中學(xué)勞動教育實施方案(三篇合輯)

1、中學(xué)勞動教育方案為深入貫徹落實相關(guān)文件精神，切實推進(jìn)勞動教育深入 有效實施，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我校 實際情況，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改為突破口，加強勞動 基地建設(shè)，以“實踐育人”為基本途徑。堅持有計劃、有組 織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極 探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念, 培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意 識和實踐能力，促使學(xué)生全面開展。堅持立德樹人，堅持培 育和踐行核心價值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，把勞動 教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面, 與德育、智育、

2、體育、美育相融合，與“三愛三節(jié)”教育活 動相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞 樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面開展, 促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX中學(xué)勞動教育實施方案勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育 人價值與功能。相關(guān)文件指出：“通過勞動教育，提高廣大 中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極 的勞動態(tài)度，使他們明白生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動 創(chuàng)造的道理，培養(yǎng)他們勤奮

3、學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的 精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。”為了貫徹文 件精神，結(jié)合我校實際，制定XX中學(xué)勞動教育計劃及實施 方案。一、總體目標(biāo)勞動技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn) 行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形 成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動 的正確思想。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生 活、開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進(jìn)步的基本手段，是每 一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進(jìn) 行遵守勞動紀(jì)律、保護(hù)勞開工具和珍惜勞動成果的教育，并 進(jìn)一步培

4、養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨 煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索 創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、平安意識和環(huán)保 意識。二、實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動（一）成立學(xué)校勞動教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XX 副組長：XX 成員：XX和全體班主任（二）宣傳發(fā)動，熱愛勞動的輿論和行為氣氛。利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討 論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教 師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。在學(xué)生中

5、開展誦讀古詩文活動，利 用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學(xué)生進(jìn) 行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng) 美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。（三）典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。中學(xué)生具有模仿典范的特點。其一教師的言行舉止、思 想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，教師的言行對學(xué)生起著 不可估量的潛移默課題研究的理論基礎(chǔ)化的作用。教師在教 育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染 學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表; 其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、 典型人物、先進(jìn)人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我 體驗等形式，感受勞動

6、的艱辛與快樂，理解勞動對社會開展 的貢獻(xiàn)。（四）家校配合，營造勞動氣氛。.創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氣氛。營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和 科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。在學(xué)校的宣 傳欄、教學(xué)大樓走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。 大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和 重要意義，形成“人人知勞動”的良好氣氛，為“人人愛勞 動”打下輿論基礎(chǔ)。.活動搭臺，融入親身勞動體驗。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化活 動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。同時開展“我為 美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿 者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強校園勞動

7、教育的浸入性。第二階段：組織實施（一）創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氣氛。熱愛勞動是我國公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是 做人的基本道德準(zhǔn)那么，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氣氛 外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氣氛。如班級的布置 上，班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動 的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，如開展“每人一 個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐 活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了， 個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時 班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學(xué)習(xí)身 邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事

8、”創(chuàng) 編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題 手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，使“熱愛勞 動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。（二）創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在 一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境 是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要， 有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育， 也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建 議家長在家做到：.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興 趣時，家長要及時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實踐中學(xué)會勞 動。.給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足

9、夠的耐心， 等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納 孩子從不會到會的漸進(jìn)過程。.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛 勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。 比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充 分發(fā)揮自主勞動的積極性。.給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞 動的快樂，以鼓勵為主。.給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞 動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子 進(jìn)入角色。.給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員 要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅持貫徹到底.給孩子一個規(guī)那么，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)那么， 讓孩子看

10、到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果, 促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。（三）強化措施，規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防 微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要 循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點, 在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體 系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每 學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有 總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行, 持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自 我管理（學(xué)

11、生會和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家 庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評 估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié) 表彰，到達(dá)及時反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形 成。在學(xué)生當(dāng)中開展“每天做一件家務(wù)活”為主；第二學(xué)期, 以中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做 起，抓好熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將 養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力 逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。第三階段：資料注意過程管理，重視資料收集和整理，做好活動資料歸 檔入庫工作。中學(xué)勞動教育實施方案為進(jìn)一步加強我校學(xué)生的勞動教育，使其扎實有效地

12、進(jìn) 行，并充分發(fā)揮勞動綜合育人的功能，構(gòu)建德智體美勞全面 開展的人才培養(yǎng)體系，貫徹落實教育方針，并結(jié)合我區(qū)建議, 我校采取一措施并持之以恒抓好勞動教育工作。把勞動課程 納入校本科研和教學(xué)改的重要內(nèi)容，以場地建設(shè)為載體，認(rèn) 真實施勞動教育。一、指導(dǎo)思想我校勞動教育工作要進(jìn)一步加強勞動基地建設(shè)，以實踐 育人為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生 參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教 育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存 技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué) 生全面開展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、目標(biāo)任務(wù)（一）多渠

13、道宣傳，形成良好的勞動教育氣氛。我校努力實現(xiàn)初一、初二、初三三個年級的勞動教育均 與日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動相結(jié)合，并且制定 了各年級的必修課程和選修課程，系統(tǒng)加強勞動教育，每班 每周勞動教育課至少一課時，根據(jù)各年級勞動教育的工程進(jìn) 行時間的規(guī)定，還需建立勞動周制度，每學(xué)年以年級或班級 為單位設(shè)立集體勞動周，通過寒暑假時間自主安排，參與集 中勞動。制定課程目標(biāo)和內(nèi)容時，結(jié)合我校的綜合實踐活動 課程、地方課程、校本課程的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，深知這是 實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，也是學(xué)校教育的重要 教學(xué)任務(wù)。（二）師資建設(shè)。勞動教育中師資隊伍薄弱直接影響著建設(shè)和學(xué)生的發(fā) 展。我校通過

14、不定期的在職培訓(xùn)等措施，建立了一支能勝任 勞動教育的專任教師隊伍，并保持這支隊伍的穩(wěn)定和開展是 勞動教育順利開展的關(guān)鍵。專職勞動教育課教師在工資待遇、 職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課 程強調(diào)教育中學(xué)生豐富的情感體驗，強調(diào)學(xué)生勞動技術(shù)觀念、 勞動技術(shù)態(tài)度、勞動技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動教育課教師應(yīng)更 新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“勞動教育即體力勞動教育”等觀念, 將“勞動教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃齽趧印?。關(guān)注以勞樹德、以勞 增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實 現(xiàn)。（三）加強勞動基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動實踐活動 中學(xué)本領(lǐng)，做主人。勞動場所是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我校統(tǒng)籌規(guī)劃、

15、 配置、整合勞動教育資源，開辟了校內(nèi)校外勞動教育實踐基 地，以此來推動校內(nèi)課堂教學(xué)的開展與校外實踐勞動的進(jìn)行。我校從實際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動場所的開辟與建 立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部 分教學(xué)樓、學(xué)校的局部綠化區(qū)和功能室都需要清掃，我們把 這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承 擔(dān)。我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期清掃。此外，我校還把生態(tài)農(nóng)莊作為校外勞動教育實踐基地， 各年級學(xué)生每周定期到達(dá)生態(tài)農(nóng)莊按照勞動教育課程表的 規(guī)定開展勞動教育課，校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、 生長過程中需要處理的問題以及收取蔬菜的方法等一活動 內(nèi)容，整個勞動教育課都有勞動

16、教育專任教師指導(dǎo)學(xué)生、幫 助學(xué)生。通過勞動綜合實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動成果帶來的 快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合作，在 合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強。（四）開展豐富多彩的勞動教育活動，以到達(dá)勞動育人 的目的。打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。 從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)立服務(wù)實踐崗 位，開展體驗教育引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中， 用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思 想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀

17、念, 推動家校合作，抓實抓細(xì)家庭勞動教育，落實家庭勞動教育 清單，教育孩子“自己的事情自己做，家里的事情一起做”， 組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做父母的幫手”活動。 要求學(xué)生每次放假回家堅持幫助家長干一些力所能及的家 務(wù)勞動，如拖地、洗衣、洗碗筷等。建立學(xué)校與家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)課內(nèi)課外、校 內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用家長開放日、家長學(xué)校等渠道，加 強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動養(yǎng)成教育。（五）充分發(fā)揮勞動技術(shù)教育評價的作用。展示學(xué)生的勞動技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承 認(rèn)、鼓勵和鞭策。評價雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會 促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的開展通過展

18、 評勞動技術(shù)成果，舉行競賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點 并進(jìn)行鼓勵，應(yīng)使學(xué)生感受勞動的喜悅。（六）實施標(biāo)準(zhǔn)。我校將按照規(guī)定的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備勞動教育器材以及耗 材補充機制，并通過公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。（七）平安保障勞動教育課相對于文化課而言，會存在一定的危險性,組員：XXXX及和班主任勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)勞動教育辦公室承當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，人員組成為：L主任:XXX職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個小組之間工作并協(xié)調(diào)校內(nèi)外各 部門之間工作事宜。開辟校外勞動教育實踐基地并掛牌，組 織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。成員：XXX、XXX、XXX.后勤保障小組：XXXX以及后勤全體老師職責(zé)：俁障勞動教育過程中校內(nèi)勞動教育

19、實踐基地的前 期開發(fā)與維護(hù)以及在勞動教育過程中物資的、儲藏。.宣傳小組：XXX以及學(xué)校全體宣傳組組員職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動教育前期宣傳發(fā)動，校園文化氣氛的創(chuàng) 設(shè)，勞動教育過程中的宣傳報道。負(fù)責(zé)勞動教育整個過程中 的攝像工作。能通過公眾號、抖音號、宣傳欄等宣傳陣地, 對開展的勞動教育活動及成果，進(jìn)行及時的宣傳報道，擴大 勞動教育的影響力。.校內(nèi)外勞動教育實施小組：藺景周、勞動教育指導(dǎo)教 師及各班班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)組織安排校內(nèi)勞動教育及校外實踐的具體實施。.家庭勞動教育小組：XXX以及全體班主任因此，平安是我們的重中之重，我校建立了勞動教育平安保 障體系，同時制定了勞動教育實踐活動風(fēng)險防控預(yù)案。U!.學(xué)校要

20、重視勞動教育，成立學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組， 把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效 性和多樣性。.通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重 要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì), 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi) 外教育活動。.各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè)，提高基地的 建設(shè)水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高 基地育人功能和社會服務(wù)水平。職責(zé)：建立家庭勞動教育清單，負(fù)責(zé)組織安排家庭勞動 教育的具體實施及活動記錄。.平安保障小組：XXX及各班班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動教育過程中學(xué)生的平安保障。.勞動教育評價小組：勞動教育辦公室全體

21、成員職責(zé)：每學(xué)年末負(fù)責(zé)組織開展技能和勞動成果展示、勞 動競賽等活動，全面考察本學(xué)年課內(nèi)外學(xué)生勞動學(xué)習(xí)成果和 勞動素養(yǎng)水平。評選班級和學(xué)?！皠趧有∵_(dá)人”，并予以表 彰獎勵。三、實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動。多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氣氛。教 育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng) 建設(shè)人才必須遵守的守那么。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能 的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教 育的重要教學(xué)任務(wù)。（一）多種形式宣傳，讓每個學(xué)生知道勞動的重要性并 愛上勞動。利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討 論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教

22、師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動，利 用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學(xué)生進(jìn) 行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生體會自己的行為，增強誠信意識。（二）典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。首先，教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行 導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞 動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱 愛勞動的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過班會、我參 與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社 會開展的貢獻(xiàn)。（三）創(chuàng)設(shè)校園熱愛

23、勞動的環(huán)境氣氛。營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和 科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園 環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氣氛，精心設(shè)計“勞動教育” 長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話， 使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校 校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動 的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中， 人就要靠勞動而生存?！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮?的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！钡?。 校內(nèi)廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣 傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重

24、要意義， 形成“人人知勞動”的良好氣氛，為“人人愛勞動”打下輿 論基礎(chǔ)。第二階段：組織實施。課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實踐 活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài)度、 勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入 勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、生物等學(xué)科教 學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。設(shè)立勞動教育必修課程, 綜合實踐活動和勞動教育課程的課時安排為每周不少于1課 時。（一）開展豐富多彩的勞動教育活動，以到達(dá)勞動育人 的目的。1.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學(xué)生實際

25、的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進(jìn)行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體 勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化, 普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班 級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培 養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，培 養(yǎng)責(zé)任感。加強勞動基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動實踐活動 中學(xué)本領(lǐng)，做主人。（1）學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主 經(jīng)營管理。通過一的種植實踐活動，使學(xué)生有目的、有計劃、 有步驟的觀察周圍

26、的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動手 能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強 學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。（2）種植班級分初一年級組、初二年級組、初三年級 組，地點校園內(nèi)綠地，以種植各種綠植為主。在年級組長的 帶著下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動, 每學(xué)期進(jìn)行“動一動比一比”活動。（3）校外勞動基地，學(xué)校多方協(xié)調(diào)，在蔬菜示范園中 承包一塊土地，作為學(xué)校勞動基地，定期，輪流到基地參加 勞動教育。校團委將對各班的實踐基地命名為“XX年級XX 班勞動實踐基地管理”。勞動基地以“種一賞一收一品”為 勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整 個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品

27、“賞”的樂趣，品“收” 的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實踐，增強他們的農(nóng) 業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀 察能力和寫作水平。（4）通過勞動綜合實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動成果 帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合 作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到 加強，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。(5)教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理， 組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期 展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體 會到綜合實踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成局部，與 各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，

28、相互促進(jìn)。.班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，如開展“每人一個 口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活 動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了， 個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時 班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學(xué)習(xí)身 邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng) 編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題 手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，使“熱愛勞 動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、 “志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合 本校實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知 識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài) 度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家