農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計劃

1、第 頁農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計劃 農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作計劃 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識 1、9月中上旬，學(xué)校成立了以校長張平安為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組，明確了各類人員的職責(zé)，制定了相關(guān)制度和工作考核細(xì)那么。 2、成立了“愛心媽媽”老師隊伍共28名，明確了包保對象。 3、成立了六個“關(guān)愛留守兒童”活動小組，明確了相關(guān)人員的責(zé)任。 4、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議，把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認(rèn)識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推動新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧學(xué)校的根本需要，是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族進(jìn)展的大事。依據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性，把關(guān)愛留

2、守兒童工作自覺地落實到行動中去。 二、措施落實，著重實效 1、仔細(xì)細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作 本學(xué)期，我校對留守兒童進(jìn)行兩次摸底調(diào)查和一次問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學(xué)期在校生1500余名，其中留守兒童561人。 2、建好留守兒童檔案 通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我校以班級為單位，分班建立了“留守兒童”個人檔案，對留守兒童的家庭基本狀況，父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學(xué)習(xí)狀況、行為表現(xiàn)、性格特點、愛好愛好，留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人姓名、文化程度等都有具體的記錄。 3、學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童之家”，10月尾獲得市關(guān)工委捐

3、贈的價值3000元的液晶電視一臺和電話機一部;現(xiàn)有圖書32000冊。圖書室每天7:008：00和12:001:30之間開放，同學(xué)借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件。 4、學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師幫助。其中汪鳳林老師為關(guān)愛留守兒童作了大量的工作，在指導(dǎo)留守兒童閱讀和寫作方面取得了肯定的成果。 5、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先 (1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從留守兒童的成果統(tǒng)計表看，90%以上的留守兒童學(xué)習(xí)成果有進(jìn)步，不少留守兒童的學(xué)習(xí)成果在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。 (2)、生活上優(yōu)先照看。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到一般老師

4、，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣予以關(guān)懷和照看。如有的留守兒童生病，都會實時到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護(hù)在旁邊。許多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。 (3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出，各個班級的演員中，大多是留守兒童。其中六(5)班陶軼鈺同學(xué)在縣級書信朗誦競賽中獲得優(yōu)異的成果。 6、堅持班主任和課任老師對留守兒童開展談心溝通和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學(xué)期達(dá)到每人1次以上。 7、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情熱線電

5、話，讓留守兒童和他們的父母進(jìn)行一次親情溝通，許多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。 8、積極開展留守兒童運動會和各類體育愛好小組活動，加強他們的體質(zhì)，培育他們的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽感。 9、常常開展幫扶活動，如對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動，讓留守兒童在各方面都有肯定的進(jìn)步，讓家長和社會放心。 10、特困留守兒童受關(guān)注。近日，我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關(guān)工委每人300元的愛心捐助。 三、下一階段工作思索 1、多方努力，積極協(xié)作，做好留守兒童的監(jiān)護(hù)，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。 2、要針對不憐憫

6、況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。 3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要實時進(jìn)行心理矯正。 4、多開展以留守兒童為主體的各種愛好小組活動和社會實踐活動，完善相關(guān)的資料建設(shè)。 農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作計劃 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)安徽省開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實施看法和譙城區(qū)有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推動留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。 二、工作目標(biāo) 通過對我校學(xué)校留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提

7、出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。 1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%; 2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%; 3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面援助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。 三、主要措施 健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。 首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂詳細(xì)工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和常?；?/p>

8、。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為同學(xué)學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實到位。 2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動狀況，實時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系

9、卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。食堂要留意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要實時診治，悉心照料。要指導(dǎo)六班級寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生

10、活習(xí)慣。 (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活技能。 4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度 在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時掌控留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。老師定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人溝通，實時反饋兒童在校的狀況，援助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下健康成長。 5、建立健

11、全老師與留守兒童的談心制度 學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和援助，做到有的放矢，因材施教。 6、開展人文關(guān)愛活動。 通過定期進(jìn)行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守同學(xué)積極參加，使他們生活在快樂、親睦的氛圍中，找到家的感覺，加強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。 7、著重對留守兒童的心理健康教育 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力

12、開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與美滿，清除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活立場，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守同學(xué)通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格進(jìn)展的消極影響。 8、為了解決留守兒童的就餐問題，學(xué)校辦食堂，食堂為留守兒童設(shè)置了營養(yǎng)餐，每周都有不同的菜飯譜，讓同學(xué)不僅吃的飽，還吃的好。這樣，可以減削了同學(xué)來回家校的路程，確保了同學(xué)的安全，能極大的方便留守兒童。 (二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境 學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話、電腦視頻通話、活動室、閱覽室、圖書室、心理詢問室，配有籃球、

13、乒乓球、羽毛球、跳繩、象棋等各種體育器材。圖書閱覽室有報刊雜志30余種，圖書千余冊。備有十余種常用藥品和肺活量測試儀、視力測試儀等多種設(shè)備?！傲羰貎和瘶穲@”構(gòu)思精致、造型新穎、環(huán)境優(yōu)雅，到處洋溢著濃郁的文化氛圍，激發(fā)孩子們的活動熱忱，讓留守兒童之家真正成為留守兒童們美滿的“第二課堂”。 四、工作安排 (1)、20*年8月份，對留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪。 (2)、20*年9月份，開展“學(xué)校也是我的家”征文活動 (3)、20*年9月30日前，通過家訪了解留守兒童在家自理生活狀況 (4)、20*年10月，開展“迎國慶”活動，進(jìn)行體育健身活動競賽。同學(xué)活動設(shè)置獎品。 (5)20*年10月份，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)婦聯(lián)

14、與我校留守兒童結(jié)對并進(jìn)行幫扶活動。 (6)、20*年11月份，留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動。 (7)、20*年11月，開展學(xué)校留守兒童自理生活技能競賽 (8)、20*年12月，開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講競賽;留守兒童讀書筆記評比活動。 (9)、20*年1月，組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活狀況 農(nóng)村學(xué)校留守兒童工作計劃 為加強和改進(jìn)計生協(xié)群團(tuán)工作，充分發(fā)揮計生協(xié)群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，加強對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛，促進(jìn)留守兒童健康成長，讓協(xié)會更加貼近群眾，2022年5月31日至6月1日，重慶市計劃生育協(xié)會攜手愛心企業(yè)中國太平洋人壽保險股份有限公

15、司重慶分公司，先后赴奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂學(xué)校、黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“責(zé)任照亮盼望，共享愛的陽光”留守兒童關(guān)愛慰問活動。市計生協(xié)常務(wù)副會長張志堅，太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇，奉節(jié)縣、黔江區(qū)縣衛(wèi)生計生委、計生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，太平洋人壽奉節(jié)縣、黔江區(qū)負(fù)責(zé)人等參與了此次活動。 在奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂學(xué)?；顒蝇F(xiàn)場，慰問組一行向?qū)W校贈送電腦、電視等物品，給全校132名同學(xué)送去書包、文具等，并為全校師生每人送去保額10萬元的意外損害愛心保險。在黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心學(xué)?；顒悠陂g，慰問組一行向?qū)W校贈送電腦、棉被、籃球，足球等物品，向134名雙留兒童贈送書包、文具、工具書等，并為雙留兒童及全體教職工每人

16、送去保額10萬元的意外損害愛心保險。慰問期間，慰問組一行與孩子們一起互動，參與孩子們的文藝匯演，陪孩子們度過了開心的兒童節(jié)。 本次慰問活動，為奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂學(xué)校及黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童及老師送去慰問物資共計8萬元左右，提供總保額為3500余萬元的意外損害愛心保險。慰問活動讓孩子們感受到了社會的真情關(guān)愛，援助他們建立積極、向上，樂觀的人生立場，加強了他們自強自強、發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和決心。 留守兒童工作計劃 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康

17、成長，深入推動留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。 二、工作目標(biāo) 通過對我校學(xué)校留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。 1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%; 2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%; 3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面援助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，

18、樂于學(xué)習(xí)。 三、主要措施 健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。 首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂詳細(xì)工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和常?；３浞职l(fā)揮班集體作用，使班級真正成為同學(xué)學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。 成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實到位。 組 長： 組 員： 2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電

19、話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動狀況，實時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照看。老師對留

20、守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。食堂要留意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要實時診治，悉心照料。要指導(dǎo)六班級寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活技能。 4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度 在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時掌控留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。老師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人溝通，實時反饋兒童在校的狀況，援助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行