初中教學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃范文5篇

1、精品文檔Word格式 初中教學(xué)學(xué)年工作方案范文5篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校教學(xué)學(xué)年工作方案范文，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校教學(xué)學(xué)年工作方案范文篇1 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律

2、，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課

3、后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。 樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 4、培育多種愛好愛好。 博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，

4、在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 學(xué)校教學(xué)學(xué)年工作方案范文篇2 本教材堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)，編寫符合黨和國(guó)家的方針政策;堅(jiān)持以?歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，表達(dá)了新的課程理念和學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了?課標(biāo)?規(guī)定的目的;堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與進(jìn)展的關(guān)系。同時(shí)教材還力求“教本成為“學(xué)本。 一、教材分析 1、本學(xué)年連續(xù)講授中國(guó)古代歷史，主要以課為單位，表達(dá)我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)。 2、本教材較好地處理了教科書同?課標(biāo)?的關(guān)系。 3、教材增加了課程內(nèi)容同同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)絡(luò)以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，

5、表達(dá)了較強(qiáng)的時(shí)代性。 4、根本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了學(xué)校歷史課程的特點(diǎn)，便于同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。 5、教科書生動(dòng)活潑，圖文并茂，融學(xué)問性、可讀性于一體，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、教科書較好地處理好了學(xué)問與力量的關(guān)系，突出了培育同學(xué)的根本素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和理論力量。 二、學(xué)情分析 1、所教同學(xué)分為兩個(gè)快班和四個(gè)慢班?？彀嗤瑢W(xué)記憶比擬好，但理解歸納力量比擬差，遇到自己概括的題班上只有非常之一的同學(xué)答得相對(duì)完好。慢班同學(xué)記憶差，分析理解力更差，多數(shù)同學(xué)只是喜歡上歷史課，而聽著要背的題就煩，甚至躲避。 2、上學(xué)期平均分都在六十八多分左右，優(yōu)良率、及格率均有待進(jìn)步?？荚嚪?jǐn)?shù)普

6、遍偏低的主要緣由是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂上講的內(nèi)容同學(xué)只是初步理解并沒有鞏固的登記來。從總體上觀看，同學(xué)的心情都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或愛好來打算是不是仔細(xì)聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束力量，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于一般話教學(xué)已經(jīng)漸漸適應(yīng)了，但是仍有大局部同學(xué)不適應(yīng)用一般話來答復(fù)下列問題。 三、本期奮斗目的加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，進(jìn)步教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)教職工的師德訓(xùn)練工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、同學(xué)主體意識(shí)、教學(xué)中心愿識(shí)

7、和效勞意識(shí)，增加事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。 2、組織教師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，討論的新教材中的新變化，使教師可以明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)，并可以在教學(xué)中施行有效措施;深化學(xué)習(xí)和討論新課程方案，開足開齊省教廳規(guī)定的課程。 3、樂觀制造條件，給一線教師供給學(xué)習(xí)進(jìn)修的時(shí)機(jī)，鼓舞教師樂觀主動(dòng)地參與各級(jí)各類培訓(xùn);加強(qiáng)校際溝通，實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來，參觀名校、訪問名師，觀摩教學(xué);學(xué)習(xí)別人先進(jìn)閱歷，不斷更新自己的訓(xùn)練理念，進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 4、加強(qiáng)對(duì)校級(jí)骨干教師的管理和對(duì)新教師的指導(dǎo)，樂觀開展“同 課異構(gòu)活動(dòng)，骨干教師講好一節(jié)“示范課、

8、新教師上好一堂“匯報(bào)課活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。 5、在教師中廣泛開展各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓舞教師樂觀參與學(xué)校和 各級(jí)訓(xùn)練部門組織的講課競(jìng)賽和訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，為青年教師供給展現(xiàn)自己的舞臺(tái)、熬煉自己的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)青年教師樂觀進(jìn)取。 6、深化開展聽課活動(dòng)，要求各科組本學(xué)期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上，科組長(zhǎng)聽課25節(jié)以上，教研員聽課20節(jié)以上，科任教師聽課15節(jié)以上，并且有一半是“推門聽課(以上課教師簽名為準(zhǔn))。學(xué)期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動(dòng)記錄、點(diǎn)評(píng)、總評(píng))。 7、深化開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)專題有：如何進(jìn)步課堂實(shí)效性(數(shù)

9、學(xué)科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評(píng)好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學(xué)反思(語文科組)、如何施行“121課堂教學(xué)形式(試驗(yàn)班教師)等。 (二)加強(qiáng)教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 1、連續(xù)落實(shí)完善“121有效課堂教學(xué)形式，成立導(dǎo)學(xué)案課改專題小組，有王衛(wèi)國(guó)專家作指導(dǎo)，黃國(guó)玲主任蹲點(diǎn)督導(dǎo)，把教學(xué)改革落到實(shí)處。并做好材料搜集，為申報(bào)省級(jí)教學(xué)專題作預(yù)備。 2、仔細(xì)貫徹落實(shí)縣教研工作會(huì)議精神,級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)、層層落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際有效進(jìn)展校本培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校擬訂的各項(xiàng)制度，做到一切為教學(xué)效勞。 3、響_縣局的號(hào)召，引導(dǎo)教師開展“討論教材、討論課堂、討論同學(xué)、討論自我的活動(dòng)，適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)潮流，進(jìn)步教師的教研程度。抓好課

10、堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。 4、實(shí)行量化管理，各教師開學(xué)初要做好學(xué)情分析及制訂出有效的對(duì)策。加強(qiáng)與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，互相商討，共同討論新形勢(shì)下的教學(xué)教改方法。 5、樂觀開展師生讀書活動(dòng)，進(jìn)步人文素養(yǎng)，點(diǎn)燃師生讀書激情，創(chuàng)立書香校內(nèi)，同時(shí)，通過校內(nèi)播送、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和撰寫個(gè)人格言等營(yíng)造深沉的讀書氣氛。 6、分級(jí)、分科搞第二課堂活動(dòng)和學(xué)問競(jìng)賽，讓不同層次同學(xué)都有時(shí)機(jī)參加活動(dòng)，都有時(shí)機(jī)上臺(tái)表現(xiàn)自我，都有時(shí)機(jī)獲獎(jiǎng)，嘗試成功的喜悅，體驗(yàn)讀書的樂趣。 7、設(shè)立同學(xué)成長(zhǎng)記錄表：如同學(xué)成果記錄表、同學(xué)德育記錄表、同學(xué)談心記錄表、家訪記錄表等，并每個(gè)月進(jìn)展一次總結(jié)，成為

11、同學(xué)成長(zhǎng)的一面鏡子，促使同學(xué)向好方面進(jìn)展。 (三)加大教學(xué)管理力度，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，實(shí)在把好“五個(gè)關(guān)。是嚴(yán)把“備課根底關(guān)，教研組以不定期的方式來檢查備課，檢查后快速將意見反應(yīng)給教師，關(guān)心他們進(jìn)步備課的程度并將檢查結(jié)果存檔。 是嚴(yán)把“上課關(guān)鍵關(guān)，嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實(shí)“確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，同學(xué)練習(xí)不得少于10分鐘的要求。教研員隨時(shí)推門聽課，實(shí)在理解各教師的教學(xué)狀況，推廣好的閱歷，幫扶教學(xué)力量較差的教師。 是嚴(yán)把“作業(yè)穩(wěn)固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量，還要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，有梯度性，既有根底學(xué)問訓(xùn)練，又有進(jìn)步性的練習(xí)，重在培育同學(xué)的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反應(yīng)作用。

12、 是嚴(yán)把“培優(yōu)扶差輔導(dǎo)關(guān)，要求各教師仔細(xì)做好學(xué)情分析，制訂出可行的對(duì)策。 是嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)中消極對(duì)待的同學(xué)做好批判訓(xùn)練，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，每科組在本學(xué)期均要支配六節(jié)示范課，進(jìn)展“同課異構(gòu)，進(jìn)展比照教學(xué)活動(dòng)，促使每個(gè)上課教師進(jìn)展取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，尋求最正確的教學(xué)方案。 3、深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)效率。我校從“實(shí)巧精活新五個(gè)方面著手，“實(shí)是面對(duì)實(shí)際、目的實(shí)在、講務(wù)實(shí)效;“巧是教學(xué)內(nèi)容巧分析、教學(xué)過程巧支配;“精是概念理論要準(zhǔn)確、問題陳述要精練、重難點(diǎn)處理要精當(dāng);“活是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要敏捷運(yùn)用，要因材施教;“新是課堂教學(xué)要革新、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。 4、

13、每天做好“三巡工作。即班主任巡班、級(jí)長(zhǎng)巡堂、校指導(dǎo)巡校工作，抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)管校內(nèi)秩序，保證同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氣氛。 5、重視教學(xué)過程管理，進(jìn)步實(shí)效，檢查機(jī)制落實(shí)到位。加強(qiáng)教學(xué)月報(bào)管理制度，級(jí)長(zhǎng)及科組長(zhǎng)要每月上報(bào)各教師的教學(xué)狀況，推廣成功閱歷，準(zhǔn)時(shí)訂正工作中存在的問題。 6、重視“大課間活動(dòng)，勞逸結(jié)合，保證同學(xué)有良好身體素養(yǎng)，為中考體育加試作好鋪墊。 7、加強(qiáng)班學(xué)習(xí)小組的管理，發(fā)揮學(xué)習(xí)小成員間的團(tuán)結(jié)合作、互助溝通的作用，培育同學(xué)的合作探究精神，每月先出級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。 8、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)班科組教師的管理，通過多渠道來提升試驗(yàn)班教師的業(yè)務(wù)程度，使他們盡快適應(yīng)并完善“121課堂教學(xué)形式。 (四)狠抓教學(xué)討論，著力進(jìn)步教研效率 1、連續(xù)開展“小問題大討論課堂教學(xué)理論討論，堅(jiān)持每周一科組活動(dòng)(兩節(jié))，每次活動(dòng)做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定中心發(fā)言人，著重把訓(xùn)練教學(xué)工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c(diǎn)。 2、連續(xù)搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。強(qiáng)化科組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂奉獻(xiàn)精神。樂觀開展課題討論，努力探究適應(yīng)新課改的課堂