初中語文人教八年級下冊燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)（張洪）_第1頁
初中語文人教八年級下冊燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)（張洪）_第2頁
初中語文人教八年級下冊燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)（張洪）_第3頁
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文檔簡介

燈 籠仁壽縣曹家鎮(zhèn)九年制學(xué)校 張洪知識與技能：1、準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解重點(diǎn)字詞。整體感知課文內(nèi)容過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀加深對文本的理解；理清文章思路，感受“燈籠”濃厚的文化內(nèi)涵；情感態(tài)度價值觀分析作者的情感變化，體會作者由燈籠而生發(fā)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)理清文章思路，感受“燈籠”濃厚的文化內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)了解文章自由隨意的行文風(fēng)格，體會作者描寫燈籠的意圖課時安排：一課時教學(xué)過程：情境導(dǎo)入請學(xué)生說說自己童年最難忘的物品，引起學(xué)生對童年的回憶解題、走進(jìn)作者對作者進(jìn)行簡單介紹，同時對問題進(jìn)行解讀掃清閱讀障礙對文章中出現(xiàn)的生字詞進(jìn)行辨識、識記整體感知文章結(jié)構(gòu)學(xué)生快速閱讀課文，對文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分，理清文章思路，整體把握文章內(nèi)容再讀課文，理清情節(jié)（一）學(xué)生再次閱讀課文，勾畫文中對燈籠的回憶與聯(lián)想（二）分析作者喜愛燈籠的原因六、體會作者情感學(xué)生再次朗讀課文，結(jié)合內(nèi)容分析，小組交流討論，歸納作者生發(fā)的思想感情語言品味對文中重點(diǎn)語句進(jìn)行品讀分析拓展延伸學(xué)生暢談學(xué)習(xí)了本文的感悟與體會課堂小結(jié)本文作者以散文的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的美好回憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義。十：作業(yè)布置課外搜集對我國傳統(tǒng)藝術(shù)、文化的文章進(jìn)行拓展閱讀板書設(shè)計(jì) 引出描述對象 燈籠 挑燈接祖父 具 上下燈學(xué) 體 鄉(xiāng)俗還愿掛紅燈 個人情感 燈籠 抒 元宵節(jié)觀燈、猜燈謎 寫 族姊遠(yuǎn)嫁

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