秋三年級英語上冊Unit1HelloPartA教案1人教PEP版

1、2019年秋三年級英語上冊Unit1HelloPartA教課設(shè)計(jì)1人教PEP版2019年秋三年級英語上冊Unit1HelloPartA教課設(shè)計(jì)1人教PEP版3/32019年秋三年級英語上冊Unit1HelloPartA教課設(shè)計(jì)1人教PEP版Unit1Hello！PartA教課目的：1、能聽懂會說Hello!Hi!Goodbye!Bye!Im并能在實(shí)質(zhì)情境中運(yùn)用。2、能夠?qū)W唱歌曲ABCsong.3、初步認(rèn)識課本中的幾個人物，記著他們的長相聽懂并學(xué)說他們的名字。4、能經(jīng)過教師的肢體動作理解教師的簡單英語指示語，并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。在圖片的幫助下認(rèn)識練習(xí)和課文題目的含義。教課要點(diǎn)：能聽懂會說

2、Hello!Hi!Goodbye!Bye!Im并能在實(shí)質(zhì)情境中運(yùn)用。教課難點(diǎn)：1、學(xué)會Im的正確發(fā)音并能在實(shí)質(zhì)情境中運(yùn)用。2、能經(jīng)過教師的肢體動作理解教師的簡單英語指示語，并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。在圖片的幫助下認(rèn)識練習(xí)和課文題目的含義。教具:八個課文人物的頭飾，CD。教課過程：Step1Warm-up1.Greetings:T:Hello!ImMissWang(慢慢地重復(fù)說兩次，并指著老師自己。)ImyournewEnglishteacher.大家好，我是_老師，大家能夠叫我MissWang.我是大家的新英語老師。大家今日開始就要跟我一同學(xué)英語，希望大家能夠英勇張口說英語，隨著老師一同做游

3、戲，唱歌曲，做動作等等。老師喜愛英勇的同學(xué)，說錯也沒關(guān)系。誰能用英語叫老師呢？ImMissWang.Ss:MissWang.2.Freetalkandclapgame:T:大家從前聽過哪些英語呢？Whocantellme?Putupyourhands,please!（做舉手的樣子）Ss:OK!Yes.No,bye.CD.KTV,DVD,ABCT:Wow!Good!大家已經(jīng)學(xué)了這么多啦！老師得好好夸獎你們。Good!Good!Verygood!T:Canyou?(手勢邀請學(xué)生一同說，一同做動作Group1:Good,good,verygood.)Group1.Good,good,verygood

4、.Group2:T:Verygood.講堂上誰的表現(xiàn)好了，我們就把Good.送給他。TodaywearegoingtolearnUnit1Hello!Hello!Boysandgirls!Ss:Hello!MissWangGood!Clapforyourselves,please.Good,good,verygood.T:Lookhereisapeople.Hemeetshisfriend.Hesays“Hello!”Hisfriendsays“Hello”,too.T:Listen!Doeshesayhello?T:裝男生Hello!裝女生Hi!Ss:不同樣。Where?聳聳肩膀，裝作迷惑的

5、樣子，讓學(xué)生指出來。T:Good.Shesays“Hi!Helloisthesameashi.Youcansayhiifyouaregoodfriends.假如是很熟習(xí)的朋友就能夠說hi往返應(yīng)，假如是第一次會面或許是對尊長比較正式要用hello（浸透文化差別，認(rèn)識語言的運(yùn)用處合不同要用不同的詞匯。）ImMissWang.Youare?S1:Youcansay”Im”Readaftermeplease.S1:ImStep3Practice認(rèn)識課本的幾個人物：Mike,Sarah,Chenjie,Bailing,WuYifan,John,MissWhite,Mr.Black.T:Look!Whoa

6、rethey?Listen!把頭飾放在教師的頭上，指著自己說ImMissWhite.ImMissWhite.把頭飾拿開。LetssayhellotoMissWhite.Hello!Ss:Hello,MissWhite!開火車演練，onebyone,thentwobytwo.同理教授Mike,Sarah,John,MissWhite,MrBlack.穩(wěn)固，取出頭飾放在頭上變換，與學(xué)生對話。T:Hello,ImSs:Hello,T:Look!Whoarethey?Canyoureadtheirnames?指引學(xué)生注意察看名字，用拼音拼有名字。穩(wěn)固，請學(xué)生取出活著手冊頭飾部分，自己精選此中一個人物飾

7、演，和同學(xué)對話。展現(xiàn)，請學(xué)生登臺表演，夸獎Good!Verygood.等。Step4TextT:Someofthemarecoming!Whoarethey?Listen!Bequiet!Readyourbook!仔聆聽聽，你聽到誰啦？動作指引學(xué)生看課本，要修業(yè)生寂靜地仔聆聽，而后放錄音。Checkthenames.T:Whoarethey?Whocantellme?Handsup,please!做舉手的動作。Ss:Listenandimitate.T:Listenagainandrepeat.看誰模擬得最像。Roleplay.分組讀對話。T:BoysareMikeandWuYifan.GirlsareChenjieandSarah.IamMisswhite.Letsreadthetexttogether.Roleplayinyourgroups.Step5LetssingABCsongT:Letshavearest.Listentoanicesong.Listencarefullyforthefirsttime.Listenandsing