夢(mèng)想從文明開(kāi)始：言有規(guī)-行有范(1)分析課件

1、夢(mèng)想從文明開(kāi)始：言有規(guī)_行有范(1)分析夢(mèng)想從文明開(kāi)始：言有規(guī)_行有范(1)分析 1、禮儀 禮文明儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有不是表面，是細(xì)節(jié) 2、尊重 不是忍讓，是雙贏 1、禮儀 禮文明儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有不是表面人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理人生因文明而精彩。 校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。 人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理人生“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體

2、現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 “人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的爭(zhēng)做文明中學(xué)生我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。 爭(zhēng)做文明中學(xué)生我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重學(xué)生討論 我們身邊存在哪些不文明現(xiàn)象？我們身邊的人有沒(méi)有不文明的？學(xué)生討論 我們身一 語(yǔ)言不文明 ！一

3、語(yǔ)言不文明 ！二 行為不規(guī)范 ！二 行為不規(guī)范 ！三環(huán)境不整潔 ！例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱； 三環(huán)境不整潔 ！例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)四課堂不認(rèn)真！學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職和終身任務(wù)，你在課堂上的不良表現(xiàn)有： 四課堂不認(rèn)真！學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職和終身任務(wù)，你在課堂上的不良表五 破壞公物現(xiàn)象屢禁止！現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗；戶外

4、運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。 五 破壞公物現(xiàn)象屢禁止！現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)1、考試作弊；2、在校園內(nèi)打架、抽煙、罵人；3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7、課堂不文明，不尊重老師；8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。學(xué)生不文明行

5、為1、考試作弊；學(xué)生不文明行為學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)的衛(wèi)生間用腳踹水龍頭現(xiàn)象也屢禁不止，對(duì)公共設(shè)施不愛(ài)護(hù)學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)的衛(wèi)生間用腳踹水龍頭現(xiàn)象也屢禁不止，對(duì)公共設(shè)施不“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做文明人，從心做起！討論： 如何言有規(guī)，行有范， 做一個(gè)文明中學(xué)生？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做文明人，討論： 如何言 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們明確了作為山大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的文明要求，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能切實(shí)履行，用行動(dòng)與不良習(xí)慣告別，用行動(dòng)與不文明行為做斗爭(zhēng)，用行動(dòng)拭去人生的塵埃，建設(shè)山大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校和諧校園。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們明確了作為山大附中實(shí) 文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世