教學(xué)計劃怎么寫5篇精選范文

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁教學(xué)方案怎么寫5篇精選范文老師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況做好教學(xué)方案，增強學(xué)生對自己所教學(xué)科的興趣，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。今天WTT在這給大家?guī)斫虒W(xué)方案，接下來我們吧!教學(xué)方案怎么寫1一、班級學(xué)生情況分析p 六年級1班現(xiàn)有學(xué)生66人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比擬多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況理解比擬充足，大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識，抽象思維程度有了一定的開展. 根底知識掌握比擬結(jié)實，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。在課堂上大局部學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析

2、p 、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般才能，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主討論才能不高。但也有一局部的學(xué)生根底知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師催促并輔導(dǎo)。還有一局部比擬認真但解決問題的才能較差，只能掌握一些根底知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最正確學(xué)習(xí)的動態(tài)。二、教材分析p ：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除

3、法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的才能。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的根本根本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)

4、學(xué)的魅力，開展學(xué)生解決問題的才能。教材安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和理論才能。三、教學(xué)目的：(一)、知識和才能方面：1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進展簡單的分數(shù)四那么混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探究并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。(二)、過程與方法方面：5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運

5、用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(三)、情感態(tài)度價值觀方面:9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的

6、信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具：在前面幾冊的老師教學(xué)用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結(jié)合本冊的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。1. 圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∫粯拥膱A假設(shè)干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊老師教學(xué)用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。作為老師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。2. 圓規(guī)教學(xué)圓的認識時用。老師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學(xué)生也要準備一套自己用的圓規(guī)。3

7、. 說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作，供老師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。4. 方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅1010的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來用。5. 其他教具老師還可以根據(jù)各局部教學(xué)內(nèi)容的需要自己準備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易道路圖上畫上方格子作為教具;教學(xué)百分數(shù)時，可搜集一些含有百分數(shù)表示含量或性能的商品標簽作為教具或?qū)W具等。老師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。五、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個

8、人體驗。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加強根底知識的教學(xué)，使學(xué)生實在掌握好這些根底知識。教學(xué)方案怎么寫2一 指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校和年級要求，以國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以新大綱、新考綱為扶手，學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹施行高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分落實學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的形式為根底，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑，以衡水二中的效果為目的，全力構(gòu)建高效課堂形式。二、工作目的：根據(jù)本校實際，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一分子與細胞，本模塊有六章內(nèi)容，主要包括組成細胞的分子、細胞的根本構(gòu)

9、造和功能以及細胞的生命歷程。為了進步教學(xué)質(zhì)量, 促進高效課堂教學(xué)改革的全面施行，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實根底”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進展根底知識、根本技能的教學(xué)，并做到及時反響穩(wěn)固，一步一個腳印打好根底;在完成根底知識教學(xué)的前提下，逐步通過有針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科才能。老師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)修改、考試分析p 等各個環(huán)節(jié)上做的更細、更實，做精做優(yōu)。三、學(xué)情分析p ：本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個班的生物教學(xué)。其中2班和4班

10、為強化班，是年級中的精華，根底好，反響快，一點就通，因此對該班學(xué)生需要高標準高質(zhì)量，在夯實根底知識的前提下，有意識地向高考挺進，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8班為實驗班，重點是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班，學(xué)生根底差，底子薄，大局部人自我管理控制才能差，所以對于這局部學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學(xué)會做人，同時注重雙基教育。四、詳細措施：1、加強集體備課工作，編寫優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案。2、堅決貫徹“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原那么，根據(jù)高校課堂 “問題引導(dǎo)先思后教及時訓(xùn)練”的根本課堂教學(xué)形式，討論不同課型的特點，制定出不同課型的根本框架，注意把握

11、教學(xué)的深度和廣度。該講那么講，該舍那么舍，確保教學(xué)的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，堅決反對“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。3、強化根底知識教學(xué)。高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)根底知識、根本技能的掌握程度和運用根底知識分析p 、解決實際問題的才能。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)知識，明晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò);并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。4、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合消費、生活實際進展教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的才能，讓生物課堂

12、教學(xué)充滿激情和活力。5.要落實好教學(xué)常規(guī)。我會在備課、上課、作業(yè)的布置與修改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學(xué)案不印;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能修改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要表達知識傳授過程的設(shè)計，要根據(jù)學(xué)生實際和老師自己的特點，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法進展教學(xué)。6、互相聽課、評課，揚長避短，不斷進步自身專業(yè)素質(zhì)。7、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。8、積極參加課程培訓(xùn)，進步專業(yè)素養(yǎng)。9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的老師要在教學(xué)過程中浸透理想教育，對學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正，防止

13、只教書不育人的行為。教學(xué)方案怎么寫3新學(xué)期已經(jīng)開場了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作方案:一、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材-生物學(xué)濟南版(八年級上下冊)。二、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標準(實驗稿)為根據(jù),在繼承“課改”經(jīng)歷的根底上,更加積極、主動地探究和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的根本原那么:以科研帶教研。進一步研究、細化、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式各個環(huán)節(jié)的施行步驟、操作流程、考前須知，使課堂教學(xué)形式更具有可操作性、實效性。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式的操作要

14、點、根本要求和施行策略。以科學(xué)開展觀為指引，以課程改革為重點，探究有效的教育教學(xué)新途徑;以教育科研為打破口，促進智慧教育的深層次研究，全面、有效地施行小組合作學(xué)習(xí)。努力進步課堂教學(xué)的有效性和實效性。三、工作目的1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同進步的良好氣氛。2、加強對“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式的研究，增強針對性和實用性，建立適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新形式。3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進步學(xué)習(xí)效率。四、工作措施1. 面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分開展;努力進步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進步學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 通過組織

15、學(xué)生參加各種理論活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析p 等活動。2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3. 全面、有效地施行小組合作學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)習(xí)小組的“四種機制”(幫扶機制、競爭機制、鼓勵機制、檢查機制)，有效地促進教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。4. 進一步研究、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式各個環(huán)節(jié)的施行步驟、操作流程、考前須知，使課堂教學(xué)形式更具有可操作性、實效性，以適應(yīng)“小組合作學(xué)習(xí)機制”的新形勢。5.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。

16、研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式的施行策略。優(yōu)化課前準備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。五、教學(xué)進度周次 授課內(nèi)容13綠色開花植物的一生4 動物的生殖和發(fā)育5 人類的生殖和發(fā)育67生物的遺傳和變異8 生命的起和進化9 人類的起和進化10-11 生物與環(huán)境復(fù)習(xí) 期中考試12-13 生物多樣性及保護14-15 生物技術(shù)16-18 期末復(fù)習(xí)、期末考試余下時間復(fù)習(xí)，準備考試。教學(xué)方案怎么寫4一、班級情況分析p 本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言才能得到了一定

17、的開展。但局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次清楚。對于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開展的需要。另外一方面，大局部學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一局部學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生，由于先天智力存在缺乏導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這局部學(xué)生仍需要不斷地加強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上到達合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是

18、非常艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的才能。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的才能培養(yǎng)，逐步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析p 本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護環(huán)境、保護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各

19、局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原那么，所編選的課文，仍然表達內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言標準，粗淺易懂，便于對學(xué)生進展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精巧，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維才能。三、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣

20、，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音(1)繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。(2)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完好，有禮貌。5、閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。(2)能

21、聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連接的話。(3)學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感慨號。四、教學(xué)重難點1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析p ，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在

22、生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要標準、端正、整潔、美觀。2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析p 記憶字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間

23、，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真考慮，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文理論活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，進展語文根底知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作

24、釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的才能。教學(xué)方案怎么寫5一、 教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步、開展自主學(xué)習(xí)的才能，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言根本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的才能，為實際應(yīng)運打下扎實的根底。同時注重綜合才能的開發(fā)、進步，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的才能;讓學(xué)生理解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，到達教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)才能和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步開展、進步。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

25、英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完本錢學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀才能的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。二、教材分析p 八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的才能和自學(xué)才能。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手1、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的根底上進一步學(xué)習(xí)和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)那么，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)才能。2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語假設(shè)干條，任務(wù)較重。3、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)工程有：動詞過去完成時、過去進展時、情態(tài)動詞、五種簡單句的構(gòu)造等。4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，進步學(xué)生的聽說、表演對話的才能仍是本學(xué)期的一