到祖國的將來。 首先，要求老師忠誠于人民的訓練事業(yè)，喜愛訓練事業(yè)。.主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè)，是真正的天底下最光輝的

6、事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè)，甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。 再則，要求老師喜愛同學?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現。只有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。 其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。 老師應當以.責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當.重任。通過前幾天學校組織師德師風訓練的學習活動，使我進一步熟悉到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求。

7、下面簡潔談談幾點體會： 一、敬業(yè) 要喜愛訓練事業(yè)，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、強學 自己應當系統(tǒng)地學習義務訓練法、中華人民共和國老師法、老師資格條例等法律法規(guī)文件，根據中學校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，克己奉公，奉公守法，恪盡職守，廉潔自律，遵守.公德，忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。 三、有愛 崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論

8、在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。 四、進取 有句話說的好，“沒有學不會的同學，只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預備著用“一眼泉的水”來供應同學“一碗水”。 五、身教 老師的

9、一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培

10、育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的同學。 2022師德師風培訓心得體會3 20-年師德師風的網絡培訓學習開頭啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心學校班級(2班)管理員(班長)，我們班大部分的學員是在農村村級學校(或教學點)工作，學校里沒有網絡，給學員們的學習帶來很大困難。歷經10天的培訓學習，我有許多收獲和體會： 首先，讓我進一步熟悉到師德師風的重要性。師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。老師是立校之本，而師德師風則是訓練之魂。師德師風的建設是一個學校非常重要的組成部分，只有制造良好的師德師風環(huán)境，同學才能健康健壯成長，老師才能取得更好的教學成果。師德師風不僅是老師個人問題，也

11、是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與.上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個訓練行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為訓練行業(yè)的不正之風了。 其次，我認為要提高老師自身的師德師風要從以下幾個方面下手： 1、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 2、敬重同學。每一位同

12、學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。 3、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 由于我們班的大部分學員的家和所在的學校都沒有網絡，所以他們大多數人都在7月5日下午辦完學校期末的相關工作后，各自到有網絡的親戚伴侶的家里聯(lián)系才能參加學習，這種學習熱忱很珍貴，也很難得，我向我們班這樣的

13、學員學習，學習他們這種學習的態(tài)度和熱忱。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師，我不知道怎么進入網絡學習，你寫給我們的操作步驟我看不懂”。于是我就在電話里從輸入網址“中國老師研修網到選課學習”開頭一步一步教會他們。為了能更好地和本班學員溝通，我向指導老師申請了一個“學員”的帳號，通過親自參加到學習中，傾聽專家老師的講座，對比自己工作的得失，與其他學員溝通、完成作業(yè)真的是受益匪淺。 總體而言，在師德師風訓練活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的! 2022師德師風培訓心得

14、體會4 師德師風培訓，使我對老師的職責、師德師風的內涵又加深了一層熟悉，對訓練教學又有了更深的了解。 從走出高校校門到現在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。培訓，我深深體會到：做為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給同學講講道理那么簡潔，而是要從.，學校，班級，甚至每個同學的實際動身，讓他們把握科學學問、養(yǎng)成健全人格，為國家、為.培育負責任，有用的人才。 老師的職責打算了老師必需具備高尚的師德師風，什么是師德師風?師德師風，是老師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。 第一，高尚的師德師風必需對同學布滿愛。喜愛同學就是喜愛訓練事業(yè)。然而喜愛

15、同學并不是一件簡單做到的事，讓同學體會到老師的愛就更加困難。 記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對同學的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎，同學一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正訓練的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些同學不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓，我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任

16、同學肯定會領悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對同學的愛，最終得到同學由衷的敬重，這些是訓練的真諦，是我努力的方向。 其次，作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學，這也是師德師風不行或缺的組成部分。 老師在教學過程中，具備堅實的基礎學問、精深的專業(yè)學問和較高的.學術水平，能使同學產生一種信任感，進而轉化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策同學。我們學校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學的歡迎和寵愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。 第三，高尚的師德師風

17、就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進課堂、同學面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德師風的外現。 通過這樣的師德師風培訓，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的訓練教學中有更大的提高。在市場經濟的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞怯。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微

18、笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡快?! 我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻.責任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。”為了同學能全面進展，培優(yōu)輔困;為了同學能共同進步，促膝談心;為了同學能受到訓練;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。由于我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！?我愛同學，同學也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍;由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽! 2022師德師風培訓心得體會5 老師，是傳播學問的人，是.進

19、展的“中介人”，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培育著一代又一代現代.的仆人翁，其在.進展中的作用是毋庸置疑的，他們所擔當的.職責也是很大的。 在信息爆炸、學問爆炸的時代背景下，老師這項工作也給予了更豐富的內涵。老師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其制造性。 老師要學習歷史沉淀的學問，但僅僅如此，是遠遠不夠的，由于學問在不斷的更新，同學個體也在不斷發(fā)生變化，所以老師更要不斷更新自我的學問，以適應不斷變化的同學和.的需要。 所以，隨著.的變遷，老師必需要有終身學習的觀念，并付之于實踐中。我經過暑期的師德師風學習中，體會到老師應具有以下幾種主角： 一、博物學家 老師要有精深的本專業(yè)學問?！耙?/p>

20、給同學一杯水，自我要有一桶水?！敝袊幌蚓秃苤匾暲蠋煹膶I(yè)技能，師范高校按學科來分系就充分體現了這一點。老師必需精通所教學科的基礎學問，熟識學科的基本結構和各部分之間的內在聯(lián)系，了解學科的進展動向和最新討論成果。 老師有了寬厚的學問，才能透徹的理解教材，敏捷的處理教材，精確的教授教材。同時，時代的進展對老師淵博的學問提出了新的要求。 新時代老師不但要有本專業(yè)精神而博大的學問，還應有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是由于，各學科的學問聯(lián)系日益緊密，自然科學與.科學之間不再有鮮亮或者肯定的界限。 許多時候，缺乏一方面的學問會限制另一方面學問的理解和深化，比如，物理學問的缺乏就會限制語文或外語老師對科普文章的

21、理解。 其次，訓練的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經過現代化的各種信息渠道了解到很多新學問，他們往往能提出很多形形色色，五花八門的問題，而這時若老師的學問較為狹窄，就會有礙于其“高大”形象的樹立。學問在不斷的更新，所以老師還應像海綿一樣不斷地吸取學問，不斷地拓展自我的學問面。 二、心理學家和藝術家 有人認為老師所把握的學科學問越豐富，越全面，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高，教學就越好。這其實是另一種對老師工作的較狹隘的看法。在現實生活中，我們常常遇到這樣的老師，學問淵博，學富五車，對專業(yè)學問的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的老師卻并不受同學的歡迎，常常是，老師只管自我授課，同學

22、只管自我玩樂。 這是為何?由于這一類老師無法將自我所把握的精深的專業(yè)學問形象地傳授給同學。所以老師還必需了解同學的愛好、心理、思維方式等方面的學問，僅有這樣才能構成師生間的有效互動。新世紀的老師必需具有必需的訓練科學(訓練學，心理學，教學法等)的學問，具有將所把握的訓練理論轉變成訓練教學的實際本領。 北京師范高校最新的改革一“4+2”就充分討論到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)學問訓練加2年的訓練管理的學習。這樣，既鞏固了專業(yè)的學問，同時又學到了很多訓練心理及訓練藝術等必不行少的學問。 由于老師并不是被動理解和貯存他人學問的容器，而應是一個個鮮活的生命個體和制造主體;真正制約影響老師行

23、為的不是外顯的理論，明確的學問，外顯的理論和明確的學問僅有內化為老師的信念時，才能真正對老師的訓練行為產生影響;外界他人或古人的討論成果僅有與特定的訓練情景相吻合，進而進展成詳細的訓練學策略時，才能對老師的教學起作用。而這一切都離不開老師個體的理解力，領悟力和制造力。 所以，在新世紀要想成為優(yōu)秀的中學校老師，還應具有較強的悟性，表現力和制造性。有訓練學問而無表達本領的老師在新世紀中只能是不合格的老師。 三、實踐者和討論者 這種科研本領涉及訓練教學的方方面面，包括討論教學對象同學的本領，討論和處理教材的本領，選擇和運用訓練教學原則及方法的本領，組織管理本領和語言表達本領等等。老師作為討論者有一個鮮亮的特點，即具有鮮亮的實踐性。 老師的討論主要是在實踐的基礎上，對同學，教材的不斷觀看，思索和討論，構成具有自我獨特思想