教師工作計劃5篇

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁老師工作方案5篇做好一個完好的工作方案，才能使工作更加有效的快速完成。工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作方案不光是為了很好地完成工作，其實經(jīng)常制訂工作方案可以更快地進步個人工作才能、管理程度、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題與解決問題的才能。這里給大家整理了一些有關(guān)老師工作方案,有所幫助.老師工作方案1一、以老師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，交融新老師和骨干老師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的老師隊伍。1、新入職老師：新學(xué)期新聘老師4名，全部是有7年以上經(jīng)歷的老師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我

2、園的管理流程，課程設(shè)置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學(xué)后可以順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新老師創(chuàng)立一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘老師的才能、個性特點、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。2、如今職老師：結(jié)合園部學(xué)年考核和個人的自評，對老師專業(yè)程度和班級管理情況進展評估、評比，對優(yōu)秀老師進展崗位工資調(diào)整，進步優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對骨干老師的短板局部進展評析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案;對優(yōu)勢局部也要進展總結(jié)匯總，形成經(jīng)歷學(xué)習(xí)材料，大家取長補

3、短。3、管理人員：做好總結(jié)，分析p 內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)構(gòu)造以及人員流動性預(yù)測，制定保教、后勤工作的詳細工作方案。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進展工作部署。要絕對防止老師在窮于應(yīng)付，以實實在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點，特別是教研活動，要克制針對性不強的缺點，減少量次，進步水準(zhǔn)。二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教效勞。1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒別離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒愛好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班

4、級家長會，讓家長理解班級常規(guī)、溝通形式、交流渠道、老師的專業(yè)才能和個性特點，建立家園溝通的根底。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能理解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)絡(luò)欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項才能的評估。新學(xué)期幼兒才能培養(yǎng)的重點方案，特別是幼兒行為習(xí)慣方面為重點，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及36歲兒童開展指南，做好班級幼兒才能培養(yǎng)方案，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)方案和班級方案執(zhí)行，做

5、好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。三、加強教研的針對性和實效性。這學(xué)期重點抓新入職老師和入職2年內(nèi)的老師。四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。1、暑假對操場進展了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進展全面改造，創(chuàng)立一個煥然一新的幼兒園。2、區(qū)域環(huán)境建立：各班要創(chuàng)立自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒才能為主，展示幼兒才藝為主。3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以欣賞的目光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原那么，以孩子的長遠開展為根底，共同培育幼兒。五、繼續(xù)做好后勤

6、效勞控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。效勞好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互開工作。組織好年末親子運動會，在原來的根底上做創(chuàng)新。老師工作方案2作為班主任老師，我的工作是非常重要的。我下半年的工作將從以下幾個方面展開：一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力

7、學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代感召力的學(xué)習(xí)原動力。2.幫助學(xué)生分析p 自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學(xué)生信心1.樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的

8、先進事跡。2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目的，取長補短。3.面對挫折實事求是地分析p 失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，理解后再采

9、取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。2.加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3.創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請老師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學(xué)在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5.強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲。6.加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生

10、的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。老師工作方案3一、指導(dǎo)思想以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，求真務(wù)實，探究合適我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，打破以根底夯實與才能培養(yǎng)為核心目的，爭取在20-年高考中獲得好的成績。二、復(fù)習(xí)根據(jù)1、內(nèi)容高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)、20-年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(-卷)文科綜合考綱、人教版教材為根據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的表達，是歷史新課改賴以進展的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)

11、習(xí)的重要根據(jù)，三個根據(jù)互相依存，缺一不可。2、命題新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)施行素質(zhì)教育，表達高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，20-年是-省新課改后的第x年高考，因此應(yīng)認真研究其他新課改地區(qū)的高考試題，通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深化理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原那么，從而在知識才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面到達有機的統(tǒng)一。三、復(fù)習(xí)方法1、時間安排：2、復(fù)習(xí)思路：夯實根底知識，理清根本線索，培養(yǎng)根本技能。3、主要任務(wù)：以教材為主，進展單元

12、內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實根底，使知識系統(tǒng)化，構(gòu)造化，并在此根底上向深、廣度擴展，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的才能，要搞好單元過關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂穩(wěn)固。4、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進展，一個單元完畢后要進展單元總結(jié)與測試，每個模塊完畢后要進展模塊過關(guān)測試。采用讀、講(聽)、練、評四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問題有針對性和方案性地讀書，在此根底之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識構(gòu)造，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。第二環(huán)節(jié)講(

13、析)：在熟知根底知識的根底上，理解根本史實，突出重點、難點，進步歷史分析p 問題和解決問題的才能(穩(wěn)固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維才能)。同時，要針對考點進展知識擴展，老師做到精講多練，講重點，要打破每個考點的核心問題第三環(huán)節(jié)訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)完畢后，要選取典型試題及時進展測試、反應(yīng)，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時穩(wěn)固落實，練習(xí)后，必須核對答案，分析p 總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的根本技能，如理解才能、獲取信息的才能、表述才能、分析p 才能、創(chuàng)新才能等。第四環(huán)節(jié)講評：包括老師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后老師要重點講評，老師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法

14、的講評，從而減少解題錯誤，進步應(yīng)試才能。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握根底知識。根底知識既包括詳細史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對根底知識的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細”的原那么?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此根底上才可以強化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律的理解認識要深化;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和穩(wěn)固;“細”即注重細節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié)，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節(jié)決定成敗。四、詳細要求(一)瞄準(zhǔn)高考，落實課程新理

15、念，轉(zhuǎn)變課堂形式。1、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生才能。調(diào)動學(xué)生參與，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分2、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。高考無題不材料，假如課堂不進展材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理才能。3、改只有純知識的梳理、分析p ，沒有解讀高考考點及其要求。每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回憶、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否那么這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。(高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨立的思維才能，獨立思維才能單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓(xùn)練中

16、參與和培養(yǎng))(二)落實常規(guī)1、認真?zhèn)湔n。認真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。2、分層教學(xué)。知識的深淺是有層次的，思維的開展是按層遞進的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué)，梯度推進，中下等生能承受，上等生能開展，全體學(xué)生皆都能得到進步。3、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進展修改或檢查，關(guān)鍵在于催促學(xué)生在課后練，穩(wěn)固和深化知識，這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。4、周考月考。知識穩(wěn)固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。要強調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學(xué)生的壓力感、速

17、度訓(xùn)練和答題標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成遠遠超過練。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。5、自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)穩(wěn)固一個重要的時間保證，但要學(xué)生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于學(xué)生釋疑解難和進步學(xué)習(xí)歷史的興趣，還會對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和催促作用，這自然有利于歷史知識的穩(wěn)固。老師工作方案4一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為中心，以踐行科學(xué)開展觀為指針，在去年下學(xué)期教學(xué)的根底上，繼續(xù)適應(yīng)課程改革的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，在教學(xué)理論中施行有效的教學(xué)策略，進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論

18、才能，正確引導(dǎo)學(xué)生進展思維操練，去污存精，在思維中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中考慮，在反思中感悟，在感悟中升華，學(xué)以致用，知行合一，讓學(xué)習(xí)和智慧同行，用最經(jīng)濟的學(xué)習(xí)時間獲取化的效果。為畢業(yè)會考獲得較好的成績打下堅實的根底，為國家培養(yǎng)初步具有創(chuàng)新才能的人才。二、學(xué)生根本情況分析p 及相關(guān)建議通過去年下學(xué)期教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，知識與生活實際結(jié)合嚴(yán)密，聯(lián)絡(luò)較多，因此學(xué)習(xí)的激情高漲，且學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)、綜合理論等學(xué)科的根底上，已初步具有了一定的自主學(xué)習(xí)、合作探究、分析p 、綜合解決問題的才能，但學(xué)生這些才能因多當(dāng)面的因素的影響相差較大。因此在教學(xué)理論中要因材施教，以優(yōu)帶劣，循序漸進，創(chuàng)新教法，注重自主，從而到達

19、過程與方法，根本知識與根本技能的和諧統(tǒng)一。三、教學(xué)目的和要求1、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，堅持全面開展。2、與學(xué)生平等對話，互相尊重，互相促進，使其保持良好心境和愉快情緒。3、在教學(xué)中，多采用啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓舞學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)。4、開展學(xué)生的自主意識、自主才能，使其主動地學(xué)習(xí)，開展個性特長。四、減輕課業(yè)負擔(dān)、進步質(zhì)量的措施1、加強方法導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生多角度分析p 問題，解決問題，盡可能提出新觀點、新思路和、新方法，從“異”求“優(yōu)”。2、遵循教學(xué)規(guī)律，循循善誘，因材施教，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和結(jié)果，堅持多肯定、多表揚、多鼓勵、多誘導(dǎo)，施行鼓勵教育。3、在鼓勵學(xué)生大膽假設(shè)和異想天開的同時，注意社會道

20、德品質(zhì)的培養(yǎng)，運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進步學(xué)生的才能素養(yǎng)。4、加強課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)、生活以及現(xiàn)代社會、科技開展、多媒體及各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學(xué)生的開展、成長，建立民主、平等的師生關(guān)系，使教學(xué)相長。5、不斷更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教法變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性，主動性，創(chuàng)造性，讓學(xué)生主動參與，主動質(zhì)疑，主動探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂生動互動，師生互動，合作探究。6、積極培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在積極參與教學(xué)的過程中，自主獲取知識，培養(yǎng)技能，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀、人生觀、歷史觀。7、教學(xué)中注重歷史與社會開展的關(guān)系，使學(xué)生會運用所學(xué)知識初步解決一些與社

21、會有關(guān)的實際問題。五、教學(xué)資的開發(fā)利用1、加強利用教育資(如學(xué)生智力、非智力因素、活動室、多媒體)輔助教學(xué)，使教學(xué)具有層次性、多樣性、直觀性和情境性，有效地進步教學(xué)效益，改善教與學(xué)的效果。2、大力提倡和鼓勵學(xué)生走進自然、工廠、社會、社區(qū)、民間調(diào)查，關(guān)心社會，關(guān)注資、環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，進步他們適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的才能。3、要求學(xué)生閱讀相關(guān)課外書籍，拓展學(xué)生的知識面，如哲學(xué)、科學(xué)史等。4、加強復(fù)習(xí)階段的知識的練習(xí)和檢測，并及時反應(yīng)，以便發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)對策和措施?？傊?，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資，運用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)任務(wù)(目的)、策略(活動)與過程(結(jié)果)的一

22、致性，利用教學(xué)掛圖，歷史事件，紀(jì)念日等構(gòu)建師生有效互動的平臺。有效地整合教學(xué)資，從而靈敏地、高效地、創(chuàng)造性地，快樂地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，讓學(xué)生自己真正地成為學(xué)習(xí)地主人，自會學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思的要求勤于反思;紀(jì)錄及時，精要無需面面俱到;形式主張多樣化，可“課后思”或“周后思”、“單元思”、“月后思”、“考后思”;有話那么長，無話那么短，倡導(dǎo)深度的反思分析p 和交流。1、記得意之處，以供后段教學(xué)參考，并不斷改良和完善。2、記失誤之處，對它們進展回憶，考慮、反思、探究、剖析，使以后汲取教訓(xùn)，同時找到解決方法和教學(xué)的新思路。3、記學(xué)生見解，以啟發(fā)其他學(xué)生，同時開拓老師的

23、教學(xué)思維良好。4、記學(xué)生的問題和建議，以便今后對癥下藥，施行補救。老師工作方案5一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)程度，促進自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，理解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)有效老師、有效研修和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，互相促進共同進步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。3、認真理