中班學期計劃范本5篇

1、中班學期計劃范本5篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下我在這給大家整理了一些中班學期計劃范本，希望對大家有幫助！ 中班學期計劃范本篇1 平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在保證孩子健康成長的情況下，才能順利開展教學活動。我們班的老師總是保持高度的平安責任感，專心開展平安工作。 我班有22名學生。孩子有了初步的自我保護意識，但隨著孩子年齡的增長，冒險精神越來越強。 為了保證孩子的平安，使孩子形成初步的平安意識，根據(jù)該班孩子的年齡特點和實際情況，該班制定了本學期切實可行

2、的平安工作計劃，對孩子實施了系統(tǒng)的平安教育。到學期末，這個班沒有平安隱患，總結(jié)如下： 一日活動的體現(xiàn) 1孩子生活時，老師總是跟著他們，以免上廁所時滑倒。兒童洗手時不要玩水，喝水時留意冷熱水，以免燙傷。 2.告知孩子不要碰電器和電源，活動時不要推推搡搡，來公園要和老師打招呼，出公園要說再見，老師好知道，避開孩子丟失。不要和陌生人一起離開公園或未經(jīng)允許離開公園，學習自助方法，告知孩子識別特殊號碼的目的(如110、119、120)。 3.食用時，平安衛(wèi)生。要求兒童安靜進食，以免食物嗆入氣管，被熱食熱湯燙傷。午睡時不要蒙著頭睡覺，檢查孩子是否有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)。)，找到他們，準時處理。

3、 4.戶外活動時，不要擠、推、追，留意孩子的衣服是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 5.兒童離開公園時，陌生人應(yīng)仔細了解離開公園時的情況，并在父母允許的情況下將其放入。老師離開公園時，檢查教室內(nèi)各個地方是否有平安隱患和兒童滯留，發(fā)現(xiàn)后立即處理。 二、父母的體現(xiàn) 三、老師工作的體現(xiàn) 1老師有很強的平安保護意識，增強責任感，始終把平安工作放在第一位，保證每個孩子的平安。 2.準時消除課堂上的擔心全隱患，檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。 3.常常利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)對孩子進行平安教育，培育孩子初步的平安意識和自我保護能力。 總之，把平安放在第一位，對孩子做到“不看不放，不放心

4、看”。我們將盡一切努力保護兒童，防止事故，促進他們健康成長。 中班學期計劃范本篇2 一、班級狀況分析： 本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。一名幼兒為德國籍兒童，此刻中國由母親、外公、外婆來照料。 經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病潛力均有增強，班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上。 幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，并且有一些幼兒還能進行花樣拍球。 上學期末，對班中33名

5、幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術(shù)潛力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，可是在熟悉活動中，幼兒開頭出現(xiàn)詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開頭進展。 透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增強。個性是在區(qū)角活動及制造性游戲中，幼兒的職責感、行為的目的性、堅持性均得到了必須的熬煉和提高。 在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用一般話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。 在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，愿意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一

6、齊共享玩具，并體驗其中的歡快。 在科學方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷增強，并且在老師的引導下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進行簡潔的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡潔的知識，會和同伴一齊共享自我的所見所聞。 在藝術(shù)方面，幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行唱歌和表演。 待加強的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽激勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳動等晨間活動。 針對班級幼兒語句連貫

7、性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事競賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動中，要個性留意幾個膽小孩子的個別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教育方法的全都性。 逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。 本學期增加了兩名新小伴侶，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。所以，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，激勵幼兒之間相互幫忙，共同健康成長

8、。 二、幼兒進展目標及措施： 健康： (一)進展目標： 1、學習把握、調(diào)整自我的情緒。培育獨立進餐和自我服務(wù)的潛力。 2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和平安常識，學會保護自我。 3、專心參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。 (二)詳細措施： 1、繼續(xù)培育幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，執(zhí)行少盛多添、表揚激勵等方法初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照料的同時，也要多激勵幼

9、兒自我的事情自我做，讓他們體會成功的喜悅。 2、進行初步的平安教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開群眾，不能跟陌生人走當身體不適時主動告知老師透過表揚、激勵的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶游戲時學會自我保護。 3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運動的愛好，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，透過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言： (一)進展目標 1、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通理解故事

10、資料并較連貫說出主要情節(jié)接觸多種題材的文學作品，獲得傾聽的樂趣會仿編兒歌。 3、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。 (二)詳細措施 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要激勵幼兒大膽、清晰地表達自我的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，激勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言潛力激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將搞笑的情節(jié)簡潔敘述出來。多激勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。 社會： (一)進展目標 1、繼續(xù)

11、學習與同伴合作活動培育解決問題的潛力，學習敬重別人，學習懂得關(guān)心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人共享的歡快。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自我的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)章。 4、對自我能做的事有信心。 5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)詳細措施 1、在一日活動中，留意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，激勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會共享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的

12、作用，能學會敬重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學習把握自我的情緒，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。 4、準時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自我、欣賞自我。 5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡快，激發(fā)幼兒愉快的情緒。激勵幼兒表達自我的愿望和要求，培育構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學： (一)進展目標 1、嘗試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感愛

13、好的信息。 2、能從生活和游戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 (二)詳細措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知四周事物明顯特征，進展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培育愛心透過春游和閑逛發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開辟數(shù)學區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡潔的

14、測量。 4、學習觀察生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)愛好。 藝術(shù)： (一)進展目標 1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做仿照動作、跳舞和游戲。 2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自我制造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習群眾藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗群眾藝術(shù)活動的樂趣。 (二)詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的愛好，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂，培育幼

15、兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。 3、透過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選取和制造。 6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。 三、主題活動預設(shè)： 1、開學啦(估計實施時間：3周) 設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了老師，我喜歡你、我

16、的好伴侶這兩個子活動，讓孩子在歡快、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。 2、祖國、祖國我愛你(估計實施：2周) 設(shè)計意圖：中國是什么樣貌的國慶節(jié)是怎樣來的透過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察四周環(huán)境的變化，同時參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級組活動，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。 3、和圖書做伴侶(估計實施時間：1周) 設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了深厚的愛好。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開頭想自我學會看圖書、自我學習講故事。再者根據(jù)上學期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、大

17、膽表述潛力不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們帶給一個充分展現(xiàn)自我、充分溝通的空間。 4、感官總動員(估計實施時間：2周) 設(shè)計意圖：中班幼兒對自我身體的奇怪心和探究欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探究。豐富的環(huán)境加上專心的引導能養(yǎng)成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎(chǔ)。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺閱歷與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習保護自我的感官。 5、快快漸漸(估計實施時間：3周) 設(shè)計意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的奇怪心，思考為什么有快有慢

18、，怎樣使“慢”變得“快”逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣 6、紅色新年(估計實施時間：3周) 過年從來都是和歡快親密聯(lián)系在一齊的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、制造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。 四、班級工作措施: 1、建立民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成平安感和信

19、賴感。 2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學習詳細的行動方法。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在老師的引導下自我解決問題。 3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、討論，積累豐富的感性閱歷。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。專心激勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和熟悉愛好，透過多種途徑，豐富幼兒知識。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及愛好，帶給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“

20、環(huán)境是課程的打算、是課程的進展、是課程的記錄。” 5、充分保證幼兒各類游戲，個性是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲資料，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要激勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，留意幼兒愉快的游戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多詳細的情景與行為，透過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并透過實踐練習加以鞏固。 7、激勵幼兒在游戲和日常生活中，專心運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題和圖書做伴侶進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛

21、力。 五、家長工作： 1、透過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，準時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推舉，耐心解答家長的問題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排，并且豐富聯(lián)系欄的資料，增設(shè)“教育心得”、“快樂寶貝”等資料，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化

22、(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能準時了解到孩子在園的生活狀況，并準時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的準時性和個別針對性。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源

23、，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。 六、個別教育： 1、對個別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的激勵，幫忙他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫忙他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個群眾中能與伙伴友好相處，快樂歡快。 2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛，讓她能感覺到群眾的平坦，喜歡上幼兒園。 3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提醒他們中酒鶇步廡”悖托幕恚不怕麻煩和辛苦。 4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀察，準時提醒他們增減衣物，激勵他們專心參加體育熬煉，增強體質(zhì)。

24、 5、激勵個子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強戶外熬煉，增強幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達標率。 七、班級特色： 根據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等)創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參加嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合教育，運用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。 八、保育工作： 1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。 2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境

25、，并準時更換活動材料。 4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照料幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，激勵幼兒自我的事情自我做。 5、察言觀色，留意幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題準時解決。 中班學期計劃范本篇3 (一)平安工作方面： 一、晨間活動，戶外活動： 1、早上有來園時，留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開老師的視線范圍。 2、幼兒來園時，老師要留意小伴侶是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、等，假如有，老師要準時將其保藏，以免刺傷幼兒等。 3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時相互碰撞，發(fā)生意外。 4、戶外活動時，要詳

26、細介紹活動的留意事項，讓幼兒了解如何留意平安。 5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。 6、活動前，檢查活動材料和設(shè)施的平安性。 二、入廁、盥洗： 1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。 2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒留意平安，并靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。 3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避開滑倒。 4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。 三、午休、上下樓梯： 1、老師跟著幼兒上下樓梯，隨時留意幼兒的情況。 2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。 3、教育幼兒在睡房里，不能和

27、同伴相互打鬧，大聲喧嘩。 四、其他方面： 離園接送時，一定要把孩子親自交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。 五、平安教育： 每周定一個平安知識小主題。利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行平安教育如： 1、教育幼兒不玩危險的東西。 2、不跟陌生人走和說話。 3、讓幼兒知道一些初淺的平安保護意識。等等。 六、家園協(xié)作： 結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長協(xié)作：在日常生活中，教幼兒一些簡潔的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒留意平安，保護好自己。 (二)常規(guī)工作方面： 一、生活常規(guī)： 1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。 2、幼兒能正確漱口

28、，擦嘴，將餐具放整齊。 3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。 4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。 5、適量飲水，根據(jù)天氣及運動量的大小增減衣服 二、行為習慣： 1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。 2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，整理整理好玩具。 3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。 4、能堅持按時入園，不遲到。 三、禮貌方面： 1、要求幼兒自覺主動地向四周的人問好。早上入園向老師同伴問好。 2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動

29、與老師小伴侶道別。 四、學習常規(guī)： 1、要求幼兒在課堂上能專心專心的聽講，不隨便插嘴講話，并樂觀舉手發(fā)言。 2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。 3、愿意協(xié)助老師打算學習用具材料，操作后能整理活動材料。 4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。 5、在老師或同伴的提醒下能自覺訂正不正確的坐姿 五、其他方面： 1、老師執(zhí)行“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。 2、老師要堅持正面教育，以表揚和激勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題準時處理，幫助幼兒形成是非觀念。 3、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。 中班學期計劃范本篇4 一、情況分析 本班共有28名幼兒，其

30、中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。奇怪好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并把握了一定的節(jié)奏感喜歡看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特殊進行培育

31、和指導。 二、主要目標 1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。 3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。 5.萌發(fā)對數(shù)學的愛好，主動參加數(shù)學活動的愿望。 6.大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。 8.利用多種形式的活動促進家園合作。 三、詳細措施 1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。 (1)

32、充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。 (2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。 2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。 (1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環(huán)境中危險因素。 (2)通過平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。 3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地進展。 (1)教學上采納集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察

33、分析、進展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培育幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 (2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。 (3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的能力。 4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。 (1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和能力。 (2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的進展及愛好投放蒙氏教具使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延長活動。 5.大方、愿意地進行語言交談，能大膽

34、表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 (1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，激勵幼兒自由溝通。 (3)專心傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。 6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。 (1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 (2)每周專心照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通、溝通。 (3)根據(jù)主題開展更換家長園地。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信

35、息。 (5)開放家長半日活動。 中班學期計劃范本篇5 孩子們在經(jīng)過了上學期的中班學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、切實做好平安教育工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下： 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活動

36、中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前專心而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。同時留意孩子的平安教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開擔心全的物品。知道當身邊出現(xiàn) 火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。 4、知道自己獨安閑家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作，樂觀創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： 1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，專心徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。 2、班級小組成員之間樂觀溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。老師們的教學用品用完后順手整理，班上老師相互提醒，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班