八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 八年級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告5篇 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼陌税嗉?jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇1 本年度我擔(dān)當(dāng)初二(2)班的物理教學(xué)，同時(shí)擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)主任。作為一名教師以人為本，育人為先。以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，在我的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下，我所教的同學(xué)成果在高考中獲得優(yōu)異成果，沒有一位同學(xué)因?yàn)槲?/p>

2、理學(xué)科等級(jí)而不能上線。 作為初二班級(jí)主任，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們?nèi)w初二人團(tuán)結(jié)全都，奮勇拼搏。我常常組織同事們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，學(xué)習(xí)新課程理念，帶著全組同事一起探究新課程的教法。學(xué)校 正常開展聽評(píng)課活動(dòng)，并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校初二班級(jí)在14年高考中獲得抱負(fù)成果，應(yīng)屆生本科上線422人，本科上線率達(dá)59%。在學(xué)校教學(xué)綜合評(píng)估中榮獲一等獎(jiǎng)。 另外本人分管學(xué)校訓(xùn)練裝備管理工作，主要做好以下幾點(diǎn)工作： 思想重視，進(jìn)步熟悉。訓(xùn)練裝備是教學(xué)的支撐、進(jìn)步管理效益的有力武器 重視常規(guī)管理。學(xué)校制定了功能室常規(guī)管理制度和正常運(yùn)行機(jī)制，每周學(xué)校進(jìn)展形式多樣的檢

3、查評(píng)比。如今各功能室已經(jīng)形成良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛，同時(shí)各室互相學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。 努力進(jìn)步管理人員的業(yè)務(wù)力量，樂觀組織參與各類培訓(xùn)。本學(xué)年參與上級(jí)各類培訓(xùn)已超過20多人次，學(xué)校也組織進(jìn)展相關(guān)培訓(xùn)，但次數(shù)和參訓(xùn)人數(shù)還較少。今后將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作。 通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)廣闊教師充分利用訓(xùn)練裝備打造高效課堂，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)效益。 八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二3、4、5、共三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為物理科任教師，我仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，

4、并能常常聽各教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)?學(xué)校物理教學(xué)大綱?進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，將思想品德訓(xùn)練融于物理教學(xué)中，培育同學(xué)的愛國主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，根據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同

5、學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，我抓緊學(xué)習(xí)新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，樂觀施行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力貫徹“以教師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原那么，全面打好同學(xué)的根底。在教學(xué)方法上，我做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷探究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。同時(shí)狠抓拔尖生、臨界生、和后進(jìn)生，努力進(jìn)步各層次同學(xué)的學(xué)問程度和綜合力量。對(duì)作業(yè)修改問題，我根本上做到全收全改，以點(diǎn)批為主，分批為輔，要求同學(xué)每天必做作業(yè)，并要求按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗(yàn)，所教班的成果較好，及格率、平均分在全級(jí)中有較好的位置。 在教研上，樂觀協(xié)作科組，虛心向有閱歷的教師學(xué)

6、習(xí)，堅(jiān)持深化課堂聽公開課，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)業(yè)務(wù)，理解自己所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，為進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。同時(shí)樂觀撰寫訓(xùn)練論文。 八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇3 本學(xué)期我任教八班級(jí)七、八班的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過去，總體上我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的教學(xué)方案

7、，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 二、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī) 八班級(jí)同學(xué)兩極分化比擬嚴(yán)峻、局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些根底太差后進(jìn)生，我找他們來，理解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講

8、一些好玩的物理故事，進(jìn)步他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，關(guān)心他們;給他們進(jìn)展課外輔導(dǎo)。 三、淺談閱歷體會(huì)，為了訓(xùn)練的進(jìn)展 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 “金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷、缺乏和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;怎樣進(jìn)步課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語言平緩;平?？荚囕^少;

9、語言不夠生動(dòng)。 新課改教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為訓(xùn)練奉獻(xiàn)自己的力氣。 八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇4 一、常規(guī)落實(shí) 本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針。即：備課要“深，仔細(xì)討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和打破點(diǎn)。上課要“實(shí)，上課過程中從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，找到最適宜同學(xué)狀況的教學(xué)方法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精，根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè)，時(shí)每個(gè)同學(xué)都得到熬煉。教學(xué)要“活，手段要“新，活動(dòng)要“勤，考核要“嚴(yán)，輔導(dǎo)要“細(xì)，負(fù)擔(dān)要“輕，質(zhì)量要“高。要把“十字方針作為本人強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)、走素養(yǎng)內(nèi)

10、涵進(jìn)展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。 二、教研工作 從?九年義務(wù)訓(xùn)練物理課程標(biāo)準(zhǔn)?中可看出，盡管學(xué)問和技能的難度降低，但增加了過程和方法;從命題導(dǎo)向也可看出，純學(xué)問的考察在削減，科學(xué)探究、過程和方法的考察在增加。物理教師應(yīng)充分熟悉科學(xué)探究的重要性，把它貫穿于物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)絡(luò)本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的缺乏，從而進(jìn)步我校學(xué)校物理教學(xué)的總體質(zhì)量。 三、教學(xué)常規(guī) 在不同的學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)選擇不同的探究

11、內(nèi)容，明確某個(gè)探究活動(dòng)可以培育同學(xué)哪些探究技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)中選取較簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)，然后逐步深化，最終使同學(xué)對(duì)于科學(xué)探究有比擬全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)明確何時(shí)介入，何時(shí)需要供給背景資料或有關(guān)信息，供給怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)嘗試錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。為了讓同學(xué)充分體驗(yàn)探究的過程，不要為了趕進(jìn)度而在同學(xué)還沒有進(jìn)展足夠的思索時(shí)草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時(shí)間讓各種想法、各種觀點(diǎn)進(jìn)展充分的溝通和爭(zhēng)論。 四、實(shí)行的措施 通過轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的同學(xué)觀，做同學(xué)的知心伴侶。公平和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，教師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)當(dāng)作自已的摯友，對(duì)同學(xué)全方位

12、關(guān)心，使之對(duì)教師產(chǎn)生親情感;對(duì)同學(xué)一視同仁，把每一個(gè)同學(xué)都視為好同學(xué)，使之對(duì)教師產(chǎn)生信任感;把同學(xué)視為教師工作的合，共同實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，使之對(duì)教師產(chǎn)生敬重感。訓(xùn)練中要杜絕破壞師生公平關(guān)系的用語，多用鼓舞、鼓勵(lì)的語言，并能善解人意，制造和諧氣氛。 五、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思 仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)絡(luò)本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的缺乏，從而進(jìn)步我校學(xué)校物理教學(xué)的總體質(zhì)量。 八班級(jí)物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇5 本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校

13、訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂 怎樣教物理,?國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程

14、標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、細(xì)心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)同學(xué)的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂

15、本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)展了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。樂觀進(jìn)展了試驗(yàn)探究問題的理論。 四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī) 八班級(jí)同學(xué)兩極分化比擬嚴(yán)峻、局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大局部同學(xué)由于是獨(dú)生子女比擬嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)

16、峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些根底太差后進(jìn)生，我找他們來，理解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，進(jìn)步他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，關(guān)心他們;給他們進(jìn)展課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大局部的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最正確的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況

17、，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心理，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)