手語(yǔ)培訓(xùn)教材

1、PAGE PAGE 29 手語(yǔ)簡(jiǎn)介手語(yǔ)是聾人與社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)文明程度的提高，為了構(gòu)建和諧社會(huì)，越來(lái)越多的健聽(tīng)人意識(shí)到學(xué)習(xí)手語(yǔ)的必要性。一、手語(yǔ)的概念手語(yǔ)（sign language）是用手勢(shì)比量動(dòng)作，根據(jù)手勢(shì)的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語(yǔ)，它是聽(tīng)力障礙的人（即聾啞人，以下簡(jiǎn)稱(chēng)為聽(tīng)障人）互相交際和交流思想的一種手的詞語(yǔ)，它是“有聲語(yǔ)言的重要輔助工具”，而對(duì)于聽(tīng)力障礙的人來(lái)說(shuō)，它則是主要的交際工具。二、中國(guó)手語(yǔ)的發(fā)展1988年中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)成立，原中國(guó)盲人聾啞人協(xié)會(huì)并入中國(guó)殘聯(lián)，該職能自然由中國(guó)殘聯(lián)負(fù)責(zé)。1995年，國(guó)務(wù)院“定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制”方案明確了中國(guó)殘聯(lián)負(fù)責(zé)研

2、究、推廣手語(yǔ)的職能。20世紀(jì)50年代至1988年，手語(yǔ)是聾人表達(dá)思想、進(jìn)行交際的工具。由于我國(guó)地域遼闊，存在眾多的地方手語(yǔ)，給聾人之間交流帶來(lái)了不便。確定規(guī)范和統(tǒng)一的手語(yǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)聾人“平等、參與、共享”具有至關(guān)重要的作用。從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，我國(guó)就開(kāi)始手語(yǔ)的規(guī)范和統(tǒng)一工作。修訂通用手語(yǔ)的原則是：手語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)生活相一致的原則，手勢(shì)與手指字母相結(jié)合的原則、手語(yǔ)與口頭語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)相一致或接近的原則、保持形象化和清晰易辯的原則，要求各地在試行期間應(yīng)向聾人群眾宣傳通用手語(yǔ)的重要性，同時(shí)，在推行通用手語(yǔ)并不排除地方手語(yǔ)，兩者可以并存。三、手語(yǔ)的分類(lèi)一般來(lái)說(shuō)，手語(yǔ)包括手勢(shì)語(yǔ)和手指語(yǔ)。 中國(guó)手語(yǔ)的手勢(shì)語(yǔ)可以

3、分兩類(lèi)：（1）以模仿動(dòng)作、形象、事物的形狀等為主的自然手勢(shì)；（2）在自然手勢(shì)的基礎(chǔ)上加上部分代碼手勢(shì)、模仿漢字和拼音字母形狀的指式而形成的人工手勢(shì)。中國(guó)手語(yǔ)的手指語(yǔ)也分為兩類(lèi)：（1）按照漢語(yǔ)手指字母表用一只手比劃每一個(gè)字母，一個(gè)字母一個(gè)指式，連續(xù)變換指式來(lái)打出音節(jié)或詞，就是單拼字母指語(yǔ)；（2）同時(shí)用兩只手，右手比劃聲母指式和左手比劃韻母指式，一次就看到一個(gè)完整的音節(jié)或詞，就是雙拼漢語(yǔ)音節(jié)指語(yǔ)。四、手語(yǔ)的結(jié)構(gòu) 自然手語(yǔ)的語(yǔ)法與我們慣用的中文語(yǔ)法不同，熟悉自然手語(yǔ)語(yǔ)法是很重要的，就像我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，一定要遵照它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)系統(tǒng)一樣，一般手語(yǔ)語(yǔ)法的順序：主詞名詞動(dòng)詞形容詞副詞助動(dòng)詞疑問(wèn)詞聾人手語(yǔ)和漢

4、語(yǔ)相比，語(yǔ)序有些差異：（1）先打出表示行為的目的詞語(yǔ)，后打出表示行為的對(duì)象詞語(yǔ)。 例如：漢語(yǔ)：我想回家。 手勢(shì)語(yǔ)：家 回 我想（2）先打出外界感受到的某種信息，后打出這種信息引起的反應(yīng)。 例如：漢語(yǔ)：快滅火。 手勢(shì)語(yǔ)：火 快 滅（3）先打出被修飾、限制的事物名稱(chēng)，后打出表示修飾、限制的手勢(shì)詞。 例如：漢語(yǔ)：我有一件新衣服。 手勢(shì)語(yǔ)：衣服 新 我 有一（4）先打出表示某件事物或意愿的手勢(shì)語(yǔ)詞。 例如：漢語(yǔ)：我沒(méi)有吃飯。 手勢(shì)語(yǔ)：吃飯 我 沒(méi)有（5）用手勢(shì)語(yǔ)詞表示疑問(wèn)句時(shí)，往往先打出被疑問(wèn)的事物，而將表示疑問(wèn)的詞放在句子末尾。 例如：漢語(yǔ)：什么會(huì)？ 手勢(shì)語(yǔ)：會(huì) 什么聾人手語(yǔ)句子成分與漢語(yǔ)相比缺少一

5、些詞類(lèi)： （1）缺少漢語(yǔ)中的虛詞。聾人手語(yǔ)中一般不打虛詞，并不影響句子的表達(dá)。 例如：漢語(yǔ)：我和小王在看電影呢。 手勢(shì)語(yǔ)：電影 看 我 小王（2）缺少漢語(yǔ)中的量詞。在聾人的交往中常常省略某些量詞，但并不妨礙他們之間的交流。 例如：漢語(yǔ)：一本書(shū) 一張紙 一只雞 手勢(shì)語(yǔ)：一書(shū) 一紙 一雞（3）動(dòng)賓一體現(xiàn)象。 手勢(shì)語(yǔ)構(gòu)詞中，動(dòng)賓短語(yǔ)與該短語(yǔ)中的名詞不分，往往造成動(dòng)詞的省略，要想確定是表示短語(yǔ)的名稱(chēng)，還是表示短語(yǔ)中的動(dòng)詞，要從上下聯(lián)系來(lái)確定，一般不會(huì)影響交流。 例如：手勢(shì)語(yǔ)中：踢足球與足球用同一個(gè)手勢(shì)來(lái)表示。 刷牙與牙刷用同一個(gè)手勢(shì)來(lái)表示。聾人手語(yǔ)是靠交流雙方的手勢(shì)和面部表情來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如：聾人想問(wèn)你

6、吃飯了嗎？他們只用手勢(shì)打出“飯”然后面部呈現(xiàn)出詢(xún)問(wèn)的表情。 漢語(yǔ)手指字母圖A：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。B：手掌伸直，拇指彎曲貼在手心，其余四指并齊，指尖向上，手心向前偏左。C：拇指在下，向上彎曲，其余四指并齊，向下彎曲，相對(duì)成C形，虎口朝里。D：手握拳，拇指搭在中指第二節(jié)上，虎口向后上方。E：中、無(wú)名、小三指伸直，分開(kāi)不并緊、指尖向左，手背朝外，拇指和食指彎曲，拇指搭在食指上。 F：食、中二指伸直，分開(kāi)不并，指尖向左，手背朝外，其余三指彎曲，拇指搭在無(wú)名指上。 G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。H：食、中二指并緊伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指彎曲，拇指搭在無(wú)名指

7、上。I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。J：食指伸起帶彎曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指彎曲，虎口朝里。 L：拇、食二指伸直分開(kāi)，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。M：拇指和小指彎曲，拇指搭在小指第二節(jié)上，其余三指并齊、向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。 N：無(wú)名指、小指彎曲，拇指搭在無(wú)名指上，其余二指并齊，向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。O：食、中、無(wú)名、小四指并齊彎曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O

8、形。P：拇指跟食指相抵成圓圈，其余三指伸直并齊，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。Q：拇指跟食指、中指相捏，其余二指彎曲，虎口朝里偏左。R：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其余三指握拳。S：食、中、無(wú)名、小四指并齊彎曲，手指靠近手掌一節(jié)跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。 T：拇指跟中指、無(wú)名指相抵，成圓圈，食指和小指伸出，指尖向上，手心向前偏左U：手掌伸直，食、中、無(wú)名、小四指并齊，指尖向上，拇指分開(kāi)不貼緊食指，手心向前偏左。V：食指和中指伸直分開(kāi)，成V形，指尖向上，其余三指彎曲，拇指搭在無(wú)名指上，手心向前偏左。 W：食、中、無(wú)名三指伸直分開(kāi)，成W形，指尖向上，

9、其余二指彎曲相搭，手心向前偏左。 X：中指搭在食指上，成交叉形，指尖向上，其余三指握拳，拇指搭在無(wú)名指上，手心向前偏左。 Y：拇指和小指伸出，指尖向上，其余三指握拳，手心向前偏左。Z：食指和小指伸直，指尖向左，手背向外，其余三指彎曲，拇指搭在中指和無(wú)名指上。ZH：食、中、小三指伸直，指尖向左，手背向外，拇指和無(wú)名指彎曲，拇指搭在無(wú)名指上。 CH：食、中、無(wú)名、小四指并齊伸直，跟拇指相捏，手背向上。SH：食指和中指并齊彎曲，手指靠近手掌一節(jié)跟手掌90度角，拇指向上伸出，無(wú)名指和小指彎曲貼在手心，手心向前偏左。NG：小指伸直，指尖向左，其余四指握拳，虎口向上，手背朝外 第一、二、三 課時(shí) 聲母（2

10、3個(gè)）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第四課時(shí) 韻母韻母 (24個(gè)) a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong 第五課時(shí) 整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)） Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yi yun ying聲調(diào)的打法：用右手的食指書(shū)空。陰平陽(yáng)平上聲去聲j q x y和相拼時(shí)雖然省略?xún)牲c(diǎn)還是打成 例如：區(qū)別 、許多 舉手 第六課時(shí) 模擬考題 一、字母拼打（限1分鐘，每個(gè)0.2分。） a b

11、zh m f d sh t e u n g k h j q x z y s r p 二、音節(jié)拼打（限時(shí)1.5 分鐘，每個(gè)0.5分。） bin chu dng fi jn tin go xng 三、短語(yǔ)拼打（限時(shí)1分鐘，每個(gè)0.5分。） Shu d bi jng mi ho de mng tin 首 都 北 京 美 好 的 明 天 標(biāo)注說(shuō)明：標(biāo)注 的為手語(yǔ)翻譯員四級(jí)詞匯（共200個(gè)了解即可） 第七、八課時(shí) 虛詞把 從 向 在 不 就 卻 也 最（更 很 極） 的（得） 了 好像 應(yīng)該（應(yīng)當(dāng)） 一定（必須） 不一定（也許） 差不多 大概 或者 稍微 其實(shí) 從此 雖然 如果 但是 可是 不但 而且

12、由于 因?yàn)?所以 當(dāng)然 仍然（依舊） 按照（參照） 過(guò) 常常 漸漸（逐步） 首先 其次 然后 另外 屢次 最后 終于 任何 怎樣（怎么） 算了（作罷） 什么 為了 為什么 誰(shuí)（某） 哪些 短句練習(xí)：1、因?yàn)槲疑×?，所以不?lái)上班。2、你為什么不參加這次培訓(xùn)呢？ 第九、十、十一課時(shí) 稱(chēng)謂人類(lèi) 公民 市民 自己 別人 同事 同學(xué) 朋友 男 女（姑娘） 青年 老人 殘疾人 聾人 盲人 肢殘人 弱智人 祖父 （爺爺） 祖母（奶奶） 父親（爸爸） 母親（媽媽?zhuān)?哥哥 弟弟 妹妹 兒子（男孩） 女兒（女孩） 英雄（模范） 榜樣 專(zhuān)家 老板 職業(yè) 工人 農(nóng)民 公務(wù)員 教師 翻譯 記者 畫(huà)家 醫(yī)生（大夫） 護(hù)

13、士 學(xué)生 駕駛員（司機(jī)） 門(mén)衛(wèi) 領(lǐng)導(dǎo) 主席 總理 干部 書(shū)記 部長(zhǎng) 廳長(zhǎng) 局長(zhǎng) 處長(zhǎng) 科長(zhǎng) 主任 廠(chǎng)長(zhǎng) 隊(duì)長(zhǎng) 組長(zhǎng) 經(jīng)理 理事 校長(zhǎng) 代表 衣物 食品 短句練習(xí)：1、我代表理事長(zhǎng)感謝大家對(duì)這次培訓(xùn)工作的大力支持。 2、他是誰(shuí)？他是我爸爸。3、我的工作對(duì)象是殘疾人。4、你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 第十二課時(shí) 衣物、食品布 毛線(xiàn) 衣服 牛仔服 毛衣 襯衣 裙子 褲子 鞋子 食品 米飯（糧食） 面包 面條 饅頭 包子 餃子 快餐 肉 蛋 牛奶 酒 茶 醋短句練習(xí)：1、你喜歡吃什么？我喜歡吃面條。2、這件毛衣很漂亮！ 第十三課時(shí) 生活用品 床 桌子 椅子 沙發(fā) 被子 肥皂 牙刷（刷牙） 牙膏 毛巾 手表 眼

14、鏡 鏡子 盆 杯子 剪子 針 線(xiàn) 塑料袋 繩子 鑰匙 傘 蠟燭 手電筒 紙簍 碗 刀 電視機(jī) 洗衣機(jī) 電燈 日光燈 臺(tái)燈 短句練習(xí)：1、我買(mǎi)了一把牙刷。2、你家有洗衣機(jī)嗎？ 第十四課時(shí) 生活生活 命運(yùn) 地址 籍貫（老家） 回家 居住 歡聚 戀愛(ài) 結(jié)婚 離婚 享受 甜蜜 玩笑 睡覺(jué) 起床（起身） 理發(fā) 燙發(fā) 短句練習(xí)：你什么時(shí)候結(jié)婚？ 我要去老家探望媽媽。 第十五、十六課時(shí) 工作工作 資格 地位 本領(lǐng) 技術(shù) 經(jīng)驗(yàn) 水平 勞動(dòng) 就業(yè) 下崗 待業(yè) 辦公 服務(wù) 貢獻(xiàn) 負(fù)責(zé) 力量（能力） 競(jìng)爭(zhēng) 業(yè)余 介紹 考勤 值日 上班 下班 加班 公出（出差） 開(kāi)會(huì) 忙 累（疲倦） 評(píng)比 報(bào)到 遲到 早退 曠工 休

15、息 請(qǐng)假 放假 短句練習(xí)：1、劉科長(zhǎng)出差了。 2、殘疾人就業(yè)困難。 第十七、十八課時(shí) 社會(huì)活動(dòng)社會(huì) 環(huán)境 風(fēng)俗 習(xí)慣 交流 溝通 聯(lián)系 禮貌 禮物 謝謝 再見(jiàn) 對(duì)不起 原諒 活動(dòng) 參觀(guān) 訪(fǎng)問(wèn)（走訪(fǎng)） 歡迎 請(qǐng)客 慶祝（祝賀） 典禮 互相 要（需要） 接受（接收） 幫助 補(bǔ)助 福利 捐獻(xiàn) 稱(chēng)贊 誤會(huì)（誤解） 吵架（糾紛） 打架 哲學(xué) 理論 心理 行為短句練習(xí)：1、謝謝你對(duì)我的幫助！ 2、我們要加強(qiáng)溝通交流。 第十九課時(shí) 哲學(xué) 倫理思想（考慮 想） 理想 道德 品德 素質(zhì) 認(rèn)識(shí) 認(rèn)為 精神 道理 原因（緣故） 意思 意見(jiàn) 承認(rèn) 否認(rèn) 范圍 過(guò)程 肯定 否定 一般 包括 全面 方法 條件 第二十課時(shí)

16、 心理興奮 智慧（聰明） 笨（傻） 感覺(jué) 印象 形象 注意 記憶 回憶 想象 研究 了解 知道（懂）不知道（不懂）興趣（趣味） 要求 頑強(qiáng) 性格 脾氣 善良 熱心 勇敢 謙虛 誠(chéng)實(shí)（誠(chéng)懇） 自尊 自豪 自私 才能 態(tài)度 適應(yīng) 表現(xiàn) 心情（情緒） 表情 愛(ài)護(hù) 尊敬（恭敬） 良心 忘記 希望 感情 相信（服從） 第二十一課時(shí) 心理信心 耐心 關(guān)心（關(guān)懷） 放心 決心 專(zhuān)心 喜歡（愿意） 滿(mǎn)意 快樂(lè)（高興） 驕傲 大方 舒服 驚訝（驚奇） 馬虎 重視 輕視 生氣（氣憤） 難過(guò) 害怕 懷疑 擔(dān)心 猶豫 失望（消極 灰心） 拒絕 謊話(huà) 不安 不滿(mǎn) 不信 不顧（不管） 上當(dāng)短句練習(xí)：1、請(qǐng)你放心，我一定做

17、得讓你滿(mǎn)意！ 2、你哪里不舒服？ 第二十二、二十三課時(shí) 行為動(dòng)作 猜 吃 扶（救） 跟 掛 喊（叫） 喝 給（送 還） 進(jìn) 開(kāi) 看 拿（取 得到） 能（可以 可能） 不能 （不許 不行） 陪 請(qǐng) 說(shuō)（語(yǔ)言 發(fā)言） 提 跳 退 望 洗 用 走 坐 安排 表達(dá) 表示 等候 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明（創(chuàng)造） 囑咐 改正（訂正） 逃跑 同意 尋找 掌握（把握） 證明 準(zhǔn)備（籌備） 第二十四、二十五課時(shí) 事物的狀態(tài)事業(yè) 事情 事實(shí) 情況 現(xiàn)實(shí) 實(shí)際 部分 標(biāo)志 目標(biāo) 目的 意義 作用 利益 成效（成功） 有效 程度 體現(xiàn) 提高 利用 開(kāi)展 發(fā)生 成立（建立） 形成 舉行 變化 改善（改良） 團(tuán)結(jié)（團(tuán)） 健全 熱烈 富

18、強(qiáng) 豐富 幸福 安靜 窮 揮霍（浪費(fèi)） 主動(dòng) 熟練 陌生（生疏） 影響 開(kāi)始（開(kāi)端） 完成（結(jié)束） 繼續(xù) 停止 反復(fù)（重復(fù)） 專(zhuān)門(mén) 運(yùn)氣 困難 容易 厲害 急忙 穩(wěn)定 基礎(chǔ)（根據(jù)） 加強(qiáng) 糊涂（模糊 含糊） 安全 危險(xiǎn) 來(lái) 去（出） 有 沒(méi)有（無(wú)） 是 不是 第二十六、七、八課時(shí) 事物的性質(zhì) 特點(diǎn)特點(diǎn) 大（擴(kuò)大） 小 多 少 長(zhǎng) 短 高 矮（低） 遠(yuǎn) 近（附近） 寬（寬廣） 窄（狹） 粗 細(xì)（細(xì)致） 厚 薄 輕 重 深 淺 快 慢 新 舊 好 壞 差（劣） 真 假 美 丑 直 曲（曲折） 實(shí) 強(qiáng) 弱 生 熟 老 尖（鋒利 尖銳） 夠 不夠 干凈（清潔） 臟 亂 整齊 破 苦 辣 酸 甜（糖）

19、懶 顏色（彩色） 紅黃 黑 白 光榮 真實(shí) 正直 正確（對(duì)） 清楚 黑暗 光明（亮） 所有 端正 充足（充分） 勤勞 刻苦 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 認(rèn)真 先進(jìn) 進(jìn)步 落后 積極 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 相同（一樣）不同（不一樣） 重要 優(yōu)秀 著名 普通 正常 公平 秘密 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 奇怪 深刻 生動(dòng) 復(fù)雜 簡(jiǎn)單 方便 隨便 短句練習(xí)：1、我家附近有個(gè)面包店。 2、奶奶的衣服雖然舊了，但是很干凈。3、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4、老師對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。 第二十九、三十課時(shí) 民族 歷史 政治 民族 白族 漢族 回族 傣族 景頗族 苗族 納西族 佤族 彝族 藏族 壯族 歷史 古代 近代 現(xiàn)代 國(guó)家 階級(jí) 政黨 團(tuán)體 國(guó)家 國(guó)旗

20、 國(guó)歌 祖國(guó) 政府 國(guó)務(wù)院 單位 辦公室 社會(huì)主義 共產(chǎn)黨 中央 共青團(tuán) 團(tuán)體 集體 組織 協(xié)會(huì) 聯(lián)合會(huì)對(duì)話(huà)練習(xí)：你叫什么名字？我叫王星。你是什么族？我是漢族。 第三十一、三十二課時(shí) 政治活動(dòng) 行政管理政治 權(quán)利 義務(wù) 政策 計(jì)劃（設(shè)計(jì)） 奮斗 解放 改革 開(kāi)放 自立 保護(hù)（保障） 支持 堅(jiān)持 保證 是非 管理 制度 制定（制訂） 簽字（簽名） 通知 規(guī)定 決定 申請(qǐng) 報(bào)告（告訴） 總結(jié) 匯報(bào) 會(huì)議 開(kāi)幕 閉幕 參加 討論 批準(zhǔn)（允許） 表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì) 批評(píng)（批判） 罰 處理（處置） 處分（懲罰） 保密 實(shí)現(xiàn) 檢查（調(diào)查） 整理 解決 通過(guò) 短句練習(xí)：1、今天舉行助殘日開(kāi)幕式。2、他寫(xiě)的申請(qǐng)政府批

21、準(zhǔn)了。 第三十三課時(shí) 法律 國(guó)防 外交法制（法律） 紀(jì)律（秩序）合法 非法 違法 繼承 遺產(chǎn) 遵守 公安 派出所 身份證 盜竊 貪污 欺騙（狡猾） 虐待 傷害 故意 罪犯 法院 和平 機(jī)會(huì)（機(jī)遇） 勝利（贏(yíng)） 失?。ㄝ敚?外交 驅(qū)逐（開(kāi)徐） 經(jīng)濟(jì) 第三十四、三十五課時(shí) 工業(yè) 建筑 交通 通訊工廠(chǎng) 生產(chǎn) 標(biāo)準(zhǔn) 品種 質(zhì)量 數(shù)量（多少） 保管 制造 造紙 建設(shè) 門(mén) 窗 鈴（鈴聲） 宿舍 食堂 廁所 花園 廣場(chǎng) 自來(lái)水 玻璃 交通 道路 橋 車(chē)站 火車(chē) 汽車(chē) 公共汽車(chē) 出租車(chē) 摩托車(chē) 自行車(chē) 輪椅 長(zhǎng)途 車(chē)票 飛機(jī)（航空） 機(jī)場(chǎng) 船（輪船） 通訊（通信） 信息 郵局 寄 信 信封 信紙 匯款 電話(huà)

22、對(duì)話(huà)練習(xí)：你的電話(huà)號(hào)碼是多少？我的電話(huà)號(hào)碼是你怎么來(lái)的？我乘火車(chē)來(lái)。 第三十六課時(shí) 財(cái)政 經(jīng)濟(jì) 農(nóng)業(yè) 養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì) 銀行 存折 錢(qián)（貨幣） 元 角 分 借款 保險(xiǎn) 工資 商店 價(jià)格（金額 多少錢(qián)） 便宜 買(mǎi)賣(mài) 農(nóng)村 成熟 豐收 白菜 菠菜 韭菜 青菜 水果 雞 鴨 鵝 豬 牛 羊（楊） 馬 魚(yú) 短句練習(xí)：1、牛肉貴，青菜便宜。2、我是農(nóng)村人，我家養(yǎng)著豬、雞和鴨。 第三十七、三十八課時(shí) 文化 教育文化 文藝 文學(xué) 藝術(shù) 內(nèi)容 故事 作品 復(fù)印 報(bào)紙 宣傳 新聞（消息） 座談 講座 旅游（游覽） 公園 展覽館 圖書(shū)館（書(shū)店） 禮堂 攝像（錄像） 電影 廣播（播音） 舞蹈 唱歌（歌唱） 游戲（玩） 圍

23、棋 象棋 美術(shù)（繪畫(huà)） 教育 德育 培養(yǎng) 學(xué)習(xí) 幼兒園 學(xué)校 小學(xué) 中學(xué) 專(zhuān)業(yè) 留學(xué) 班級(jí) 教室 教材 語(yǔ)文 寫(xiě)字 復(fù)習(xí) 考試（測(cè)驗(yàn)） 成績(jī) 及格 放學(xué) 寒假 暑假 畢業(yè) 紙 筆記本 鉛筆 鋼筆 第三十九課時(shí) 體育 衛(wèi)生體育 運(yùn)動(dòng) 跳高 跳遠(yuǎn) 冠軍 亞軍 季軍 金牌 衛(wèi)生 聽(tīng)力 視力 血 營(yíng)養(yǎng) 成長(zhǎng) 病 痛 癌 醫(yī)院 掛號(hào)處 外科 內(nèi)科 門(mén)診 手術(shù) 藥 助聽(tīng)器 健康 康復(fù)短句練習(xí)：我們要堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)，身體才健康。 第四十、四十一課時(shí) 時(shí)間 時(shí)間（時(shí)候） 年齡 日（一日） 日期 日程 星期一 一星期 月（一月） 年（一年） 每天 每月 每年 昨天 今天 明天 早上（早晨） 上午 中午 下午

24、白天 傍晚（黃昏） 晚上 整天 小時(shí) 剛才 同時(shí) 按時(shí) 以前（過(guò)去） 曾經(jīng)（已經(jīng)） 現(xiàn)在 將來(lái) 永遠(yuǎn) 先后 提前 春 夏 秋 冬 生日 元旦 春節(jié) 三八婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié)（五一節(jié)） 中秋節(jié) 國(guó)慶節(jié) 聾人節(jié) 圣誕節(jié) 短句練習(xí)：1、你今年幾歲了？我今年35歲。2、一年有春 、夏、秋 、冬四個(gè)季節(jié)。第四十二、四十三課時(shí) 空間 數(shù)詞 量詞 序數(shù)詞 信息學(xué)方向 位置（位） 東 西 南 北 上 下 左 右 前 后 表面 正面 反面（背面） 內(nèi)（里面） 外（外面） 對(duì)面 旁邊 邊（邊緣） 中間 周?chē)?到處 哪兒 那里 這里 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 信息 零 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 二十 三十 四十 五

25、十 六十 七十 八十 九十 百 千 萬(wàn) 億 半 第一次 第一屆 數(shù)學(xué) 增加 氧氣 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 密碼 短句練習(xí)：今天是2014年11月29日，星期四。 第四十四、四十五課時(shí) 生物 生命 遺傳 發(fā)育 死亡 動(dòng)物 獅 虎 象 狗 貓 鼠 猴 猩猩 蛙 蝴蝶 蒼蠅 蚊 鳥(niǎo) 翅膀 燕 海鷗 貓頭鷹 鳳凰 蟲(chóng) 蜘蛛 植物 草 樹(shù)（木） 森林（林） 花 玫瑰花 太陽(yáng) 天氣（氣候） 晴 陰 云 雨 風(fēng)（刮風(fēng)） 雷 霧 雪 江 河（何） 湖 水 對(duì)話(huà)練習(xí)：今天，天氣怎樣？今天，天氣晴朗。 第四十六課時(shí) 天文 地理省會(huì)（省） 州 郊區(qū) 縣 區(qū) 鄉(xiāng) 街道 北京 上海 天津 重慶 廣東 廣西 四川 貴州 云南 西藏

26、 香港 澳門(mén) 臺(tái)灣 廣州 成都 貴陽(yáng) 昆明 深圳 天安門(mén) 故宮 西雙版納 第四十七課時(shí) 地名 （芒市 畹町 瑞麗 隴川 盈江 梁河） 曲靖 楚雄 玉溪 保山 昭通 麗江 思茅 臨滄 文山 紅河 大理 德宏 怒江 迪慶 世界 國(guó)際 日本 泰國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 美國(guó) 對(duì)話(huà)練習(xí)：你家在哪里？我家在瑞麗。 第四十八課時(shí) 單詞翻譯單詞翻譯（限時(shí)5分鐘，每個(gè)0.5分。）云南 香港 澳門(mén) 首先 常常 按照（參照）老板 職業(yè) 工人 農(nóng)民 公務(wù)員 教師 領(lǐng)導(dǎo) 畫(huà)家 餃子 醫(yī)生（大夫） 肉 牛奶 肥皂 杯子 蠟燭 電視機(jī) 床 桌子 椅子 沙發(fā) 幫助 補(bǔ)助 誤會(huì)（誤解） 吵架（糾紛） 打架 行為 知道（懂）不知道（不懂）要求 性格 勇敢 謙虛 自豪 態(tài)度 表現(xiàn) 心情 愛(ài)護(hù) 尊敬（恭敬） 忘記 希