初中美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文5篇

1、第 頁初中美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文5篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文篇1 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)那么，切實轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的角色，變被動為主動，指導(dǎo)同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。 二、教學(xué)方法及學(xué)法 1、觀賞評述單元：指導(dǎo)同學(xué)課前搜集相關(guān)資料，課堂觀測、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀測、分析與表達技能，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。 2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)同學(xué)體會和感受學(xué)校的美，進行實地寫生，學(xué)習(xí)與討論表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育同學(xué)的自主探究與合作意識。 3、設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，

2、熬煉設(shè)計思維與動手實踐技能，培育合作與溝通意識。 4、綜合探究單元：引導(dǎo)同學(xué)觀測、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。 三、學(xué)情分析 初二現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)愛好較高，具備肯定的基礎(chǔ)知識，部分同學(xué)的美術(shù)特長有所進展。 四、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元： 第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，討論、爭論與體驗。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。 第二單元：裝飾我的居室 通過觀賞、感受、認(rèn)識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡約的國畫

3、、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。 第三單元：增一分活潑添一分情趣 了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手技能。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。 第四單元：和諧溫馨的生活空間 了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌控色調(diào)在空間中的合理運用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時。 第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過觀賞，體會其有用性和美感，約1-2課時。 五、詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，分析教材，培育同學(xué)喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情

4、感。 2、著重聯(lián)系同學(xué)實際狀況，敏捷地開展教學(xué)。 3、培育同學(xué)創(chuàng)新技能，著重同學(xué)動手、動腦的熬煉、培育。 4、組織有意義的美術(shù)活動，讓同學(xué)從中體會樂趣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動力?；顒又?，互相學(xué)習(xí)，共同進步，培育集體榮譽感。 5、適時開展競賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高。 6、采用美育與德育想滲透的教學(xué)方式，著重培育同學(xué)健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。 中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文篇2 為使初一新生更好的適應(yīng)中學(xué)美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培育高尚的審美情操，提高審美技能，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 提高同學(xué)審美水平，充分發(fā)

5、揮同學(xué)的特長，培育高尚的審美情操，進展健康性格，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，使同學(xué)全面地進展。 二、學(xué)情分析 初一共有四個班，同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較高，但美術(shù)基本技能掌控較低，有一種盲目性，部分同學(xué)有肯定的美術(shù)特長，有待于進一步發(fā)掘提高。 三、基本內(nèi)容分析 本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下： 第一單元走進美術(shù)世界：主要通過觀賞活動，讓同學(xué)對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認(rèn)識，能夠積極表達對美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會生活親密相關(guān)。 第二單元多彩的學(xué)校生活：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學(xué)習(xí)理解，基本掌控其相關(guān)的步驟方法

6、，并能進行簡約的人物活動場景速寫和同學(xué)裝的設(shè)計練習(xí)。讓同學(xué)在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展示活動中，感受合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。 第三單元傳遞我們的心聲：通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí)，了解和運用造型要素及形式原來，認(rèn)識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值，感受設(shè)計與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加學(xué)校文化生活的熱忱。 第四單元漂亮的學(xué)校：通過對學(xué)校環(huán)境寫生、想象中將來學(xué)校規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué)，掌控相關(guān)的知識和技能，加深同學(xué)對學(xué)校的了解，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感和發(fā)覺美、制造美的愿望。 第五單元物以致用、求藝尚美：通過對幾類生活日用品的觀賞和評述活動，使同學(xué)認(rèn)識設(shè)計的

7、任務(wù)、價值和目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)積極關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原那么以及“以人為本”的設(shè)計理念。 四、課時安排 第一單元：2課時 第二單元：約4課時 第三單元：約4課時 第四單元：約4課時 第五單元：約2課時 五、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。 2、仔細(xì)備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，同學(xué)有愛好，學(xué)習(xí)有收獲。 3、積極發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新、制造技能，培育高素養(yǎng)有特長的人才。 4、加強特長生培育，成立愛好小組，利用課余時間，更好地培育其藝術(shù)才能。 5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活

8、動，互助互學(xué)，共同提高。 6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)覺美、制造美。 7、教學(xué)活動中著重德育滲透，努力做好教書育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。 中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文篇3 一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域，這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。 二、同學(xué)基本狀況分析： 初一班級同學(xué)對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的援助，讓他們初步感受美的技能，作畫時培育他們的觀測技能、繪畫技能，

9、培育繪畫想象技能，提高他們的美術(shù)技能。 初二班級同學(xué)對美術(shù)已有了簡約的認(rèn)識，所以學(xué)起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美技能、繪畫技能、觀測技能、想象技能、創(chuàng)作技能等 由于課上時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充盈的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物形狀的掌控，完整了構(gòu)圖，又掌控了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌控運用這些工具。 (2)能夠了解色調(diào)，認(rèn)識各種色調(diào)大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。 (3)依據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)立場，從小培育他們良好

10、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)采納各種形式激勵同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 (6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。 四、教學(xué)方法設(shè)計： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。 認(rèn)識常用的色調(diào)及外形，并能用繪畫工具表示各種色

11、調(diào)，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受。 培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，著重性格進展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。 五、教學(xué)評價方案： 我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容： 1、藝術(shù)表現(xiàn)：(40) 學(xué)習(xí)立場15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。 2、基礎(chǔ)知識：(60) 期末測試60分 中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文篇4 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對階段的深入討論和分析，特作教學(xué)計劃如下： 一、狀況分析： (一)同學(xué)狀況分析： 本校共有中學(xué)同學(xué)一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大

12、部分同學(xué)對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)峻是對美術(shù)的愛好也涌現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在中學(xué)生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。 在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題有： 1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。 2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿 3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在 (二)教材狀況分析： 針對三個班級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的： 1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色調(diào)、設(shè)計、國畫、線描等 2、通

13、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 3、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 二、教學(xué)總體目標(biāo)： 從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能和設(shè)計、想象、制造的技能。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、儉樸的觀念，讓同學(xué)沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，

14、從中體驗生活的樂趣。 三、教學(xué)重難點： 通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)掌控美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實踐技能，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能，陶冶同學(xué)情操，進展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。 四、主要教學(xué)措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學(xué)主動參加，積極探究

15、，愛護和進展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點，尊敬同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進同學(xué)的性格形成和全面進展。 1、從同學(xué)實際出發(fā)，備好課、上好課。 2、采納學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。 3、引進先進的教學(xué)媒體體，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。 4、實行新的評價手段，更加重視對同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)立場、情感與價值觀等方面的評價。 做同學(xué)進展的組織者、促進者，充分尊敬同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品。 5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

16、6、敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。 同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學(xué)，旨在通過教學(xué)活動，讓同學(xué)運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價

17、的技能，開拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的技能。 中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃經(jīng)典范文篇5 美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)教育中具有非常重要的作用，能夠提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育同學(xué)探究和實踐的技能，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，加強民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下： 一、教學(xué)原那么： 結(jié)合我校實際狀況，到處表達著美育教育成果，對同學(xué)的進展提供了很好的平臺。老師樂教，同學(xué)樂學(xué)。 二、學(xué)情指導(dǎo)： 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對于七八班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手

18、工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、仔細(xì)分析教材和聯(lián)系身邊資源，以同學(xué)進展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。 2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析同學(xué)的表現(xiàn)，實時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。同學(xué)的狀況差異，決斷了老師需要因材施教，并且疏導(dǎo)同學(xué)打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時，積極參加，大膽創(chuàng)新。 3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，為學(xué)校文化建設(shè)貢獻能量。 4、積極參加教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，仔細(xì)備課、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。 5、為加強同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)