學(xué)校績效工資考核分配方案5篇

1、第 PAGE36 頁 共 NUMPAGES36 頁學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案5篇我們在完成考核方案的時候，需要確保字句精準(zhǔn)，考核方案在編寫的時候，人們明白有哪些肯定要當(dāng)心的方面嗎，XX小編今天就為您帶來了學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案5篇，相信一定會對你有所幫助。 學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案1 為確保我校校本研修理念的有效落實和校本研修行動的穩(wěn)步推進，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校具體情況，制訂我校校本研修一體化考核制度。 一、進一步提高對校本研修的認識，明確校本研修的目標(biāo)和任務(wù)。 1、以校為本的研修制度對學(xué)校創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進

2、教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校自身的課程建設(shè)能力，具有重要意義，全體教師都要給以高度重視。 2、校本研修工作的主要任務(wù)是逐步形成民主、開放、有效的教研機制，深入研究學(xué)校在實施新課程中遇到的實際問題，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平，以及學(xué)校的課程建設(shè)與管理能力。 3、校本研修要以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以課堂為研究點，以師生為研究的主體，既注重解決實際問題，又注重總結(jié)提升經(jīng)驗、探索規(guī)律。 二、健全“三級管理網(wǎng)絡(luò)”，明確各自職責(zé)。 校長： 校長是校本研修制度的第一責(zé)任人。校長要真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導(dǎo)向機制、

3、激勵機制和保障機制。大力建設(shè)校本研修制度，發(fā)揮學(xué)校的研究職能，促進學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。 教務(wù)校長： 教務(wù)校長是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手，是教學(xué)工作的組織者和管理者。教務(wù)處應(yīng)制定并實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，指導(dǎo)教研組開展校本研修活動，并督促執(zhí)行。 教務(wù)處： 教務(wù)處在校長、教務(wù)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)各年級、各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。計劃、組織、檢查、總結(jié)、考核各年級、各學(xué)科教學(xué)工作，團結(jié)全組同志，搞好教學(xué)研究、教學(xué)改革實驗與教學(xué)總結(jié)，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 校本研修，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗、互

4、相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。盡量防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)精神，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难行薹諊?，提高教學(xué)和教研的質(zhì)量。具體考核與評價制度如下： 三、研修形式 （一）常規(guī)研修（共8項） 1、學(xué)習(xí)筆記 學(xué)習(xí)筆記包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，教師要積極參加課改理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí)，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，接受先進教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。并能按規(guī)定的內(nèi)容保質(zhì)保量地完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（一學(xué)期不少于1萬字），按質(zhì)量優(yōu)劣分別得160分、150分、140分。 2、聽評課記錄 每位教師都要積極參與聽評課活動，并做好聽評課記錄，資料上交及時，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)，有評議者為優(yōu)秀（每節(jié)8分

5、），內(nèi)容詳實為良好（每節(jié)7分），內(nèi)容合格為（每節(jié)6分）。 3、有特色、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計 每學(xué)期每位教師至少要精心設(shè)計3篇及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，待教務(wù)處審定后可供學(xué)科組內(nèi)共享，有特色有創(chuàng)意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。 4、教學(xué)反思 教師要積極對教學(xué)實踐進行反思，反思不能流于形式，要起到“反思-調(diào)整-改進”的作用，有實效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。 5、說課稿 每學(xué)期每位教師要在學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)公開說課至少2次，說課內(nèi)容要科學(xué)合理（每篇不少于400字），其中優(yōu)秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。 6、教案 所有任課教師必須積極認真?zhèn)鋵懡贪?，?nèi)容要詳盡，要有可操作性，對教學(xué)要

6、有指導(dǎo)性，經(jīng)教務(wù)處審核優(yōu)秀為20分，良好19分，合格18分。 7、作業(yè)設(shè)計及批改 作業(yè)設(shè)計要科學(xué)合理，要有針對性，作業(yè)批改要及時認真，經(jīng)教務(wù)處檢查優(yōu)秀10分，良好9分，一般8分。 8、質(zhì)量考核 中期，期末及縣級測試考試成績，取得年級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視情況（5-7分）。 （二）自主選修（共6項） 9、課題研究 承擔(dān)重點課題并取得重要研究成果，或正在參與課題研究的，省級及以上每個課題50分，市級課題每個45分，縣級課題每個40分，校本課題每個35分。 10、論文 教師要積極撰寫論文、教育敘事，教學(xué)心得、教學(xué)案例等，并

7、能參加省市縣舉辦的各類優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選活動，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。 11、培訓(xùn) 教師要積極參加各級各類培訓(xùn)活動，撰寫培訓(xùn)心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。 12、主題隊會 各班主任結(jié)合本班實際以及政教處的安排，按時召開主題隊會，并做好過程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內(nèi)每次13分。 13、課外興趣小組活動 各學(xué)科任課教師依據(jù)本班實際以及學(xué)科特點，積極開展課外興趣小組活動，實效性強，并做好活動記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內(nèi)每次8分。 14、其它選修 該項內(nèi)容由教師結(jié)合自已在教學(xué)

8、工作中的實際問題而進行的自主研修，可以是教學(xué)計劃、總結(jié)、后記、敘事、案例等，滿分不超過30分，其中優(yōu)秀30分，良好25分，合格20分。 （三）其它（共三項） 15、上示范課 根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每人每學(xué)期至少上一堂公開課或示范課，市級及以上每節(jié)20分，縣級每節(jié)19分，校級每節(jié)18分。 16、榮譽證書及稱號 教師個人獲得的各項獎勵（稱號、榮譽等），每個校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。 17、教研組長考核 教務(wù)處將在年終對各教研組長進行考核，依據(jù)學(xué)期工作量和工作態(tài)度，其中優(yōu)秀30分，良好29分，合格28分。 以上考核詳見橫山縣城關(guān)小學(xué)“打造名師工程”校本研修量化考核表一 學(xué)?？冃Ч?/p>

9、資考核分配方案2 提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強教學(xué)常規(guī)的管理是教學(xué)過程中各要素的總和，更是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，落實教學(xué)常規(guī)，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進新課程教學(xué)改革，實出優(yōu)勞優(yōu)得，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣之原則，確實把“教學(xué)六認真”工作落到實處，特制訂本實施方案。 一、考核組織及程序 1、教師的“教學(xué)六認真”考核采用教導(dǎo)處、教科室與學(xué)科教研組長共同配合考核的方式。 2、“教學(xué)六認真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內(nèi)容的方式。 3、領(lǐng)導(dǎo)干部的“教學(xué)六認真”材料由教研組長檢查。 二、考核項目及權(quán)重 “教學(xué)六認真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下

10、： 認真?zhèn)湔n（包括教學(xué)計劃）20分 認真上課（包括聽課）20分 認真布置和批改作業(yè)20分 認真進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)10分 認真進行成績考核和質(zhì)量分析15分 認真研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15分 三、考核內(nèi)容及要求 （一）認真?zhèn)湔n（20分） 1、教學(xué)計劃（5分） （1）教材分析（包括教材重、難點，教學(xué)總目標(biāo)及要求）（2分） （2）學(xué)生情況分析（1分） （3）教學(xué)進度安排（用列表式，安排到每一周）（1分） （4）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（1分） 2、備課（10分） （1）按要求備好教案并及時上交教導(dǎo)處檢查。（2分） （2）備課規(guī)范，符合學(xué)科要求（應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)，重點難點分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具準(zhǔn)備板書設(shè)計，課后反思等）（

11、4分） （3）教齡未滿3年，每周至少備2個詳案，教齡未滿10年，每周至少寫一個詳案，教齡10年及以上每月至少寫一個詳案，詳案用“”標(biāo)出，字?jǐn)?shù)在1500字以上。（2分） （4）教案體現(xiàn)創(chuàng)新精神（“”標(biāo)出）（1分） （5）有一定深度，一定內(nèi)容的教后感（每月4則以上）字?jǐn)?shù)至少有一則200字以上。（1分） （二）認真上課（20分） 1、聽課（10分） （1）聽完規(guī)定節(jié)數(shù)（一級3節(jié)/月，二級4節(jié)/月，三級5節(jié)/月）給2分，每少一個扣1分，扣完為止。 （2）聽課筆記欄目填寫完整并有詳細的記錄。（5分） （3）聽后有較深刻眉評，總評。（3分） 注：必須實事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實?？?分 2、上

12、課（10分） 按“農(nóng)場學(xué)校教研活動評定表“并結(jié)合學(xué)科教學(xué)常規(guī)中的上課要求進行評價，先打百分?jǐn)?shù)，然后折算。 （三）認真布置和批改作業(yè)（20分） 1、作業(yè)布置題量適當(dāng)，難易適度，內(nèi)容符合教學(xué)要求。（3分） 2、每天的課堂作業(yè)全部及時批改（批改形式可面批面改，當(dāng)堂批改，相互批改教師復(fù)查），作文批改每次不少于40%。（5分） 3、批改符號統(tǒng)一規(guī)范，批語書寫清楚、工整、重在鼓勵。（4分） 4、學(xué)生訂正及時，教師有講評記錄（3分） 5、批改無錯誤，正確率100%（3分） 6、主要學(xué)科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分） （四）認真進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（10分） 1、有學(xué)期輔導(dǎo)計劃（2分） 2、優(yōu)

13、生、后進生輔導(dǎo)每周2次及以上，每次時間不少于30分鐘（3分） 3、輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，有輔導(dǎo)情況記載（包括時間、地點、對象、內(nèi)容、效果等）（3分） 4、每月有輔導(dǎo)階段性小結(jié)（2分） （五）認真進行成績考核和質(zhì)量分析（15分） 1、認真使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標(biāo)檢測卷以及期中、期末考試（4分） 2、檢測后有質(zhì)量分析報告（字?jǐn)?shù)100以上）（3分） 3、有學(xué)生成績登記單（2分） 4、不按分?jǐn)?shù)排名次，不張榜公布（2分） 5、嚴(yán)格控制考核次數(shù)，適時批改，講評（4分） 四、記分辦法 1、定量考核項目中，達到要求給滿分，達不到要求按比例給分。 2、定性考核項目，根據(jù)具體情況分上、中、下三等，分別按100%

14、，80%，60%計分。 五、考核方法 1、教研組每月考評（備課由教導(dǎo)處統(tǒng)一每周考評） 2、校長室、教導(dǎo)處、教科室每月不定時抽查考評。 3、召開學(xué)生座談會，教師座談會。 4、抽查有關(guān)材料。 5、考核結(jié)果，作為教師職稱評審、評優(yōu)的依據(jù)之一。 6、對無故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學(xué)考核，定為不稱職。 六、本方案的解釋權(quán)在校長室。 學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案3 為了實施好義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際

15、，特制定我?？冃ЧべY考核實施方案。 一、基本原則 實施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則： 1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。 2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。 3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。 4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。 5、優(yōu)績優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師

16、、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。 6、兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)?？己酥贫葢?yīng)當(dāng)修訂完善。 7、多元評價，綜合考量?？冃Э己艘龅蕉ㄐ院投靠己讼嘟Y(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。要充分聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價?？梢愿鶕?jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項績效考核實施辦法 二、績效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理 績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。 （一

17、）基礎(chǔ)性績效工資的考核 學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績效工資全額按月發(fā)放。 對教職工出現(xiàn)以下幾種問題，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除： 1、師德方面存在嚴(yán)重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。 2、根據(jù)共青團路中學(xué)對教育教學(xué)事故的認定及處理辦法文件內(nèi)容，對出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會視

18、具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。 3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。 4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當(dāng)月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。 5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責(zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。 （二）獎勵性績效工資的考核與發(fā)放 1、獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分： （1）教師工作常規(guī)考核、補貼類：月崗位考核獎

19、（含月考勤獎），月誤餐補貼等 （2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等 （3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等 （4）階段性成果考核獎類：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。 （5）其他類：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。 2、獎勵性績效工資實行總量管理與核定： 即根據(jù)學(xué)校基礎(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度

20、獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù)，由校長辦公會制定方案，經(jīng)教代會通過后實行。 3、教師工作常規(guī)考核及補貼的發(fā)放： 月崗位考核獎的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的共青團路中學(xué)教職工崗位月考核辦法，按月進行考核發(fā)放，金額為人均每月820元 教職工月誤餐補貼為每人每月70月。 4、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放： 班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。 校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，32

21、0元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發(fā)放。 骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)青（45歲以下）、區(qū)教壇新秀（三年有效期），根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。 5、超課時補貼和加班補貼： 教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次，超課時費為30元/課時（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，其他學(xué)科據(jù)周課時比例測算），因為學(xué)校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補貼。 6、階段性成果考核獎的發(fā)放： 教

22、育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。 每年度進行一次教科研成果獎勵，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。 三、績效工資考核工作的組織和實施 1、學(xué)校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席、教職工代表等人組成。 2、學(xué)校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結(jié)果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調(diào)解

23、考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴考核問題。 四、附則 1、義務(wù)教育學(xué)校自20 xx年1月1日起實施績效工資制度。 2、本實施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報雨花臺區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施。 3、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校長室。 學(xué)校績效工資考核分配方案4 一、考核原則 學(xué)校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。 二、考核對象 在校全體工作人員。 三、考核時間 考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。 四、考核內(nèi)容 根據(jù)個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核

24、工作實績，突出工作實效。 德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺抵制不良之風(fēng)；能否熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能否團結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。 勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)；工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無缺勤。 能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中

25、能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。 績（30分）：主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個等次，其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。 五、考核標(biāo)準(zhǔn) （一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實績顯

26、著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。 （二）合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作 要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)7589分。 （三）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)6074分。 六、考核程序和方法 1、由本人填寫年度考核登記表，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學(xué)校年度考核辦公室。 2、學(xué)?？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打

27、分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格三個等次。 3、實行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進行公示，公示時間為5至7個工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認真調(diào)查核實，并向反映人通報調(diào)查結(jié)果。 4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。 七、時間安排 本次年度考核工作，由學(xué)校年度考核辦公室統(tǒng)一安排。 學(xué)?？冃ЧべY考核分配方案5 為了調(diào)動教師做好教學(xué)工作的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細則： 一、指導(dǎo)思想 規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，努力營造科學(xué)、公平、公正的教育環(huán)境，最大限度地挖掘全體教師的內(nèi)在潛力，扎扎實實地做好本職工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)校

28、成立教師月工作考核小組。 組 長：榮金武 成 員：孔進茂 朗其生 閆生亮 張運樂 馮祖文 板永英 王賀馮 孟 艷 雷職周 段立來 三、考核內(nèi)容 1、考核內(nèi)容：師德修養(yǎng)、教育教學(xué)常規(guī)兩項考核。 2、此考核細則是教師評優(yōu)的重要依據(jù)。 三、考核辦法 師德修養(yǎng) 1、熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨和國家教育事業(yè)。違反法律法規(guī)、違反教育教學(xué)規(guī)律，被學(xué)生或家長上告，被中心校發(fā)現(xiàn)的，一次扣3分。 2、遵紀(jì)守法，團結(jié)同事。舉止文明，作風(fēng)正派，在平時工作中，應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短

29、，互幫互助，不挑拔離間、不搬弄是非，有事不找領(lǐng)導(dǎo)反映，在辦公室亂說，散布影響團結(jié)及穩(wěn)定消息的，扣20分/次。在校內(nèi)吵架造成不良影響一次扣10分/次；在縣內(nèi)造成不良影響扣50分/次。 3、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽，不做有損學(xué)校聲譽的事情。不服從學(xué)校合理工作安排，有損學(xué)校聲譽有一次扣10分/次，情節(jié)嚴(yán)重者扣50分/次。 4、關(guān)愛學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次，在校內(nèi)造成影響的扣5分/人次，造成家長投訴的責(zé)任在教師的扣10分/人次；在縣內(nèi)造成不良影響扣50分。不得偏愛學(xué)生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學(xué)生，發(fā)生一人次或舉報查實一人次，在校內(nèi)造

30、成影響扣10分/人次，在縣內(nèi)造成不良影響扣50分/人次。不得侮辱學(xué)生，否則除扣除此項全部分?jǐn)?shù)外，情節(jié)嚴(yán)查者由上級組織或司法部門處理。 5、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機關(guān)處罰，不得參加年終考核。 6、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣10分/次，受到縣通報批評扣50分/次。 7、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣10分/人次。造成重大安全責(zé)任事故的，責(zé)任人不得參與年度績效工資考核。 8、廉潔從教，不得巧立名目亂收費，否則扣10分/人次。不得有償補課，家長舉報經(jīng)查屬實的扣10分/人次。擅自向?qū)W生推銷或引誘學(xué)生購買教輔材料扣10分/人次。 9、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積

31、極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。 10、教師應(yīng)儀表端莊，衣著得體，不穿奇裝異服，不佩戴怪異首飾，男教師不準(zhǔn)留長發(fā)，女教師不準(zhǔn)濃妝艷抹，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應(yīng)符合老師特點，應(yīng)在學(xué)生面前起示范作用，要求統(tǒng)一穿工作服，不按規(guī)定一次扣5分。 11、上課時不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時不應(yīng)會客，不能接打電話，否則上課、開會、培訓(xùn)時使用通訊工具一次各扣3分。更不得中途離開課堂，如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂，否則礦工論處。 12、上班時間內(nèi)上網(wǎng)聊天、游戲、收聽觀看與教學(xué)無關(guān)的音頻視頻信息等娛樂活動每次扣 10分；在課堂上吸煙一

32、次扣5分。 操作辦法：采用調(diào)閱資料、問卷調(diào)查、召開教師、學(xué)生、家長座談會（測評）、巡查等方法由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體評議。 教師出勤 1、工作量 （1）中心校成員認真完成所分管工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分績效分；每周一必須到掛鉤學(xué)校檢查督促指導(dǎo)工作，缺一次扣2分；聽課次數(shù)按規(guī)定少一次扣1分。 （2）完小校長或教導(dǎo)主任至少擔(dān)任語文或數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，否則扣5分，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分，滿工作量的獎5分。 （3）班主任能樂意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分，滿工作量

33、的獎5分。 （4）專任教師能樂意接受學(xué)校所安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分績效分，滿工作量的獎5分績效分。 因公加班人員每人每天獎2分績效分。 2、出勤： （1）無故曠工每天扣10分。 （2）事假每天扣3分。 （3）病假出具醫(yī)院證明或門診清單的不扣，無單據(jù)或證明的與事假對待；護理假、婚假、喪假、公休假按規(guī)定的不扣。 （4）學(xué)校集會（包括周前會、升旗、教研活動等），嚴(yán)格按開會時間點名，遲到或早退者每人次扣2分。 （5）月內(nèi)滿勤獎勵5分。 貫徹執(zhí)行xx中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則是建立規(guī)范的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的根本保證，廣大教

34、師必須認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，切實搞好教學(xué)工作。 教學(xué)常規(guī) 1、工作計劃與總結(jié) （1）工作要求 學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教科室。 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。 （2）評分標(biāo)準(zhǔn) 不按時修訂工作計劃或不及時上交者，否則每月扣10分，直到上交中心學(xué)校為止。 2、備課 （1）工作要求 個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施

35、，備德育美育的熏陶。 上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。 不得使用舊教案或以參考資料代替教案。 堅持做到不備課不上新課，否則以違反教學(xué)常規(guī)處理。 （2）評分標(biāo)準(zhǔn) 無教案上課扣10分/次。 教案必須有原稿和修改后的自己課時教案，無進行個人修訂的扣5分/課時。中心小學(xué)和芒牙小學(xué)同年級同科目教師必須進行集體備課，否則視為無教案處理。 無寫課后反思扣1分/節(jié)。 教案要及時送簽，如不按時送簽，每次扣2分。 3、上課 （1）工作要求 教師必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本

36、，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。 堅持上課侯課制，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。 正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。 注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。 重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。 教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、

37、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。 （2）、評分標(biāo)準(zhǔn) 堅持上課侯課制，提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備（以抽查、平時觀察為主）。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)扣4分/次。無故不上課的，發(fā)現(xiàn)扣10分/次。 坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設(shè)置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)

38、現(xiàn)扣2分/次。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)扣2分/次（含隨意讓課給別人）。 擔(dān)任科學(xué)、語、數(shù)學(xué)科的老師要按質(zhì)量完成實驗操作，讓學(xué)生人人動手做實驗或參與實踐。缺一次扣2分。 擔(dān)任綜合實踐活動課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的綜合實踐活動。未開展不得分，無資料扣1分。 中心小學(xué)科任教師必須堂堂使用“班班通”設(shè)備，則扣2分/節(jié)。 上課鈴響時準(zhǔn)時進入課堂，師生互致問候后，教師檢查學(xué)生人數(shù)，遇到有缺席時要及時查問。少一次扣2分。 下課鈴響后，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，宣布下課，并與學(xué)生互致“再見”。少一次扣2分。 4、作業(yè)與批改 （1）工作要求 布置作業(yè)要明確，內(nèi)容

39、要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。 課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得違反減負規(guī)定。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。 嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。 批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。 作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。 （2）、評分標(biāo)準(zhǔn) 每節(jié)課作業(yè)要求教師自行設(shè)計，作業(yè)布置要明確、內(nèi)容要精選、分量要適當(dāng)、難易要適度、時間要控制、杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)，否則扣1分/節(jié)。 作業(yè)沒有及時批改或讓學(xué)生代批改的，一次扣2分。批改

40、不規(guī)范的扣3分。 堂堂有作業(yè)，作業(yè)批改量與所上課時數(shù)計量，少一次扣2分。 講評要嚴(yán)格，錯題要及時訂正，少一次扣1分。 作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂，評語符合要求。少一人扣1人。 5、輔導(dǎo) （1）工作要求 語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。 積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，

41、從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。 課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。 （2）、評分標(biāo)準(zhǔn) 有明確的輔導(dǎo)學(xué)困生計劃，輔導(dǎo)記錄認真詳實，輔導(dǎo)效果好。無計劃扣2分。 合理利用時間進行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作，一周輔導(dǎo)至少兩次，無過程記錄扣3分/次。 未制定培優(yōu)輔差檔案的扣5分。 6、教育科研 （1）工作要求 每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

42、 遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。 每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。 各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。 教研組每月開展一次教研活動，每學(xué)期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少上交二篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。 （2）評分標(biāo)準(zhǔn) 每月至少參與4次校級以上教研活動，無扣10分/次。 積極參與課參與集體備課，每月至少參與4次以上，無扣10分/次。 人人有教改實驗課題。課題實用、可操作性強；材料齊全，記錄詳實，真實不符合要求酌情扣13分。 不應(yīng)拒絕領(lǐng)導(dǎo)和其他教師聽課。出現(xiàn)一次

43、扣10分。 7、聽課記錄 （1）工作要求 教師要互相觀摩聽課，學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)（以每周實際聽課為準(zhǔn)）。 對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學(xué)的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節(jié)進行評價，最后有較為客觀的總體評價。 聽課記錄真實、詳實、欄目填寫具體。欄目填寫不具體、內(nèi)容不詳實 酌情扣分。 （2）評分標(biāo)準(zhǔn) 聽課數(shù)量不足，沒少一節(jié)扣5分。 沒有評價的一節(jié)扣5分。 聽課記錄不真實，弄虛作假，扣除所有月考核分。 不參加教研組活動的（特殊原因除外），每次扣5分。 8、家訪記錄 （1）工作要求 班主任每月到學(xué)生家中家訪必須達到5

44、人，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每月至少家訪2人。以家長簽字認可為準(zhǔn)。 學(xué)生因病、事假或有突出成績、發(fā)生問題，應(yīng)常訪、多訪。 家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。 家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。 家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?家訪時，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。 班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。