《銀河補習(xí)班》觀后感

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。PAGE PAGE 3 銀河補習(xí)班觀后感(題記)周末，萬象匯，饞食“椒愛“，餐后出門，突遇雷暴，大雨傾盆，歸家受阻，只得折返。正逢“金逸影城“將映銀河補習(xí)班，遂購票觀之。本以文藝片視之，未料感染力爆棚，行文以記矣。深思四點，其未必導(dǎo)演初衷，乃本人之感受:線路一: 顛覆教育的導(dǎo)向本片話題涉及孩子的成長，探討學(xué)校的教育。以傳統(tǒng)的應(yīng)試、管教、批評、填鴨，與現(xiàn)代的激發(fā)、交流、引導(dǎo)、理解，碰撞、比較出方式的優(yōu)劣。體現(xiàn)出教育應(yīng)該因人而異、因材施教，用不同的教育觀，對不同的孩子，產(chǎn)生不同的影響。影片中重復(fù)出現(xiàn)一句臺詞，馬浩文對

2、兒子說：這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。影片并未對“到底什么樣的教育才是好的“下定論。但它試著提出了問題，并以自認(rèn)為更好的方式去解決。一起學(xué)習(xí)、一起摸索做個好父親。很多事情，可能要在很多年后，你才能真正了解這種方式的對或錯，但人生又是無法試錯，也無法回頭。我們只能學(xué)著做到更好。跟孩子做朋友，去真實分享你的困惑與感受，與他一起感受這個世界。尊重他的選擇，不應(yīng)該只是死記硬背，更應(yīng)該是獲得知識的方法和獨立思考的能力，要勇敢面對這個世界，做自己喜歡的事情。如的臺詞所言:真正的人生難題，不會像考卷那樣，會自動跳出ABCD四個選項，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會有EFGHIJK的岔路，甚至能開出XYZ的

3、腦洞。教育改革勢在必行，采取什么樣的方式，觸動什么樣的神經(jīng)，是該頂層設(shè)計解決困惑和癥結(jié)的時候了。線路二: 詮釋父子情深滿滿的父子情，貫穿影片始終，使得影片在感情表達上非常充沛。既有戲劇性的情節(jié)又有動人的煽情時刻。父愛無聲卻又浩瀚無邊的，馬皓文的付出亦是如此。他不但沒錢而且資本盡失，但只要是孩子需要的，他會拼了命去爭取。足球做的地球儀、飛機模型、門上的身高刻度表、賣血賺來的586電腦、桌上兩盤不一樣的饅頭、掩面毛巾而又不能表現(xiàn)出的淚水，每一個你細(xì)節(jié)，都愛意洶涌.父子兩人在溫暖與淚水中一起成長。線路三: 年代的帶入感影片從1990年在我國主辦的第11屆亞洲運動會講起，直至2020年12月載人航天到

4、太空。歷經(jīng)92年亞洲杯、97年香港回歸，98年大洪水、2020年哥哥去世等滿是回憶的時間節(jié)點。并以亞洲雄風(fēng)渴望走四方好大一棵樹快樂老家英雄本色等耳熟能詳?shù)母枨拘涯甏洃?。對?0后、80后很有帶入感，容易產(chǎn)生共鳴，容易讓我們回憶起曾經(jīng)歷過的點點滴滴。線路四: 勵志拼搏的故事“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。連箭靶子都找不到，每天拉弓又有什么意義?“”這同時也一個勵志的故事。除了鼓勵我們要追求自己的夢想之外，還向我們傳遞了一種面對人生與挫折要懂得堅強的勇氣。影片最后主人公馬飛正是因為看到“永不認(rèn)輸”“永遠(yuǎn)不要停止思考“的勵志名言，才激發(fā)了他勇于拼搏的斗志，從而取得了最終的成功。總結(jié): 這是一部值得觀賞的溫情片、勵