2022年聯(lián)合中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)范本

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年聯(lián)合中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)范本中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)北-_一中_學(xué)年校本教研和校本培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校工作計劃與教務(wù)工作計劃，有序開展各項(xiàng)工作，緊緊圍繞“課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，深入開展教學(xué)科學(xué)研究，著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，師資建設(shè)和自身建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：(一)以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，編印教務(wù)工作計劃，使

2、工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時，開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會等考勤工作。建全北-_一中教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中，我們教務(wù)處堅持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查，_教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況，督促教師及時調(diào)整作業(yè)量和批改方法。多次召開學(xué)生座談會，及時反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理，按時發(fā)放，收交、義教卡學(xué)籍卡等，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作，并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)

3、業(yè)評價制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料，教材和各類輔導(dǎo)材料。合理安排學(xué)生課余生活，按要求按排學(xué)生課外活動。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試工作，按要求計算成績、匯總并及時上報。本學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動會。參加的人員達(dá)_%以上，每學(xué)期舉行了跳繩、放_、拔河等多項(xiàng)小型競賽活動，參加人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的_%。(二)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，努力為教師展示才能和特長提供平臺，并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績教師，有計劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師，發(fā)揮名師的榜樣和示范作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。繼續(xù)開展

4、結(jié)對幫扶活動，繼續(xù)“青年教師拜師活動”，鼓勵青年教師向本校或外校的優(yōu)秀教師拜師學(xué)藝，目前我校已有二十三對師徒，通過師徒結(jié)對活動，有效的提高了教師的中高級教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)，促成一幫一，一對紅。有曹德琴等十一位老師參加市級名師名校長研修班，積極向市級名師名校長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。通過各項(xiàng)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動的時間_廣大教師，學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念，引導(dǎo)老師觀、評結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課，并進(jìn)行及時的交流和反饋，以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高，通過這各項(xiàng)教研活動的開展，使各位教師

5、在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。深入開展教研活動，積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真_教研活動與_備課，發(fā)揮_智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師，并為他們提供展示才華的舞臺，促進(jìn)廣大青年教師迅速成長，使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期，我校在縣電教論文評比中，趙雪萍在市歷史學(xué)會論文中，獲市二等獎，戴洪春在市數(shù)學(xué)學(xué)會論文中，獲市三等獎，曹德琴的用圖書構(gòu)建閱讀平臺獲縣一等獎，湯瑛、趙麗華、姚國琴獲縣三等獎，思政案例評比中，趙雪萍、李琴分別獲縣二等獎，方錫強(qiáng)、姜瓊瑛、盧桂珍、李紅分別獲縣三等獎。盧春的新教材感想市數(shù)學(xué)學(xué)會論文評比中，獲市交流，王為鋒的論文“教學(xué)做”合一獲縣一等獎，李琴的案例反思獲縣一等獎。

6、張雪梅、程瑜課題論文分別獲縣一二等獎。(三)以活動為載體，提升教師的整體素質(zhì)為了配合省中小學(xué)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，本學(xué)期我校采取“請進(jìn)來”：邀請教育專家和名師來我校講座和調(diào)研。_月中旬，特級教師、湖州市首批名教師、安吉拔尖人才郭吉成領(lǐng)銜的縣語文研修小組來我校開展教研活動。由趙麗華老師執(zhí)教九年級語文公開課，_位高中語文教師、_位鎮(zhèn)中教師參與了聽課、評課。郭教師進(jìn)行了專家點(diǎn)評。高度贊譽(yù)了鎮(zhèn)中師生的課堂風(fēng)采，并做了如何進(jìn)行語文體驗(yàn)教學(xué)的講座，指出語文老師應(yīng)樹立尊重語文的思想，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會者開闊了視野，增長了見識。之后，縣初二科學(xué)備課會議在我校召開，安吉縣四位初中科學(xué)骨干

7、教師組成的一個講師團(tuán)作了初中科學(xué)課堂教學(xué)新理念實(shí)踐體會的報告，使我校各位老師得到了啟發(fā)，開闊了視野。_月，邀請縣研修中心的導(dǎo)師來我校進(jìn)行了一日教學(xué)調(diào)研，把新課改理念帶到了我們各學(xué)科組。_月中旬，研修中心導(dǎo)師楊炳軍應(yīng)邀來我校作地理知識的講座。解決了教師們在科學(xué)教學(xué)工作中的疑慮和困難。之后，安吉縣初一英語教研活動在北-_一中舉行。王月、凌鋒、樓愛_位教師分別代表了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)、初步學(xué)會使用多媒體教學(xué)以及傳統(tǒng)教學(xué)三種教育狀態(tài)進(jìn)行了授課。_月，我校又舉行了首屆教學(xué)能手評比活動。這是繼上學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比后的又一次大型的校級教師素質(zhì)提升工程。這次活動，全校共有十八名教師報名參加。

8、涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、音樂等多門學(xué)科。評比的內(nèi)容分五大塊：課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、各類競賽、市縣級公開課、論文和課題。為了賽出好成績，老師們積極準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新。推出了一堂堂的好課，涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實(shí)績的優(yōu)秀教師。通過比賽，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，全面提升了教師的綜合素質(zhì)。通過嚴(yán)密評審，最后角逐出趙麗華、張雪梅、王月、孫雪蓉、王珠鳳、姜瓊瑛、吳麗敏七名為北-_一中首屆教學(xué)能手。本學(xué)期，_月我校舉辦了縣教科研成果展示活動，由市縣教科研成果一等獎、二等獎獲得者老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示并邀市教科室領(lǐng)導(dǎo)就教師的專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行講座。_月初，為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我校成功舉辦了北-_一

9、中學(xué)第_屆教研節(jié)。由我校十幾位教師開課，全縣有六十多位老師來聽課交流。(四)以教學(xué)研究為動力，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路我們從培訓(xùn)入手，激發(fā)興趣，提高能力，鼓勵每個教師參加一項(xiàng)課題研究，讓教師品嘗教科研的樂趣，逐步形成教科研教師隊伍和骨干隊伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究，將教學(xué)科研相結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革，有計劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動。開展各項(xiàng)專題研討活動。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展，促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。王為鋒的課題生活與數(shù)學(xué)市二

10、等獎，李小芳的課題初中數(shù)學(xué)“問題解決”獲縣一等獎，史小榮的課題小組合作學(xué)習(xí)獲縣二等獎，王珠鳳的課題家庭實(shí)驗(yàn)在科學(xué)中的應(yīng)用獲縣三等獎。本學(xué)期我校上報縣級課題有四個，市級課題二個，省級課題一個。學(xué)期結(jié)束，每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中，在濃厚的教科研氛圍中，我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。(五)通過假日活動使學(xué)生真正學(xué)有所會，學(xué)有所能，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了把好事做好，確保假日活動的安全順利的進(jìn)行。我校基地制訂了嚴(yán)密的管理制度。首先我們做到學(xué)員報名表四簽、三查、三驗(yàn)收。四簽，即學(xué)員、學(xué)員家長、班主任、基地負(fù)責(zé)人簽名。三查，即一查家長簽名，二查活動項(xiàng)目，三查學(xué)員

11、_號碼、家庭住址。三驗(yàn)，即班主任、教務(wù)處、校長室分三個層次驗(yàn)收，驗(yàn)收學(xué)員報名表是否填寫完整，不完整的及時跟家長聯(lián)系把報名表填完整。管理上我們采用四級管理制度：從行政到年級負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理，確保假日活動的紀(jì)律和安全。豐富的活動內(nèi)容和方式，為學(xué)員搭建了一個展現(xiàn)自我才華的小舞臺，為每個學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會。(六)效果顯著，碩果累累由于學(xué)校的有效管理，教師的精心指導(dǎo)，效果顯著，成績突出。本學(xué)年，有五名學(xué)生在現(xiàn)場書畫創(chuàng)作大賽分別獲一二三等獎，有十名學(xué)生在政治小論文分別獲一二三等獎，有七名學(xué)生在社會調(diào)查報告分別獲一二三等獎，有二十二人在英語競賽分別獲一二三等獎，一名學(xué)生在科技電腦畫

12、中獲省三等獎。有二十名初一、初二學(xué)生在縣數(shù)學(xué)競賽中獲獎。有十五名學(xué)生在縣作文競賽中分別獲一二三等獎?？h籃球比賽第一名、縣足球比賽第二名、縣田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名、文藝表演比賽在縣市比賽中獲一等獎。電腦制作評比活動，湯瑛、應(yīng)美月獲市三等獎，王玥獲縣一二等獎，戴洪春獲縣二等獎，徐國榮獲縣三等獎?？h中小學(xué)多媒體課件比賽，李紅芬、李紅、徐國榮、盧春分別獲縣一等獎，方錫強(qiáng)、許紅、王玥、孫雪蓉分別獲縣二等獎，張怡波、徐志宏、程慧豐、徐國榮、趙雪萍、趙麗華分別獲縣三等獎，在縣電教論文評比中，在縣音樂欣賞能力評比中，吳麗敏、梁爽獲縣二三等獎，湖州市教育科研英語交際能力應(yīng)美月獲市三等獎。汪志華在美術(shù)優(yōu)秀課評比

13、中獲市二等獎，程瑜在語文優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，李紅在思政優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，吳麗敏在音樂優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎，在縣下水作文比賽，沈建萍_丹分別獲縣二三等獎。在語文閱讀能力競賽中，徐婭萍、胡秀華、沈建萍、章飛萍分別獲二三等獎。金杰在市體育教師基本功比武中，獲三等獎，張雪梅、程瑜、趙麗華的案例分別獲市二三等獎，李紅、李琴、姜瓊瑛、趙雪萍在學(xué)科命題競賽中分別獲二三等獎。朱愛華、李紅芬、姚國琴、王珠鳳、鄭上金在學(xué)科案例分析競賽中分別獲市縣一二等獎。多名教師的論文在國家級刊物上發(fā)表?？傊?，我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。2022年聯(lián)合中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)范本（

14、二）根據(jù)市縣糾風(fēng)安排部署，民主評議的第二階段是評議階段，現(xiàn)將第二階段評議工作小結(jié)如下：一、問卷調(diào)查工作。由政風(fēng)行風(fēng)評議小組代表及成員深入基層學(xué)校，發(fā)放_年尤溪縣教育行風(fēng)問卷調(diào)查表(含：家長問卷、教師問卷、學(xué)生問卷)及_尤溪縣聯(lián)合中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查表(_年社會群眾問卷調(diào)查)共計_張。開展現(xiàn)場填票，每一張問卷都由填票人自行填寫，統(tǒng)一收管，堅決杜止弄虛作假。二、自查整改工作。按照評議的內(nèi)容，結(jié)合年度工作，召開政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員會議，有針對性的提出政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，對于評議中提出的問題，分學(xué)校分部門抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行，本著問題出在哪就在哪解決的原則，認(rèn)真制訂好整改措施，并落實(shí)到位。在整改工作中，應(yīng)

15、及時向評議代表通報整改的過程及結(jié)果。三、明察暗訪工作根據(jù)第二項(xiàng)的自查整改工作的狠抓落實(shí)情況，采取不定斯的對民主評議中出現(xiàn)的問題，對牽涉到的有關(guān)學(xué)校和部門的踐諾情況進(jìn)行明察暗訪工作，廣泛收集群眾的意見和建議。對在察訪過程中，有關(guān)學(xué)校部門能夠切實(shí)的將存在的問題整改到位給予肯定和鼓勵，對于整改不利或不到位的問題，要及時的反饋并加以督促。聯(lián)合中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第二篇：教育行風(fēng)調(diào)查問卷問卷一、師德師風(fēng)問卷調(diào)查1、教師中是否有從事有償家教或開辦補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班的。哪位教師：(是否)2、教師是否有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。哪位教師：(是否)3、學(xué)校和教師是否有向?qū)W生強(qiáng)行推銷教輔資料，教學(xué)用具和校服

16、的。哪位教師：(是否)4、教師是否有諷刺、挖苦、歧視、索要錢物的現(xiàn)象。哪位教師：(是否)5、教師是否有酒后上課、上課期間抽煙、開通通訊工具的行為。哪位教師：(是否)6、教師是否存在壓堂現(xiàn)象。哪位教師：(是否)二、收費(fèi)問卷調(diào)查1、城市義務(wù)教育階段學(xué)校是否執(zhí)行了“一費(fèi)制”收費(fèi)政策。(是否)2、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校是否實(shí)行農(nóng)村義務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制(是否)3、學(xué)校是否收取補(bǔ)課費(fèi)。(是否)4、學(xué)校是否收取試卷紙張及其他費(fèi)用。(是否)5、學(xué)校是否給學(xué)生開據(jù)統(tǒng)一印制財政的收費(fèi)收據(jù)。(是否)(是否)6、公辦高中學(xué)校是否執(zhí)行“三限”政策。(限人數(shù)、限錢數(shù)限分?jǐn)?shù))三、對目前教育行風(fēng)建設(shè)有什么建議。尊敬的學(xué)生家長和同學(xué)

17、們：為加強(qiáng)教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧社會，和諧教育，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，請將您知道、了解的情況或者有什么建議告知我們，以便改善我們的工作作風(fēng)。凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)行風(fēng)民主評議調(diào)查問卷尊敬的家長：您好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教職員工文明服務(wù)、教書育人的意識，搞好我校民主評議行風(fēng)工作，現(xiàn)向各位家長發(fā)放行風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查表，請您在下面各條的實(shí)際情況相應(yīng)的里打上“”，謝謝您對學(xué)校工作的支持。1.學(xué)校收費(fèi)有沒有公示。有沒有2.學(xué)校有沒有巧立名目亂收費(fèi)的現(xiàn)象。有沒有3.教師的言行舉止等是否符合教師職業(yè)形象。符合不符合個別不符合4.教師有沒有體罰、變相體罰或辱

18、罵學(xué)生的現(xiàn)象。沒有個別較多5.教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象。沒有個別存在很普遍6.教師批改作業(yè)是否及時。及時不及時7.學(xué)校有沒有教師做有償家教或違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象。沒有個別較多8.教師有沒有不按時上、下課，中途離開課堂的現(xiàn)象。沒有個別較多9.教師有沒有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。經(jīng)常有有沒有10.教師有沒有動員學(xué)習(xí)差的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。有沒有11.教師有沒有向?qū)W生家長提出無理要求或托家長辦事。有沒有12.你認(rèn)為我校教師隊伍中教師素質(zhì)如何。較高一般有待提高13.你對我校廉政勤政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)、服務(wù)水平等方面情況的看法是。滿意不滿意一般，有待加強(qiáng)您對學(xué)?；蚪處熡惺裁匆庖?。(請如實(shí)寫在下面)第

19、四篇：政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作小結(jié)_分局_年政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作情況匯報按照市局“_工商局_年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)問卷調(diào)查活動實(shí)施方案”要求，_分局積極_開展活動，為今年_月底省_實(shí)施的_萬份問卷測評活動做準(zhǔn)備。本次問卷調(diào)查活動從_月_日開始至_月_日結(jié)束。共發(fā)放問卷_份，收回_份。在此次活動開展中，_分局班子高度重視，對工作進(jìn)行了周密的安排部署，提出了明確要求：一是要嚴(yán)格按照市局方案開展工作；二是嚴(yán)禁本單位工作人員進(jìn)行操作；三是征求意見態(tài)度一定要誠懇，不得出現(xiàn)任何誘導(dǎo)防礙問卷填寫行為等，確保問卷調(diào)查工作收到了真實(shí)的效果。此次活動開展以工商所和注冊窗口為單位，采取多種形式，一方面是力求聽到群眾真實(shí)的

20、聲音；另一方面，充分拓寬社會對工商部門的監(jiān)督渠道，爭取更多的社會理解和群眾支持。一是上門走訪。各工商所對轄區(qū)監(jiān)管服務(wù)對象有重點(diǎn)地進(jìn)行上門走訪調(diào)查，誠懇征求意見建議；二是利用年檢、驗(yàn)照期間，對服務(wù)對象進(jìn)行現(xiàn)場問卷調(diào)查；三是到轄區(qū)的行政單位、服務(wù)行業(yè)進(jìn)行意見征求；四是走上街頭居民、消費(fèi)者征求意見；四是對轄區(qū)的_和政協(xié)委員，各工商所統(tǒng)一采取上門征求意見的方式。在收回的_份問卷中，_和政協(xié)委員_份，行政單位、公共服務(wù)行業(yè)_份，企業(yè)個體戶_份，消費(fèi)者居民_份。分局對問卷進(jìn)行了梳理匯總，征求到意見建議#條，其中_條，商戶_條，企業(yè)_條，居民_條。對存在的問題，_分局制定整改措施，建立整改臺帳進(jìn)行了認(rèn)真的整改，整改結(jié)果通過各工商所進(jìn)行了反饋。問卷調(diào)查活動作為評議工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，_分局將工作日?；赃M(jìn)一步推動分局各部門各窗口單位轉(zhuǎn)變作風(fēng)，轉(zhuǎn)變職能，樹立品牌，提升形象。_工商分局_-4-22第五篇：政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問