(北京版)四年級(jí)語文上冊(cè)教案李時(shí)珍

1、（北京版）四年級(jí)語文上冊(cè)教案 李時(shí)珍李時(shí)珍教材分析:這是一篇寫人的記敘文，講述了我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍邊行醫(yī)邊研究藥物，用了 27 年時(shí)間，編寫出本草綱目這部藥物書，為人類做出杰出貢獻(xiàn)的事，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕困難、勇于探索和實(shí)踐的精神。教學(xué)目的:1(學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2(引導(dǎo)自讀，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀體會(huì)，理解課文內(nèi)容，了解李時(shí)珍編著的本草綱目以及編寫經(jīng)過。3(正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)作者通過具體事例體現(xiàn)人物品質(zhì)的表現(xiàn)手法。4(激發(fā)學(xué)生對(duì)李時(shí)珍的敬佩，學(xué)習(xí)他不怕困難、勇于探索和實(shí)踐的精神。 教學(xué)重、難點(diǎn):通過具體事例以及語句，體會(huì)李時(shí)珍不怕困難、勇于探索和實(shí)踐的精

2、神。 教學(xué)時(shí)間:2 課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題1(板書課題。問:你知道李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人嗎,2(簡介李時(shí)珍。誰能向大家介紹李時(shí)珍這個(gè)人物, 二、初步感知課文內(nèi)容、理清層次1(輕聲讀課文、讀準(zhǔn)字音、聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)本課生字、新詞，勾畫出不懂的問題。2(課文主要講了李時(shí)珍的哪兩件事，分別在哪幾個(gè)自然段講的, 三、檢查預(yù)習(xí)1(出示生字詞認(rèn)讀生字詞。談自己對(duì)生詞的理解。說出自己用的什么解詞方法 ,2(指讀課文。3(課文主要講了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”和“編寫本草綱目”兩件事。四、質(zhì)疑、歸納問題提出不懂的問題。有些問題可由學(xué)生解決，有些難題由師生共同歸納。五、布置作業(yè)1(正確、流利地讀課文。2(熟記生字詞，思考

3、討論課上歸納后的問題。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入，明確目標(biāo)上節(jié)課我們初讀了李時(shí)珍這篇課文，學(xué)習(xí)了生字、新詞，理清了層次，了解了文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第 1、2 自然段1(指名讀。思考:李時(shí)珍為什么要立志學(xué)醫(yī)李時(shí)珍的父親為什么不愿意讓兒子當(dāng)醫(yī)生，后來為什么又同意了, (3)從這兩自然段中你體會(huì)到李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人,2(齊讀 1、2 自然段。三、學(xué)習(xí)第 3、4、5 自然段1(學(xué)生輕聲讀 35 自然段，思考: (1)李時(shí)珍決心重新編書的原因是什么, (2)李時(shí)珍為編書做了哪些準(zhǔn)備工作李時(shí)珍親自采藥遇到了哪些困難,他是怎么做的,讀后你有何體會(huì), (4)為什么說本草綱目一書是中藥書籍中的一部偉大的著作,2(指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)1(課文 5 個(gè)自然段，分別敘述了李時(shí)珍“立志學(xué)醫(yī)”、“編書”等內(nèi)容。你喜歡哪部分內(nèi)容,