2022年高中高三數(shù)學組先進事跡

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年高中高三數(shù)學組先進事跡高三數(shù)學組是一個團結勤奮進取的團體，每個組員都以學校和學生為中心，為“大家”舍“小家”，投身于教育教學工作。高三數(shù)學組是一個年輕的團體，_人第一次上高三，_人中上高三最多的才是第三次，高三教學經驗相對欠缺。因此，組長開紅星老師必須認真安排好學科的平時教學工作，認真組織好平時的教學活動，不僅自己認真?zhèn)浜谜n、上好課，抓好教學的每個細節(jié)，還要考慮如何促進本組青年教師的成長，更要促進我校高三數(shù)學成績的提高，可以說付出了極大的心血。同時，作為高三(4)班的班主任，認真上好每一節(jié)班會課，注重學生的學習指導和思想教育。以身作責，每天堅持早上

2、6：05左右到校，每天中午都沒有休息時間，投身于中午的輔導課和限時填空題的批改，每天晚上督促學生晚讀，堅持每周進入學生宿舍，班級發(fā)展勢頭良好。劉_老師夫妻兩人都擔任高三兩個班的教學任務，而且還擔任高三(6)班的班主任，家里_周歲的孩子都顧不上，在他的努力下，班級學風班風轉換良好，所擔任兩個班級的數(shù)學成績呈上升趨勢。王_、張_夫妻二人都擔任高三數(shù)學教學工作，平時_周歲的孩子都難以顧及，孩子身體有時不好，他們都照顧不上，而且王慶龍老師帶高三(1)、(2)兩個班的數(shù)學和三(2)班班主任，工作任務之繁重可想而知。張_老師擔任高三(12)、(14)兩個班的數(shù)學教學和高三(14)班主任，每天早出晚歸，家里

3、所有的事情都顧不上，全身心投入到教育教學工作中。張_老師每天從錦豐來回，非常辛苦，平時考慮最多的就是如何提高自己所教班級學生的數(shù)學成績，同時積極整理歸納各地模擬試題，講求教學中最有效的訓練。2022年高中高三數(shù)學組先進事跡（二）擔任24班班主任，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況，以確保_個學生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積

4、極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。(3)經常表揚好人好事，做

5、好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。二、抓尖子，督差生，調動學習積極性調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，

6、是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知

7、識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。三、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯