人教版語文五年級(jí)上冊(cè)八單元習(xí)作-場(chǎng)面描寫

1、第八單元口語交際 習(xí)作場(chǎng)面描寫我來思考 讀讀下面的描述，想想寫的是什么場(chǎng)面？ 1同學(xué)們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個(gè)操場(chǎng)成了歡樂的海洋。 同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？篝火晚會(huì)2鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音，討價(jià)聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？菜市場(chǎng)3同學(xué)們你一言，我一語地說起來了，有的說這個(gè)方法好，有的說這個(gè)方法行不通，大家各抒己見，互不相讓。 同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？討論我來思考 看看下面的幾組詞，你能聯(lián)想到什么場(chǎng)面？ 1、哨聲一響 拼搶劇烈 運(yùn)球過人 三分球同學(xué)們，你們想到了什么

2、場(chǎng)面？打籃球2、動(dòng)人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？音樂會(huì)3、眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？放煙花4、花的海洋 人頭攢動(dòng) 照相 贊嘆不已同學(xué)們，你們想到了什么場(chǎng)面？逛花市我來歸納 在哪個(gè)地方發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是場(chǎng)面描寫。 場(chǎng)面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn)，而且一般都是在多數(shù)人參與的時(shí)候下所表現(xiàn)出來的情況。習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合

3、就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪

4、廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場(chǎng)面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動(dòng)作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握?qǐng)鼍埃瑢懗鰵夥?。?xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)

5、態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動(dòng)。2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場(chǎng)面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動(dòng)作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握?qǐng)鼍?，寫出氣氛?3、層次清楚，有條不紊。習(xí)作場(chǎng)景描寫 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫必須首先寫出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的

6、人物形象和人物活動(dòng)。2、突出重點(diǎn)，寫出氣氛。既然是場(chǎng)面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫主要人物的神情動(dòng)作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。此外，還應(yīng)注意把握?qǐng)鼍?，寫出氣氛?3、層次清楚，有條不紊。常見的寫法有總分順序、空間順序、時(shí)間順序等。習(xí)作場(chǎng)景描寫以?記一次拔河比賽?為例。事情開展順序比賽前比賽時(shí)比賽后比賽前操場(chǎng)上來來往往的同學(xué) 操場(chǎng)上的老師 操場(chǎng)上參加拔河比賽的選手 操場(chǎng)上的拉拉隊(duì)員 自己的心理活動(dòng) 表情、動(dòng)作、神態(tài)熱鬧非凡議論紛紛興高采烈忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)不可開交一會(huì)兒一會(huì)兒個(gè)個(gè)精神抖擻斗志昂揚(yáng)勝券在握穩(wěn)操勝券喜氣洋洋比賽還未開始，操場(chǎng)上已經(jīng)充滿火藥味勝利屬于我們比賽時(shí)緊張熱鬧嘟

7、隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了注意過渡句參賽隊(duì)員的動(dòng)作、表情 站成“弓字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅從整體到局部僵持的時(shí)候雙方的表情、動(dòng)作及心理活動(dòng)繩子中間的紅綢子一會(huì)兒一會(huì)兒九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的千鈞一發(fā)緊要關(guān)頭勝利就要屬于我們了寫拉拉隊(duì)員的表情、動(dòng)作、語言一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好似要幫我們用力似的“加油加油那聲間震耳欲聾，仿佛重點(diǎn)寫一場(chǎng)比賽，簡(jiǎn)單寫一兩場(chǎng)比賽后贏了的同學(xué)輸了的同學(xué)歡呼雀躍垂頭喪氣像泄了氣的皮球有的有的開頭直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫聲音開頭倒敘

8、，先交代比賽結(jié)果回憶總結(jié)童年的生活多姿多彩結(jié)尾比賽的意義及自己的感想重在參與，比賽第二，友誼第一“團(tuán)結(jié)力量大這個(gè)道理告訴我們 多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比 難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆拔河比賽“加油、加油！操場(chǎng)上響起了一片助威聲，四年級(jí)的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽，有四一班對(duì)四二班。比賽剛一開始，四一班先發(fā)制人。只見他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。四二班的同學(xué)沒有防范，繩子一下子移過了中點(diǎn)，向四一班慢慢移動(dòng)。這下，助威加油的同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍艉奥曇魂嚫哌^一陣。“四二班加

9、油！四二班加油！他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽的隊(duì)員。頓時(shí)，四二班的同學(xué)不知從哪兒來的一股勁，只見他們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)朝中點(diǎn)移過來了。突然，繩子不動(dòng)了，四一班的同學(xué)也不示弱，比賽進(jìn)入了堅(jiān)持階段。這時(shí)，操場(chǎng)又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“一、二、加油！一、二、加油！其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來。 雙方大約僵持了七、八秒鐘，四二班同學(xué)齊心合力，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標(biāo)志一下子過了河界。隨著裁判的哨聲一響，四二班的同學(xué)扔下了繩子，全都跳了起來?！芭?，我們贏了！我們贏了！一旁助威的同學(xué)也跑

10、了過來，大家抱在一起又喊又跳，那快樂勁就別提了。場(chǎng)面描寫的方法點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)靜相宜畫龍點(diǎn)睛一、注意寫好每一個(gè)“點(diǎn) 場(chǎng)面的描寫，首先要注意寫好整個(gè)場(chǎng)面中在同一時(shí)間出現(xiàn)的幾個(gè)點(diǎn)。同一個(gè)時(shí)間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動(dòng)也不相同。 看足球比賽的時(shí)候，觀眾席上的人的表現(xiàn)就不一樣。特別是球接近球門的那一刻，一會(huì)發(fā)現(xiàn)，觀眾的舉動(dòng)非常有意思。 有的是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的那么幾個(gè)人一起大喊大叫，聲勢(shì)浩大；還有的呢，單獨(dú)小聲念叨：“穩(wěn)??！穩(wěn)??！傳球！二.注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合 場(chǎng)面描寫中,不僅要注意寫好“點(diǎn)，還要注意“點(diǎn)面結(jié)合。“面就是對(duì)整體情況的概括。前面

11、?拔河比賽?中“加油加油!操場(chǎng)上響起了一片助威聲，這是我們四年級(jí)的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及“這時(shí)，操場(chǎng)上又響起了陣陣喊聲。都是對(duì)整個(gè)場(chǎng)景的概括描寫。有了這樣的描寫，拔河比賽的場(chǎng)面就是顯得更加的熱烈了。三注意抓動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景來寫 活動(dòng)或比賽都是人來參加的，而且都是動(dòng)態(tài)的，因此，場(chǎng)面描寫就要重點(diǎn)描述人物的活動(dòng)情況，通過人物的一言一行，一舉一動(dòng)，來反映“點(diǎn)或“面狀態(tài)，從而使人了解整個(gè)活動(dòng)或比賽情況。 在描寫事件開展，活動(dòng)過程的時(shí)候，還要注意將人物的活動(dòng)情況，包括語言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場(chǎng)面的一個(gè)方面。四、畫龍點(diǎn)睛 在場(chǎng)面描寫中還要有點(diǎn)睛之筆最有代表性、最能打動(dòng)人、最

12、能感動(dòng)人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。我來觀察 看看下面的照片，回憶一下跟自己有關(guān)的場(chǎng)面 習(xí)作例文欣賞一次大掃除 大掃除開始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向自己的勞動(dòng)崗位。有的揮著掃把清掃地面，有的拿著板擦擦黑板，有的把桌椅擺得整整齊齊，“嘩嘩的撩水聲，“唰唰的掃地聲，朗朗的歡笑聲響成一片。 “靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！只見王明拎著一個(gè)大拖布走進(jìn)教室里。他拖地面最認(rèn)真，揮動(dòng)著濕淋淋的拖布，把地面擦得干干凈凈。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅，你看，她擺的桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都發(fā)出“嘖嘖的贊嘆聲。衛(wèi)生委員讓我擦玻璃，我拿起抹布登上窗臺(tái)，就開始一下一下地擦。剛下過雨，玻璃上有許多小泥點(diǎn)，擦起來可費(fèi)事啦。我先用濕

13、抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無影無蹤了。透過明亮的玻璃窗，看見校園里的小樹正在向我點(diǎn)頭笑哩！ 緊張的大掃除在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。 拍皮球 一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。 這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪的響聲。“加油！加油！圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏，比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙?、二、三、四隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。