初中語文人教七年級上冊（2022年新編）《皇帝的新裝》教學(xué)設(shè)計(jì)鄧軍

1、皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)安居區(qū)攔江九義校 鄧 軍一、導(dǎo)入新課：課前播放說唱歌曲皇帝的新裝。同學(xué)們，你猜猜這首歌歌名是什么？（皇帝的新裝）真聰明。你們怎么猜到的？皇帝的新裝作者是誰？（安徒生）二、出示目標(biāo)：1. 復(fù)述故事，理清故事情節(jié)。 2. 品味語言，讀懂人物形象。3. 聯(lián)系生活，領(lǐng)悟深刻道理。三、預(yù)習(xí)交流 1.下列字詞你會讀會寫了嗎？附和( ) 滑稽( ) 陛下( ) 頭銜( ) 稱職( ) 自稱( ) 御聘( ) 賞賜( ) （1）呈現(xiàn)答案，齊讀字詞。（2）有需要特別關(guān)注的字形嗎？指名提醒（稽御聘）2.作者名片安徒生（18051875），19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。著名的童話有海的

2、女兒、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝、夜鶯等。學(xué)生齊答。3. 簡介童話。（1）什么是童話？童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。 （2）那童話是不是只有兒童看呢？當(dāng)然不是.安徒生自己說：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人，當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親或者母親也會在旁邊聽?！蔽覀冏叱隽送?，正在慢慢長大。今天，我們既要用兒童的純真讀故事，用少年的睿智評價人物，也要試著用成人的深刻來領(lǐng)悟道理。老師希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們對皇帝的新裝有更深入的思考，有

3、嶄新的收獲。四、兒童眼中的故事1. 哪位同學(xué)告訴老師你最早看皇帝的新裝是什么時候？那你你能給大家復(fù)述這則童話故事嗎？評價，鼓勵表揚(yáng)。2. 整個故事是圍繞什么展開情節(jié)的呢？（“新裝”）你能在下列短語中各添加一個動詞將故事情節(jié)概括得更簡潔嗎？ (皇帝愛新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝小孩揭新裝) 五、少年心中的人物皇帝的新裝就是一個騙局被揭穿的故事。誰是這場騙局的導(dǎo)演？（兩個騙子）被騙子騙到的有哪些人？（一個皇帝、一群大臣、全城百姓）他們不僅受騙，還騙別人。誰揭穿騙局的？（一個小孩）生活中小孩最容易輕信別人，可為什么小孩沒有被騙到，大人反而上當(dāng)受騙了呢？帶著這個問題，讓我們一起走進(jìn)課文，（一

4、）結(jié)合具體語句說一說故事中成人的特點(diǎn)。請用下面的句式回答：我從第“ ”節(jié)中讀出了 的 (特點(diǎn)）。兩個 的騙子 一個 的皇帝一群 的大臣 全城 的百姓 同學(xué)們，我們分工合作：每一大組側(cè)重一個人物。1.先自主學(xué)習(xí)，用波浪線畫出精彩語句并在文中寫下你的理解賞析要點(diǎn)。2.后小組交流，討論。當(dāng)小組完成了指定任務(wù)后舉手示意老師一下，再接著討論其他三個任務(wù)。小組討論時，推薦一位主發(fā)言人，待會兒主發(fā)言人先展示，本組組員適時補(bǔ)充。其他同學(xué)也可糾正或補(bǔ)充。明確：兩個狡猾、虛偽、貪婪的騙子。（從新裝的特點(diǎn)中能看出狡猾、在空織布機(jī)上忙忙碌碌等看出虛偽、從一次次要生絲和金子等看出貪婪。他們行騙是為了得到什么？ 金錢）

5、板書：狡猾、貪婪 金錢一個昏庸無能、愛慕虛榮、窮奢極欲、愚蠢、虛偽、外強(qiáng)中干、自欺欺人的皇帝?；实蹫槭裁炊茯_又騙人？從第一節(jié)中分析出想象和夸張來。板書：虛榮、愚蠢、自欺欺人 權(quán)力一群虛偽、愚蠢、阿諛奉承、自私的官員。大臣為什么而受騙且騙人？板書：自私、阿諛奉承、 地位隨文分析出諷刺來：“最誠實(shí)、很理智、最稱職的老大臣”不誠實(shí)、不理智、不稱職。全城虛偽、愚蠢、自私、盲從、隨大流的百姓。老百姓為什么而受騙又騙人？板書：盲從 名譽(yù)（二）深入解讀精彩片段：我來演繹人物形象。同學(xué)們剛才對人物形象的分析針針見血，老師認(rèn)為文章的一些精彩片段我們還要再去深入解讀?，F(xiàn)在我們的解讀換一種方式：小組合作：用分角色

6、朗讀精彩片段或表演等方式來演繹人物形象。1.展示分角色朗讀朗讀。如讀到第12節(jié)，注意語調(diào)、重讀、拖長音。2.投影21小節(jié)的兩句話。指導(dǎo)朗讀。第21節(jié)皇帝想的，聲音要往下壓一點(diǎn)，重讀、停頓、長音等結(jié)合?；实壅f的要大聲，語調(diào)要上揚(yáng)，但又要稍稍收住一點(diǎn)，要有皇帝的威嚴(yán)。從21中分析出想象和夸張來。3.展示表演：（皇帝穿新裝時轉(zhuǎn)身子、扭腰肢的動作）同學(xué)們的演繹精彩紛呈，我們攔江九義校七（2）班同學(xué)的語文素養(yǎng)非同一般。上至皇帝，下到百姓，他們總是說著言不由衷的話語，帶著偽善的面具，為了金錢不擇手段，為了權(quán)力自欺欺人，為了地位阿諛奉承，為了名譽(yù)彼此欺騙。這是一個謊言遍布的王國，這是一群虛偽丑陋的人。難道這

7、個王國就無藥可救了嗎？不?？倳幸粋€聲音如晨曦一般劃破黑暗的天際帶來黎明，童話中小男孩的聲音就給我們帶來了希望。最后謊言被那個小孩戳穿了。六、作者心中的希望作者為什么要安排小孩去揭穿騙局呢？小孩天真無邪、純真善良、無私無畏、誠實(shí)、敢于說真話因?yàn)樾『⒌膬?nèi)心最純真，他們不會被任何事物改變自己的想法。他們內(nèi)心沒有畏懼，沒有私心。作者也寄希望于我們讀者：做一個誠實(shí)、純真無畏的人。感悟主旨：本文通過一個昏庸無能而又愛慕虛榮的皇帝上當(dāng)受騙的故事，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虛偽、奸詐、愚蠢、自欺欺人的丑惡本質(zhì)，啟迪人們做一個純真無畏的人。七、我們生活的世界偉大的作品在于它能洞悉人類的善惡，燭照現(xiàn)實(shí)生活。你

8、留心過現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過這樣的故事嗎？皇帝的新裝給了我們怎樣的啟示呢？1老師先給大家說一件真事。前不久，高郵人的朋友圈被一條消息刷爆了！說高郵有一個惡毒的婆婆逼死了兒媳婦！消息經(jīng)過朋友圈一擴(kuò)散，激發(fā)了很多人的憤慨，有許多人甚至趕到史某的家里，對她的婆婆和丈夫指責(zé)、謾罵、打砸，情況相當(dāng)混亂?？墒?，根據(jù)警方的調(diào)查婆婆并沒有逼死兒媳婦。2.學(xué)生說。如：有些商人，把一些地溝油進(jìn)行包裝，進(jìn)行銷售。還有的人，發(fā)饅頭加漂白劑，說饅頭怎么怎么好。西瓜里打膨脹劑。在網(wǎng)上看見，肯德基、麥當(dāng)勞的雞翅是打激素的，一只雞能長6對翅膀，3個頭。電視上的一些虛假的廣告。還有瘦肉精，養(yǎng)豬戶為了多賺錢，給豬吃瘦肉精，讓瘦肉變多些。還有飲料中加塑化劑。當(dāng)官的，做些形象工程，從中自己得利，例如：豆腐渣工程我們同學(xué)抄答案，考試作弊，與人相處不講誠信等。3. 同學(xué)們，安徒生的確偉大，偉大得不受時代的限制。在今天，雖沒有皇帝了，但穿上皇帝新裝的人，大有人在，剛才，同學(xué)們說到的經(jīng)濟(jì)騙子、政治騙子、感情騙子仍然很多很多，我們自己怎樣才能避免穿皇帝的新裝？4 .心里有什么就說什么，像文中小孩一樣。要保持天真爛漫的童心。七、我筆下的故事小練筆：如果騙子是在冬天來行騙，請展開合理想