部編三年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價培優(yōu)補(bǔ)差檢測題

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7部編三年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價培優(yōu)補(bǔ)差檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 二、 比一比，再組詞。徑（_） 鋪（_） 拼（_） 準(zhǔn)（_） 經(jīng)（_） 捕（_） 餅（_） 推（_） 三、 想一想，連一連。人心齊 不貳過二人同心 泰山移三個臭皮匠 其利斷金不遷怒 一好漢三個幫仁者愛人 頂個諸葛亮一

2、個籬笆三個樁 有禮者敬人四、 補(bǔ)全詞語，完成練習(xí)。（_）（_）優(yōu)美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）豐富成（_）結(jié)（_） 一本（_）（_）（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是_；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語是_。（2）看圖，根據(jù)提示選詞填空?？吹缴蠄D中海灘上有許多不同的貝殼，可以用_這個詞形容?？吹缴蠄D中這么茂盛的樹葉，可以用_這個詞形容。五、 比一比，選詞填空。飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會許多人棄家避難，四處（_）。(2)同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高高（_）的國旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地（_）下來。安靜平靜寧靜(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻（_）了下來。(5)這

3、是一座（_）的村莊，與世無爭，可謂是一個世外桃源。(6)在（_）的湖面上，點點白帆隨風(fēng)蕩漾。六、 按要求寫句子。（1）森林是一座大水庫。森林是一個巨大的空調(diào)器。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_（2）巖石上長著珊瑚。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)兩處）_（3）貝殼只好寂寞地躺在那里。（改為雙重否定句）_（4）有時候松鼠會到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。（用相同的修辭手法寫一個句子）_七、 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1這學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：（1）當(dāng)我們看到天門山，便會吟誦_寫的望天門山：天門中斷楚江開，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩的后兩句是“_，_?！保?）我們還來到湖南省，與

4、詩人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖：_，潭面無風(fēng)鏡未磨。2課文還讓我們認(rèn)識了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士_。3傳承經(jīng)典：梅花_，為有暗香來。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時節(jié)家家雨，_。勿以善小而不為，_。八、 閱讀下文，回答問題。 麻雀長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張

5、在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，

6、還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。1（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思?！癬、_、_、_”這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機(jī)警多疑的特點。2（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風(fēng)趣的，并填空。作者運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了麻雀_的特點。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？_4（語言運(yùn)用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。_九、 按要求寫作。同學(xué)們，最近你一定讀過很多有趣、富有想象力的故事吧！在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得

7、那么奇妙。在一個小雨點身上會發(fā)生什么樣的故事呢？請以小雨點奇遇記為題，寫一篇想象性作文。要求：1要大膽的想象。2展開想象要聯(lián)系事物的特點。3書寫認(rèn)真，無錯別字，標(biāo)點使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)在300字左右。_答案1、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處2、直徑 鋪滿 拼寫 準(zhǔn)備 已經(jīng) 抓捕 餅干 推動3、4、風(fēng) 景 種 樣 層 層 物 產(chǎn) 群 隊 正 經(jīng) 成群結(jié)隊 一本正經(jīng) 各種各樣 密密層層 5、飄蕩 飄揚(yáng) 飄灑 安靜 寧靜 平靜 6、森林既是一座大水庫，又是一個巨大的空調(diào)器。 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。 貝殼不得不寂寞地躺在那里。 沙灘上的貝殼

8、沒有人理睬，只好寂寞地躺在那里。7、李白 碧水東流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 湖光秋月兩相和 司馬光 掌聲 白求恩 遙知不是雪 不識廬山真面目 青草池塘處處蛙 勿以惡小而為之8、1 一舉一動 一刻不停 左顧右盼 每時每刻 2 擬人 機(jī)警 3我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。9、范文：小雨點奇遇記天空烏云密布，不久，只聽到一陣巨響，轟隆隆，轟隆隆，下雨啦！小雨點多多和她的兄弟姐妹們從空中落下來了。多多可開心了，她被一陣微風(fēng)吹到了一望無際的大海里。多多漂著漂著，她看到了一條小丑魚。多多說：“嗨！小丑魚你好！我們倆能一起玩嗎？”小丑魚說：“好啊！”小丑魚把多多吸進(jìn)了嘴里，吐出了個泡泡。多多和小丑魚玩得可開心了！突然，多多看到了一