初中語文人教九年級上冊2范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計

1、范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計四川省劍州中學(xué) 朱卿瑞教學(xué)目標(biāo)：了解明清科舉制度，感受科舉制度帶給知識分子的“喜”與“悲”。理清文章脈絡(luò)，能夠復(fù)述課文大意。感知范進(jìn)個人形象，了解社會庸俗腐敗的人情世故。教學(xué)重難點重點：感知范進(jìn)個人形象，了解社會庸俗腐敗的人情世故。難點：感受科舉制度帶給知識分子的“喜”與“悲”。教學(xué)方法講授法、研討法教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入人生有四大喜事：久旱逢甘露 他鄉(xiāng)遇故知 洞房花燭夜 金榜題名時。那為什么一個苦讀數(shù)十年的人，在考中之后竟然喜極而瘋呢？今天我們就走進(jìn)吳敬梓的范進(jìn)中舉，一起感受科舉考試制度下范進(jìn)“金榜題名”的喜與悲。整體感知明清科舉制度清代的科舉考試制度分兩個階段，一個

2、是科舉的初步考試，一個是科舉的正式考試。科舉的初步考試有這么三種，一種叫童試，一種叫歲試，一種叫科試。童試，一般又叫做“小考”。凡童子開始應(yīng)初試的時候稱做“童生”，童生經(jīng)過一定的考試選拔，在縣里面選拔了以后到督學(xué)進(jìn)行考試，督學(xué)考試合格就可以稱做“秀才”了。范進(jìn)是多年的童生，最后終于考上秀才了。秀才每一年考一次，這也是一個選優(yōu)的過程，這叫“歲試”。每三年還要參加一次大的考試，叫“科試”。每三年考一次，主要是為了推舉舉人考試的資格，通過這個考試的提名，便有資格參加舉人的考試。范進(jìn)剛好趕上童試這一年也是科試的同一年，他考上了童試的第一名秀才，自然就有資格參加舉人的考試。這是科舉的初步考試。接下來是科

3、舉的正式考試，它也有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試。鄉(xiāng)試考中了以后就稱為舉人，舉人實際上是候補(bǔ)官員，有資格做官了。接下來是會試。會試是緊接著鄉(xiāng)試，在第二年的二月份舉行。鄉(xiāng)試是頭年的八月份考完，第二年的二月是春天，到京城考試，叫“春試”，這就是會試。會試如果考中了，稱為貢士。會試考完以后還要進(jìn)行第三場考試殿試，在會試以后的第二個月，大概在4月份前后。殿試是皇帝在太和殿親自考試，考中后就是欽定的進(jìn)士，可以直接做官了。范進(jìn)個人簡歷范進(jìn)個人簡歷姓 名范進(jìn)籍貫廣東性別男年齡50多歲民族漢學(xué)歷舉人特長考試外號現(xiàn)世寶、窮鬼、癩蛤蟆等等。家庭成員老娘、妻子家庭情況（主要是經(jīng)濟(jì)情況）家境貧寒 （范進(jìn)鄉(xiāng)試沒有盤纏【2】、

4、出榜那日家里沒有早飯米【3】、沒 有賞給報錄人的錢【6】）性格特點熱衷功名、懦弱麻木、迂腐無能、善良虛偽主要經(jīng)歷中舉前中了“相公”，胡屠戶與他吃酒鄉(xiāng)試無盤纏，被胡屠戶罵賣雞換米煮粥總結(jié)下來：貧困的生活和卑微的社會地位中舉后喜極而瘋與張鄉(xiāng)紳打起官腔，逢迎自如給胡屠戶錢總結(jié)下來：喜極而瘋及社會地位發(fā)生了顯著變化。旁觀者評價與其說旁觀者的評價，不如說是旁觀者對范進(jìn)中舉前后的態(tài)度。我們首先來確定一下旁觀者指的誰？（胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳）這些人對范進(jìn)的態(tài)度在文章中有顯而易見的變化，那么具體有哪些變化是同學(xué)們課后的作業(yè)。課堂小結(jié)這節(jié)課通過對明清科舉制度的了解和“范進(jìn)個人簡歷”的填寫，大致捋清了故事情節(jié)與

5、范進(jìn)個人特點，看到了范進(jìn)在中舉前后不同的處境，由此對科舉制度的弊端引人深思。拓展延伸“科舉”為分科舉人（選拔人）之意，我國真正的科舉制度始于隋文帝楊堅，繼行于隋煬帝楊廣。隋朝統(tǒng)一全國后，隋文帝把選拔官吏的權(quán)力收歸中央，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝愛好文學(xué)，置進(jìn)士科，以“試策”取士，這是后代科舉考試文字的開始，又設(shè)明經(jīng)科，這標(biāo)志著科舉制正式誕生了。在古代，考試時間是十分固定的，有的朝代有春考、夏考之分，最后決出狀元的“殿試”，一般安排在三月里的春天，即“三月廷試”。古代的考試時間，一般分為三天，但不是像現(xiàn)在這樣連著考，而是中間空出兩天。明、清兩朝，鄉(xiāng)試時間在陰歷八月份，會試在