2022年七年級上冊生物教學計劃3篇

1、第 頁2022精選七年級上冊生物教學方案3篇精選七年級上冊生物教學方案3篇時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我為大家整理的七年級上冊生物教學方案3篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。七年級上冊生物教學方案 篇1一、教學目標:1、學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規(guī)律等根底知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會開展中的應用。2、學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。3、學生能理解人和自然和諧開展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。4、初步形成生物學

2、根本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。二、教材和學生情況分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，局部學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

3、三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大局部的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓根底差的學生能掌握根本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有開展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。四、教學進度及課時安排共30課時略七年級上冊生物教學方案 篇2一、指導思想以?全日制義務教育中生物課程標準?實驗稿為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物

4、，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材?生物學?七年級上冊。三、具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手

5、段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量此文來自優(yōu)秀。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。9、結合

6、具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實?生物課程標準?提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要注

7、意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。七年級上冊生物教學方案 篇3一教學總目標要求通過義務教育階段?生物?七年級上冊課程的學習，學生將在以下幾方面得到開展：知識1初步獲得生物的生活習性、形態(tài)結構、生理功能、分類、遺傳、進化和生態(tài)等根底知識。2獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康開展。3知道生物科學技術在生活、生產和社會開展中的應用及其可能產生的影響。能力1正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。2初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。

8、3初步學會生物科學探究的一般方法，開展學生提出問題、做出假設、制定方案、實施方案、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中開展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。4初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。情感態(tài)度與價值觀1了解我國的生物資源狀況和生物科學技術開展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。2熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧開展的意義，提高環(huán)境保護意識。3樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。4關注與生物學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。5逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習

9、慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二主要措施：1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)2、倡導探究性學習3、滲透“科學、技術、社會的教育4、改良教法，加強課堂教學1提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的根本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課或活動的教學目標時，要充分考慮課程目標的表達和貫徹；考慮到學生可持續(xù)開展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。2組織好學生進行探究性學習并提高其質量教材內容的呈現(xiàn)方式一改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和開展，培養(yǎng)學生

10、不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生開展的學生活動。教材在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。需要為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。應鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有方案地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。3加強和完善生物學實驗教學。5、注重學法指導，教會學生學習在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。1實驗探究法：明確探究課題-引導探究-獲得結論-測試反應2理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。3識