新人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理課件 力的作用是相互的

1、第2課時(shí) 力的作用 是相互的第1節(jié) 力第七章 力1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)力的作用是相互的思考：穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？穿著旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻也在推他， 他自己也后退。這說(shuō)明了什么？下面我們學(xué)習(xí)力的作用是相互的知識(shí)。知1導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)力的作用是相互的力的作用是怎樣的？物體間力的作用是相互的知1講力是物體間的相互作用（推船）知1講示例分析：作 用作 用 人 推 車起重機(jī) 吊 貨物運(yùn)動(dòng)員 舉 杠鈴 物體 物體 受力作用力反作用力施力物體 受力物體 施力物體同時(shí)也是受力物體 知1講煙臺(tái)在溜冰場(chǎng)上，甲推乙，結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向開(kāi)始運(yùn)動(dòng)(如圖

2、所示)。這一現(xiàn)象說(shuō)明_。兩個(gè)人都開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩者都受到了作用力；說(shuō)明物體間力的作用是相互的?！緦?dǎo)引】【例1】物體間力的作用是相互的總 結(jié)知1講 本題用現(xiàn)象分析法，本題的前提是甲推乙，但現(xiàn)象是甲也向后運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)象表明甲也受到使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的力，即甲受到乙對(duì)他的力。知1練1小剛遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動(dòng)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()A小剛對(duì)繩子有拉力，繩子對(duì)小剛沒(méi)有拉力B繩子對(duì)小剛有拉力，小剛對(duì)繩子沒(méi)有拉力C小剛對(duì)地面有作用力，地面對(duì)小剛沒(méi)有作用力D狗對(duì)地面有作用力，地面對(duì)狗也有作用力D知1練2由圖中情景可以得到的結(jié)論是_。物體間力的作用是相互的1知識(shí)小結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么?1. 物體

3、間力的作用是相互的；2. 一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在 同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。1. 力的作用特點(diǎn)：力的作用是相互的。(1)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用，同時(shí)也受到另 一個(gè)物體對(duì)它施加力的作用。(2)施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力 物體。2. 物體間發(fā)生相互作用有兩種方式：(1)相互接觸的物體間通過(guò)推、拉、擠、壓等作用而產(chǎn)生 的作用。(2)彼此不接觸的物體間也能發(fā)生力的作用，如地球?qū)?shù) 上蘋果的吸引力。在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有_。(填序號(hào))2易錯(cuò)小結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)力2、3

4、、5、8、10正方反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體接觸，就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3.力不能脫離物體而單獨(dú)存在4.力可以脫離物體而單獨(dú)存在5.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體6.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用7.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因8.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因9.甲對(duì)乙有力的作用，乙不一定對(duì)甲有力的作用10.甲對(duì)乙有力的作用，乙一定對(duì)甲有力的作用解：不能；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的。當(dāng)用力推另一艘小船時(shí)，另一艘小船也會(huì)給自己坐的小船一個(gè)反作用力。如圖，人坐在小船上，用力推另一艘小船， 能夠把另一艘小船推開(kāi)而自己坐的小船不動(dòng)嗎？為什么？1【中考黔東南州】如圖所示是物理教材中的插圖，坐在船

5、中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說(shuō)明力可以改變物體的_，還可說(shuō)明物體間_。2運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用是相互的【中考懷化】如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體的_(填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)，頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是_的。3運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互【中考綏化】圖中，放有磁鐵的兩個(gè)小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_的。4相互【中考淮安】用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”，將氣球吹大，并用夾子把口封緊；從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管，并水平拉直，作為“噴氣火