初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題講評(píng) 教案

1、練習(xí)題講評(píng) 教案成功的秘訣 白果中學(xué) 朱月一、評(píng)講目標(biāo) 1.整體感知選文，明確文章的論證思路、論證方法及其作用。（重點(diǎn)）2.掌握議論文的答題方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。（難點(diǎn)）二、講評(píng)過(guò)程（一）導(dǎo)入分析學(xué)生做這套練習(xí)題的整體情況，“優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)”逐一分析，讓學(xué)生明確自己的弱項(xiàng)，有的放矢。（二）教給方法（投影）三步閱讀法 練習(xí)題講評(píng)第一步迅速瀏覽全文，整體感知內(nèi)容第二步讀問(wèn)題，憶知識(shí)，勾畫要點(diǎn)（師生一起讀問(wèn)題，一起回憶知識(shí)點(diǎn)）解題方法：怎樣找中心論點(diǎn)？1.論點(diǎn)的特點(diǎn)： 是一個(gè)表示肯定陳述語(yǔ)氣的判斷句。 有明顯的傾向性，能鮮明地表述觀點(diǎn)。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2.注意語(yǔ)言提示：文中有提示文章論點(diǎn)的詞語(yǔ)，一般是

2、“總之”、“因此”、“其實(shí)”、“由此可見(jiàn)” 等。3.論點(diǎn)常出現(xiàn)的位置： 標(biāo)題揭示 開頭提出 結(jié)尾歸納 文章中沒(méi)有提出，需讀者自己歸納解題方法：論證方法及作用 答題格式：舉例論證：列舉_的典型事例，有力地論證了_的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說(shuō)服力。道理論證：引用_的話，有力地論證了_的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力和權(quán)威性。比喻論證:把_比作_ ，生動(dòng)形象地論證了_ 的觀點(diǎn)。從而把抽象的東西說(shuō)得淺顯易懂。 對(duì)比論證：將_與_進(jìn)行對(duì)比，突出論證了_的觀點(diǎn)，給人留下鮮明的印象。分析議論文的論證思路1.先劃分層次，概括每一層次的意思；2.再用諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類的詞語(yǔ)將其串連成一句話。議論

3、文結(jié)構(gòu)的解答思路：開頭的作用：（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題。結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點(diǎn)，提出_的結(jié)論；（2）重復(fù)或強(qiáng)化_的中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出_的號(hào)召或勸勉人們_ ；（4）補(bǔ)充論證了_ ，使論證更嚴(yán)密。第三步運(yùn)用答題模式，規(guī)范答題（這一步找一張學(xué)生的試卷，投影在多媒體上，師生一起規(guī)范答題）習(xí)題探究1.找出選文的中心論點(diǎn)（4分）答：中心論點(diǎn)：自信是成功的第一秘訣。 分論點(diǎn)：自信是對(duì)前途充滿必勝的信念； 自信是對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的追求； 盲目的自信是自負(fù)，要不得。習(xí)題探究2.第二段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么？（3分）答：論證方法：舉例論證； 作用：舉項(xiàng)羽、李白、李娜等人的事例，具體有力地

4、論證了“自信是對(duì)前途充滿必勝的信念”的分論點(diǎn)；進(jìn)而有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。習(xí)題探究3.簡(jiǎn)要分析第三段的論證思路。（4分）答：首先，提出“自信是對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求”這一分論點(diǎn)，然后，采用舉例論證和道理論證進(jìn)行證明，最后，重復(fù)強(qiáng)化了這一分論點(diǎn)。習(xí)題探究4.第四段在文中有什么作用？（3分）答：論證了“盲目的自信是自負(fù)，要不得”； 承接上文，對(duì)上文進(jìn)行補(bǔ)充論證； 使論點(diǎn)更明確，論證更嚴(yán)謹(jǐn)。 （三）拓展延伸，學(xué)以致用（馬上發(fā)一套相似的試卷，師生比賽誰(shuí)完成地又快又好）（投影）運(yùn)用閱讀方法和答題方法 注意審題，規(guī)范答題 減少失誤（學(xué)生完成后，隨機(jī)抽一張學(xué)生的試卷，投影在多媒體上，分析優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，然后師生一起修改）1.文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。2.第一段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答：論證方法：舉例論證； 作用：舉魯迅和哈佛大學(xué)的例子，論證了“每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同”的分論點(diǎn)；有力地論證了中心論點(diǎn)。3.簡(jiǎn)要分析選文第六段的論證思路。（2分）答：首先提出“優(yōu)秀