初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂）第十二章 簡單機(jī)械杠桿教學(xué)案_第1頁
初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂）第十二章 簡單機(jī)械杠桿教學(xué)案_第2頁
初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂）第十二章 簡單機(jī)械杠桿教學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、杠桿教學(xué)案引入： 給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍，我就能撬起整個(gè)地球. -阿基米德二：杠桿五要素：三：介紹做力臂的方法：1.找支點(diǎn) 2. 作力的作用線 3. 作力臂 強(qiáng)化作圖訓(xùn)練四：實(shí)驗(yàn)探究杠桿在什么條件下平衡？實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的兩端掛上不同的鉤碼，移動(dòng)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡，記下鉤碼的重力和力臂并填表。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復(fù)上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。（為什么測(cè)多組數(shù)據(jù)？）注意事項(xiàng)：1.支點(diǎn)處于中間，目的：避免杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響2.平衡螺母作用：調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡3.把杠桿調(diào)水平實(shí)驗(yàn)的目的：便于測(cè)力臂，（哪方高，往哪方

2、調(diào)）4.測(cè)多組，避免偶然性， 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具普遍性實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)力x動(dòng)力臂 阻力x阻力臂 F1 L1 F2 L2結(jié)論：1.杠桿向那邊斜，哪邊FxL大2.不等臂杠桿，左右各加一等重勾碼，或各左右移一格，不再平衡3.把支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)直接相連作為力臂，力臂最長，最省力五：區(qū)分省力杠桿、和費(fèi)力杠桿省力杠桿：動(dòng)力臂阻力臂，省力費(fèi)距離不省功（千斤頂，剪刀，開瓶器）費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂阻力臂，費(fèi)力省距離不省功（鑷子、筷子、釣魚竿）等臂杠桿：動(dòng)力臂=阻力臂，不省力也不費(fèi)力，不省距離也不費(fèi)距離（天平）六：練習(xí)題1.如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g，1.若在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么( )，2.若A處鉤碼左移一格，B處右移一個(gè)，那么（ ）A.杠桿仍平衡 B.杠桿左邊向下傾C.杠桿右邊向下傾 D.無法確定杠桿是否平衡1畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論