關(guān)于新課標(biāo)下高中物理總復(fù)習(xí)的方法研究

1、PAGE PAGE - 4 -關(guān)于新課標(biāo)下高中物理總復(fù)習(xí)的方法研究摘要：面對(duì)考試壓力的層出不窮，隨著社會(huì)對(duì)于知識(shí)技能的不斷需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育也是愈演愈熱。在高中生活中，物理的學(xué)習(xí)是一門比較枯燥和乏味的，那么就需要制訂好復(fù)習(xí)物理知識(shí)點(diǎn)的計(jì)劃，來提高學(xué)生在物理方面的知識(shí)技能。同樣，為了讓學(xué)生提高物理成績(jī)，應(yīng)該因材施教，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)能力，讓學(xué)生能夠有高效的學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵詞：強(qiáng)化記憶；強(qiáng)化訓(xùn)練；多媒體；總結(jié)觀察一、回歸教材，強(qiáng)化記憶，提高學(xué)生的成績(jī)?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活中，教材是學(xué)生第一個(gè)強(qiáng)而有力的武器，面對(duì)物理總復(fù)習(xí)的臨近，我們應(yīng)該回歸課本，在課本中，通過尋找例題、解答例題，來完善

2、自己解答題目的步驟。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在我看來，學(xué)生只有通過回歸課本，強(qiáng)化訓(xùn)練，才能夠窺視自己的不足之處，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足之處才會(huì)有充實(shí)自己在物理知識(shí)方面的動(dòng)力。例如，學(xué)生在復(fù)習(xí)到加速度這一小節(jié)時(shí)，忘記了加速度的計(jì)算以及加速度的原理。那么學(xué)生可以通過對(duì)書本的解讀，來看課本中的實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)自己知識(shí)能力的提高，從而完善自己。書籍是學(xué)生進(jìn)步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，為了讓學(xué)生不斷地強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，回歸課本是必不可少的步驟。二、通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升物理成績(jī)?cè)诳倧?fù)習(xí)過程中，強(qiáng)化訓(xùn)練也是一個(gè)必不可少的過程。訓(xùn)練，第一是為了檢

3、測(cè)學(xué)生在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中出現(xiàn)了哪些問題的紕漏，沒有復(fù)習(xí)到位的地方，以便于在以后的復(fù)習(xí)中不斷地完善。第二是為了強(qiáng)化學(xué)生的考試觀念，讓學(xué)生形成在一定時(shí)間內(nèi)完成考試題目的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在考試中能夠把握好時(shí)間，從而學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間。第三是為了讓學(xué)生適應(yīng)題型，把每一次小的考試當(dāng)做是大型考試，那么在最后的考試中，學(xué)生的心理素質(zhì)也會(huì)逐漸提升，不會(huì)出現(xiàn)較大的問題，從而促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的加強(qiáng)。在總復(fù)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，可以讓學(xué)生不斷地增強(qiáng)自身的應(yīng)試能力，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，從而很好地掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生是應(yīng)試的主體，只有讓學(xué)生很好地掌握了知識(shí)，在考試中尋找做題的感覺，才會(huì)讓學(xué)生的心理素質(zhì)不斷地提升，從

4、而讓學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步提高，所以說，在總復(fù)習(xí)的過程中，強(qiáng)化訓(xùn)練是必不可少的。三、充分利用現(xiàn)代化技術(shù)模式提升總復(fù)習(xí)的質(zhì)量物理的復(fù)習(xí)是一個(gè)白熱化的過程，我們?cè)谶M(jìn)行物理復(fù)習(xí)的過程中，可以充分地利用現(xiàn)代化技術(shù)模式，一方面能夠幫助我們更好地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一些不懂的知識(shí)點(diǎn)可以通過查詢網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來解決，一方面促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的不斷提升；另一方面可以幫助我們不斷地強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)和鞏固我們的知識(shí)平臺(tái)。教師在總復(fù)習(xí)中進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和講解時(shí)，可以充分利用多媒體平臺(tái)給學(xué)生進(jìn)行講解。好的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，從而不斷地強(qiáng)化和鞏固知識(shí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步

5、。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，現(xiàn)代化模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不斷地增強(qiáng)自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，從而不斷地提高學(xué)生自身的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。但是，在物理總復(fù)習(xí)中要注重網(wǎng)絡(luò)的合理使用，讓學(xué)生有信心進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷地進(jìn)行鞏固，增強(qiáng)學(xué)生的理解，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。四、注重總結(jié)，善于觀察，有效地提高成績(jī)?cè)谶M(jìn)行物理復(fù)習(xí)中，我們不能片面地追求成績(jī)的提高，而是要注重學(xué)生身心的發(fā)展，讓學(xué)生自己能夠做出總結(jié)，把知識(shí)難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行充分的總結(jié)。在每一次考試之后，讓學(xué)生根據(jù)自己考試的試卷進(jìn)行試后反思，哪些是自己不會(huì)做的，哪些是自己粗心丟失分的，這些都應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，一方

6、面能夠提高學(xué)生的總結(jié)能力，另一方面也能夠讓學(xué)生避免錯(cuò)誤的再次發(fā)生。在物理復(fù)習(xí)中還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于觀察，對(duì)一份試卷能夠進(jìn)行很好的把握。在復(fù)習(xí)的過程中，除了把握知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該進(jìn)行分類，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易程度進(jìn)行不斷的強(qiáng)化，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的總結(jié)能力，還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)很好地把握，不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。復(fù)習(xí)物理的過程中，一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)而有力的引導(dǎo)，不能讓學(xué)生鉆牛角尖；另一方面要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主地掌握知識(shí)點(diǎn)，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，不斷地強(qiáng)化學(xué)生自身的能力，從而使學(xué)生成績(jī)進(jìn)一步提高。我們?cè)谶M(jìn)行高中物理總復(fù)習(xí)的過程中要充分地掌握復(fù)習(xí)的方式方法，回歸教材，通過教材掌握知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練來促進(jìn)知識(shí)點(diǎn)的考查，這都是非常行之有效的方法。我們不僅要較好地掌握知識(shí)的難點(diǎn)疑點(diǎn)，還應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇復(fù)習(xí)方法。物理的復(fù)習(xí)其實(shí)并不難，只要用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，物理的復(fù)習(xí)過程其實(shí)就是一個(gè)深化知識(shí)點(diǎn)并且進(jìn)行總結(jié)的過程。只有選擇好的方式才會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)根深蒂固，才能夠幫助學(xué)生充分地提高物理成績(jī)。參考文獻(xiàn)：1閻金鐸，田世昆.中學(xué)物理教學(xué)概論.高等教育出版社