人教版一年級上冊語文期中知識點綜合復習積累練習

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14人教版一年級上冊語文期中知識點綜合復習積累練習班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。yng l yu y tng xu dng xi zxi y r zi ch li bn tin l zhng sh bn 2. 讀拼音，寫詞語。chng zi hu shn k sh b tin dng x l tou s yu n r 3. 讀拼音，寫詞語。rn ci mng tin h ho tng xu b tng shng xu tin ci mng bai z j w de n de bi tin y y shng y mn

2、g yu xio xu z w bi yn yu sh y tng d y mng zo yu d yu bi 4. 拼一拼，寫一寫。ch zi k sh w men hu li du sho mng bai yu yng zhng zi tng xu z j 5. 讀拼音，寫漢字。同xu dng xi k sh z j mng天【筆畫填空】6. 寫出下列漢字的筆順。它 _ 心 _久 _閑 _瓜 _絲 _7. 讀一讀，填一填。1、“月”的讀音是 ，共 畫，第2筆是 。2、“里”的讀音是 ，共 畫，第5筆是 。3、“可”的筆順是 。共 畫，第2筆是 ，第5筆是 。4、“西”的筆順是 。共 畫，第

3、3筆是 ，第5筆是 。8. 我會按要求填一填。1、“四”字共_畫，筆順是_，第四筆是（_）2、“地” 在“土地”中讀（_），在“慢慢地”中讀（_）。3、“書”字共（_） 畫，筆順是_，第二筆是（_）4、“女”字共（_） 畫，筆順是_，反義詞是（_）5、“林”是（_）結構，“早” 是（_）結構。6、“東”共有（_）筆，第二筆是（_），可以組詞為（_）。9. 寫出下列字的筆順，并填空。1.上：_，第一筆是（_）。2.目：_，共（_）畫。3.火：_，第一筆是（_）。4.山：_，第二筆是（_）。10. 寫筆順，數(shù)筆畫填空。車：共（ ）筆，第三筆是（ ）。 鳥： 共（ ）筆，第四筆是（ ）。衣：共（ ）

4、筆，第四筆是（ ）。 年：共（ ）筆，第五筆是（ ）?！具x詞填空】11. 看圖選一選。三 五 四 一 七 八 十 六 九 二（_） （_） （_） （_） （_）（_） （_） （_） （_） （_）12. 照樣子，根據(jù)韻母給漢字找朋友。（填序號）1“詞”的朋友是（_）。2“土”的朋友是（_）。3“八”的朋友是（_）。13. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。 常常 非常1、他看見滿地的西瓜又大又圓，（_）高興。2、王麗（_）幫助小同學。 快樂 高興3、小壁虎轉身一看（_）得叫了起來。4、（_）的小鳥在枝頭唱歌。14. 按要求填空。（只寫序號）雪花 柳枝 鮮花 海南 大興安嶺 長江_，_還在飛舞。

5、_兩岸，_已經發(fā)芽。_島上，到處盛開著_。我們的祖國多么廣大。15. 讀一讀，選一選。（填序號） （1）什么 怎么 A你會唱_歌?B小兔子_樣才能把南瓜運回家呢?（2）輕輕地 靜靜地 A老師講的故事很動聽，同學們_聽著。B爸爸睡著了，媽媽_說話?！具B詞成句】16. 按要求完成下列各題。（1）從下列方括號里選出正確的漢字填空。晴 清 請 情 青周日，天氣（_）朗。我（_）求爸爸帶我去春游。我們來到郊外，那里有（_）（_）的小河、嫩綠的小草。看著美麗的景色，心（_）真好?。?）照樣子，寫一寫。我最心愛的鉛筆盒丟了，很傷心。我_，很高興。（3）打電話：選擇下面的禮貌用語填入句子中。謝謝 請問 不用謝

6、 您好阿姨：喂，你好。_你找誰？小明：阿姨，_。我是張亮的同學李明。_張亮在家嗎？阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。小明：_。17. 照樣子，寫句子。例：燕子媽媽笑了。（高興地）燕子媽媽高興地笑了。（1）大樹旁邊的地里種了花生。（許多）_（2）雪孩子跑了過去。（飛快地）_（3）動物園里有一只猴子。（可愛的）_18. 把句子補充完整1小白兔在草地上（_）。 2明明在（_）（_）。 3船兒用（_）在（_）寫字。 4小烏鴉（_），（_）喂媽媽。19. 照樣子，寫句子。（1）例：天一黑就不敢往外瞧。（用加點詞語造句）_。（2）雨停了，天上有一座美麗的橋。用比喻的修辭手法，把_比作_。 仿寫句子：_。（

7、3）例：我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？_，你高興嗎？20. 照樣子寫句子。（1）你怎么天天丟東西呢？_怎么_呢？（2）他看見滿地的西瓜，非常高興。_非常_。（3）要是早一分鐘就好了。要是有一個足球，就_要是_，就_。【古詩閱讀】21. 閱讀理解。靜夜思床前明月（），疑是地（）霜。舉（）望明月，低頭思（）。1補充詩句。2這首詩的作者是_，寫的是詩人看到_，想起了自己的_。3“抬起頭看看天上的明月，低下頭思念起故鄉(xiāng)。”這句話可以用詩句“_，_”來概括。22. 閱讀理解。珍惜時間在每一個早晨醒來，都是新的一天。像門前的小樹一樣，都長大了一點點。我知道昨天不會重來，今天也只有一天。每件事都要做

8、得最好，這才是珍惜時間。讓我們早早起床跑跑步，做做操；讓我們早早起床看看書，看看報，做一個勤奮的好孩子，健康成長在每一天。1連線。跑跑 做做 看看操 書 報 步2詩歌中說怎樣才是珍惜時間呢？用波浪線畫出來。3這首詩歌告訴我們的道理是（）A.我們每天都會長大B.我們要珍惜時間，做一個身體健康、勤奮學習的好孩子C.我們每天都要鍛煉身體，才能身體棒4你知道有關珍惜時間的名言嗎？寫一寫。_23. 讀古詩，完成小練習。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）這首詩寫的是什么動物？請從文中用“”畫出。（2）用“O”畫出表示顏色的詞語。24. 讀一讀，回答問題。媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉

9、蟲。好孩子，愛勞動，人人叫我好兒童。1把帶有“ai”的音節(jié)抄寫下來。_25. 讀詩歌，完成練習。小草的愿望是早點鉆出地面，用自己嫩綠的身體，裝點大地。小鳥的愿望是早點飛上藍天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飛翔。我的愿望是早點長大成人，用我滿腦子的智慧，建設家園！1根據(jù)詩歌內容連一連。鉆出 裝點 飛上 展翅 建設藍天 地面 大地 家園 飛翔2詩歌寫了誰的愿望？用“”圈出來。3“我”的愿望是什么？用“_”畫出來。4仿照詩歌，寫一寫自己的愿望吧！我的愿望是_，用_，_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，回答問題。美麗的色彩秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhu wi)的風景(jn)。山羊老師說：

10、“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin)說：“我喜歡金色，因為稻(do)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fn shu)和喜悅(x yu)?！毙‰u說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！毙∷墒?sh)說：“我喜歡紫（z）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhn)著高貴(u)?！鄙窖蚶蠋燑c點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”1短文一共有_個自然段。2山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風景。3_把我們的世界打扮得這樣美麗。27. 仔細閱讀下面的短文，完成題目。秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了。”高粱

11、快活地說：“紅色的秋天來了?！逼咸颜J真地說：“你們說的都不對，秋天是紫色的?！崩踝訐u頭說：“秋天是咖啡色的?！鼻锕媚镄χf：“你們說的都對，秋天是彩色的?！?根據(jù)上文內容填空。稻子說秋天是_色的， 高粱說秋天是_色的， 葡萄說秋天是_色的，栗子說秋天是_色的， 秋姑娘說秋天是_色的。2發(fā)揮你的想象，把句子補充完整。（1）_高興地說：“秋天是_色的。”（2）_快活地說：“秋天是_色的?！?8. 閱讀短文，完成練習。春天春天像本彩色的書。黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花春天像本動聽的書。春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱春天像本微笑的書。池塘笑了，酒窩圓又大，孩子笑了，咧開小嘴

12、巴1這首兒童詩共有（_）句話。2用“”在文中圈出表示顏色的詞語。3選詞填空。（填序號）轟隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子（_） 春雷（_） 春雨（_） 青蛙（_）4在作者眼里，春天是一本（_）的書。（填序號）彩色 精彩 動聽 好看 微笑29. 課外閱讀。變成老年人早上，小鬧鐘叫明明起床:“再不起床，上學就要遲到了。”“哼，你這個討厭的小鬧鐘，就你多事!”明明沒有聽小鬧鐘的話，迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個夢，在夢中，他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了?！笨墒?，由于人人都不遵守時間，時間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個國家的人全都

13、變成了老年人。明明害怕了，他該怎么辦呢？1早晨，小鬧鐘叫明明起床，明明是怎么回答的？_2明明做了一個什么樣的夢呢？_3明明害怕了，他應該怎么辦？_30. 閱讀與理解。小雨點兒找媽媽風來了，小雨點兒想媽媽了。于是，她就問風婆婆：“風婆婆，風婆婆，我媽媽在哪里？”風婆婆指著一朵云說：“可能在那兒吧！”小雨點兒飄哇飄，飄到了云層，問：“云阿姨，云阿姨，你是我媽媽嗎？”云層回答：“不是，孩子。你往下落，就會找到媽媽?！毙∮挈c兒沙沙沙，不一會兒就滾落到地上。這時，一個溫暖的聲音響起來：“孩子，你終于回到媽媽的懷抱啦。”1短文共有（_）個自然段。2小雨點兒找媽媽，她先問了_，又問了_。3小雨點兒的媽媽是（ ）A大雨點兒B大地C小河4小雨點兒回到媽媽的懷抱后，會對媽媽說些什么呢？_【看圖寫話】31. 看圖寫句子。仔細觀察下圖，想一想，小朋友們在什么地方做什么呢？猜猜他們的心情怎么樣？用幾句話寫下