懷古詠史詩(shī)公開課課件

1、溫故而知新石頭城(劉禹錫)山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。蜀相(杜甫)丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。念奴嬌赤壁懷古(蘇軾)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。總結(jié)這些懷古詠史詩(shī)的共同特點(diǎn)：懷古詠史詩(shī)是詩(shī)人通過(guò)對(duì)歷史遺跡、歷史人物、歷史事實(shí)的詠嘆，抒發(fā)其內(nèi)心復(fù)雜

2、情感的詩(shī)歌。“借他人之酒杯，澆胸中之塊壘 ”即：借助詩(shī)歌抒發(fā)歷史興亡之感、借古諷今、借古喻今、評(píng)說(shuō)歷史事件和人物。 余秋雨先生說(shuō)過(guò)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。懷古詠史詩(shī)鑒賞懷拳拳赤子之心詠悠悠興亡之事 杜牧字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。后人稱為“小杜”，以別于杜甫。又和李商隱齊名，并稱“小李杜”。杜牧的祖父杜佑曾經(jīng)當(dāng)過(guò)宰相，又是著名的歷史學(xué)家。杜牧從小受到嚴(yán)格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟(jì)，準(zhǔn)備入輔為相。文宗大和時(shí)中進(jìn)士后，曾為黃、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做過(guò)司勛員外郎、中書圣人等官。但一生仕途并不得意，始終未能施展抱負(fù)。 懷古詠史詩(shī)鑒賞方法與步

3、驟（1）弄清史實(shí)：何人、何地、何事。（2）體會(huì)意圖：結(jié)合作者、朝代、注釋思考，為什么作者要寫這個(gè)古人這段古人往事？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)了什么態(tài)度？為什么作者要寫這個(gè)古人這段古人往事？（3）分析技巧：這種態(tài)度運(yùn)用了什么方法表達(dá)？（4）領(lǐng)悟情感：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？給你一把鑰匙懷古詠史詩(shī)鑒賞方法與步驟（1）弄清史實(shí)：何人、何地、何事。（2）體會(huì)意圖：結(jié)合作者、朝代、注釋思考，為什么作者要寫這個(gè)古人這段古人往事？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)了什么態(tài)度？關(guān)注這些古跡、古事、古人與時(shí)局、作者際遇的連接點(diǎn)。（3）分析技巧：這種態(tài)度運(yùn)用了什么方法表達(dá)？（4）領(lǐng)悟情感：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？給你一把鑰匙 自讀題烏江亭，結(jié)合以下思考，填寫表中空白處。篇目涉及的史實(shí) 結(jié)合的史實(shí) 表現(xiàn)手法思想感情石頭城繁華的六朝之都變?yōu)榭粘?唐王朝日趨衰微 寓情于景、擬人寄寓著國(guó)運(yùn)衰微的感慨蜀相葛亮一生的功績(jī)和才德 世無(wú)賢才 借景抒情對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛過(guò)華清宮（其一） 唐朝時(shí)萬(wàn)里送荔枝博楊貴妃一笑之事 晚唐時(shí)期，唐王朝國(guó)運(yùn)衰微對(duì)比 以小見大 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感慨，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無(wú)道。借古諷今，警戒世君題烏江亭夏日絕句（李清照）生當(dāng)作人杰，死亦