初中語文人教九年級上冊寫景抒情類詩歌鑒賞 教案

1、無限風(fēng)光在險峰寫景抒情類詩歌賞析西北中學(xué)外國語學(xué)校 徐王娟（9.6班）教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩歌中的常見寫景方法。2、明確中考試題有關(guān)考查寫景手法的命題特點。3、掌握寫景抒情類試題解題思路和方法。教學(xué)重點：知識構(gòu)建、解題思路和方法【前置學(xué)習(xí)單】一、詩詞鑒賞1、下面這首元曲在寫景上有何特色？(4分）雙調(diào)落梅風(fēng)春晚【元】張可久東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ?、下面這首詩前三句分別從哪個角度描寫景物的？（6分）安肅道中【清】嚴(yán)遂成水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。3、請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請簡要分析。（4分）處士盧岵山

2、居【唐】溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。【課堂導(dǎo)學(xué)單】前置反饋，發(fā)現(xiàn)問題。根據(jù)前置單的反饋，大部分同學(xué)分析寫景手法是一個難點。寫景手法能找到，但答題步驟不規(guī)范。3、學(xué)生歸納總結(jié)詩歌中的常見寫景手法有哪些。二、歸納寫景手法 構(gòu)建知識術(shù)語詩歌中常見寫景手法： 1、視角：高低 遠(yuǎn)近 俯仰2、感官：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺（繪形 繪聲 繪色）3、幾個接合：動靜結(jié)合 虛實結(jié)合 點面結(jié)合4、其他手法：正面描寫 側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、白描、聯(lián)想想象（虛寫）例如：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。岑森行軍九日思長安故園何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。李商

3、隱夜雨寄北常見修辭：比喻：描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白行路難 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。李益夜上受降城聞笛玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。白居易長恨歌擬人： 賦予人的情感（使人格化）描繪事物生動、形象、鮮明。增強了感染力。落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍己亥雜詩仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白渡荊門送別草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。韓愈晚春深林人不知，明月來相照。王維竹里館無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游卜算子 詠梅造化鐘神秀，陰陽割昏曉。杜甫望岳感時花濺淚，恨別鳥驚心。杜甫春望

4、不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？蘇軾水調(diào)歌頭我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。蘇軾新城道中雙關(guān)：趣味 含蓄委婉 意味雋永 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱無題 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。劉禹錫竹枝詞夸張：浪漫，引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 孟浩然望洞庭湖贈張丞相 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白秋浦歌借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。陶淵明桃花源記佝僂提攜，往來而不絕者。歐陽修醉翁亭記知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。李清照如夢令對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有

5、結(jié)構(gòu)美和音樂美。 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。劉楨 贈從弟 其二 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。晏殊 浣溪沙 山光悅鳥性，潭影空人心。常建題破山寺后禪院 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 崔顥 黃鶴樓 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫登高排比：增強語勢，強化情感?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 有桃花紅，李花白，菜花黃。 正鶯兒蹄，燕兒舞，蝶兒忙。秦觀 行香子對比：強調(diào)突出自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝劉禹錫秋詞）互文：言簡意賅 趣味 當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。木蘭詩秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未

6、還。王昌齡出塞反問：加強語氣，發(fā)人深思。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？王安石疊題烏江亭漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？劉長卿長沙過賈誼宅設(shè)問： 強調(diào)突出 此物何足貴，但感別經(jīng)時。庭中有奇樹問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 陶淵明 飲酒（其五）岱宗夫如何？齊魯青未了。杜甫 望岳賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 白居易 賣炭翁反復(fù)：強調(diào)突出 回環(huán)往復(fù)的音韻美 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右芼之。關(guān)雎蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。蒹葭式微 子衿疊

7、詞：營造氛圍 音韻美離離原上草，一歲一枯榮。白居易賦得古原草送別尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。李清照聲聲慢襯托：突出強調(diào)，使人印象深刻。以動襯靜（萬籟此都寂，但余鐘磬音。常建題破山寺后禪院） 、以靜襯動、以聲襯寂 、以明襯暗、以樂景襯哀情、樂景襯樂情 哀景襯哀情用典：語言精練，內(nèi)容豐富，言簡義豐，耐人尋味。典雅。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白春夜洛城聞笛）、相顧無相識，長歌懷采薇。王績野望商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。李商隱無題欲揚先抑、欲抑先揚： 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（欲抑先揚） 情與景關(guān)系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒

8、胸臆三、實戰(zhàn)演練，牛刀小試。1、閱讀下面兩首詩，按要求作答。暮春山間【宋黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。暮春山間這首詩是怎樣描寫桃花的？4分)側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。烘托。借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境。2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。秋夜寄邱員外 韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。閱讀全詩，請從表現(xiàn)手法角度賞析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。（4分）以動襯靜，“空”是空寂，“山空”屬無聲靜景；“落”松子落地是有聲動景。烘托了一種

9、空寂的氛圍，既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點友人的身份是隱者，又引出下一句。（2分，“以動襯靜”1分，作用1分）運用想象虛寫的手法，從朋友的角度寫起，形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂。（2分，“想象（虛寫）”1分，作用1分）3、閱讀下面這首宋詩，完成下題。竹軒詩興柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）全聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（5分。答出視聽結(jié)合并加以分析，給2分；若答出襯托或動靜結(jié)合并加以分析，可給1分。答出光影變化，給1分；答出比擬手法并加以分析，給2分。意思答對即可。） 【課后拓展單】根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對比賞析下面這兩首詩的寫景手法。秋齋獨宿唐韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州秋齋獨宿金趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥