學(xué)校專業(yè)音樂(lè)教師工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文五篇 通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深入的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文1 不知不覺，寒假就要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，仔細(xì)回憶一番，無(wú)論是汗水、淚水，還是喜悅、圓滿。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完本錢學(xué)期的工作，我時(shí)刻都已一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策著自己。 一、用德律己。 我喜歡和忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建立人才和接班人

2、作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到訓(xùn)練安心和用心，全心全意為訓(xùn)練事業(yè)效勞。喜歡本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。 為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步教學(xué)和科研程度與力量。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教誨。 以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的成長(zhǎng)，樂(lè)觀做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤同學(xué)一節(jié)課。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)支配的工作。 二、用功學(xué)習(xí)。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名老師，

3、只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂(lè)觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂(lè)觀進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。 結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 三、任勞任怨。 應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是個(gè)勞碌的一學(xué)期，各級(jí)活動(dòng)承接不窮。小到“校級(jí)藝術(shù)節(jié)；大到“區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、“市級(jí)老師教學(xué)根本功大賽。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩，可我從沒(méi)想過(guò)放棄。我可能做得不是的，但我永久會(huì)竭盡所能。就像這次的“市

4、級(jí)老師教學(xué)根本功大賽一樣。 競(jìng)賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩局部。筆試局部，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)老師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的熟悉，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說(shuō)課局部，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)零閱歷，零概念。但我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有畏懼。反而精力更加充足。 為了預(yù)備這次說(shuō)課競(jìng)賽，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在預(yù)備說(shuō)課稿的過(guò)程中讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了更深入的熟悉，從中也收獲到了一些閱歷，總結(jié)到了一些失敗。對(duì)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆宏大的財(cái)寶。 四、隨時(shí)反思。 反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。今后我還會(huì)連續(xù)加強(qiáng)自身根

5、本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。爭(zhēng)取工作上有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。 學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文2 音樂(lè)學(xué)問(wèn)的海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所把握的音樂(lè)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實(shí)自己，以尋求實(shí)在可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，更是我們這些新訓(xùn)練工必需討論、必需理論的課題。 我在這學(xué)期的工作中，通過(guò)培育同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)探究，制造音樂(lè)、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、

6、組織者、主導(dǎo)者的音樂(lè)老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細(xì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 一、進(jìn)步備課質(zhì)量，才能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 備好課是上好課的根底，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底，也是正在進(jìn)展的?新大綱?與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。由于同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征、學(xué)問(wèn)程度、思維水公平因素，不行能直接學(xué)習(xí)教材，老師在教材和同學(xué)之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型，不同程度同學(xué)，不同班級(jí)狀況和自己已有的閱歷細(xì)心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以同學(xué)為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制

7、造力。在理論過(guò)程中有時(shí)會(huì)消失方案與實(shí)際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于準(zhǔn)時(shí)覺察沖突，解決沖突。 二、營(yíng)造寬松課堂氣氛，排解同學(xué)心理負(fù)擔(dān)。 要想同學(xué)對(duì)音樂(lè)課感愛好，首先要消退同學(xué)心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。老師應(yīng)當(dāng)保持良好的自身心情，注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的歡樂(lè)心情“傳染給同學(xué)；幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)和老師走得更近，這樣同學(xué)才能更喜歡音樂(lè)課。 三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進(jìn)同學(xué)樂(lè)觀參加。 傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授學(xué)問(wèn)為目的，以老師為中心，讓同學(xué)被動(dòng)地承受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜字。而現(xiàn)代訓(xùn)練講究同學(xué)的“參加、“制

8、造，要讓同學(xué)大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)字。那么如何引導(dǎo)同學(xué)全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)樂(lè)觀能動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能、共性有所進(jìn)展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用覺察教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參加法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新奇的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好，驅(qū)使他們樂(lè)觀參加，形成主動(dòng)性。 四、師生互動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 教學(xué)活動(dòng)是師生之間互相促進(jìn)、互相影響的過(guò)程。教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、公平的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。

9、教學(xué)形式敏捷多樣，突出同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，便于同學(xué)參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生溝通，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以同學(xué)的生活閱歷、愛好為動(dòng)身點(diǎn)，為同學(xué)供給學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的寬闊天地。 五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培育同學(xué)的愛好。 良好的課外音樂(lè)活動(dòng)的開展，也有助于調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情、啟發(fā)同學(xué)的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動(dòng)組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)技能，同學(xué)音樂(lè)潛能會(huì)被充分開掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成。 總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的

10、是，音樂(lè)訓(xùn)練是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面進(jìn)步自己，跟上學(xué)問(wèn)進(jìn)展的步伐，才能更好地讓這一代的同學(xué)從更高的角度表達(dá)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)寶。但我堅(jiān)信作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓同學(xué)感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也堅(jiān)信在將來(lái)的教學(xué)工作中會(huì)有所打破，為社會(huì)的進(jìn)展獻(xiàn)上自己微薄的力氣。 學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文3 音樂(lè)是一種情感的藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè)這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師的愿望。又一學(xué)期即將完畢，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日

11、子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核@得的成果與缺乏之處。 一、思想政治方面 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)。樂(lè)觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀的態(tài)度參與訓(xùn)練活動(dòng)，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深入剖析，所寫材料受到局指導(dǎo)和同志們的好評(píng)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。每周按時(shí)參

12、與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練，留意培育自己良好的師德，關(guān)心和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表。 二、師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人首先是育人，然后才是教書。作為“音樂(lè)老師首先是老師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)訓(xùn)練是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培育人、造就人的訓(xùn)練。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、喜歡，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的力量程度凹凸不等，但在家長(zhǎng)的

13、眼中他們卻是的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有方法去準(zhǔn)確地衡量！我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉，我常常聽孩子們說(shuō)：“老師，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)把“情感態(tài)度與價(jià)值觀放在課程目的的首位?？墒窃?/p>

14、現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它愛好索然。藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于進(jìn)步的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂(lè)訓(xùn)練屬于藝術(shù)訓(xùn)練的范疇，是學(xué)校進(jìn)展藝術(shù)訓(xùn)練的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中發(fā)揮樂(lè)觀主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。根據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。如低班級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假設(shè)老師不進(jìn)展有效挑選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，確定不能完成。 于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)展?fàn)幷摚罱K由老師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡

15、和相對(duì)離生活實(shí)際有肯定間隔 的內(nèi)容。低班級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比方在新授歌曲時(shí)，我便通過(guò)表演、競(jìng)賽、配打擊樂(lè)器等多種形式穩(wěn)固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問(wèn)，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高班級(jí)的，仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。音樂(lè)愛好不僅要保持還須使樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)學(xué)問(wèn)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)愛

16、好。 總之，老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)做同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些。 學(xué)校專業(yè)音樂(lè)老師工作總結(jié)范文4 我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué),在參與全國(guó)新課程試驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽理論、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素(歌曲，樂(lè)譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原那么，以進(jìn)展同學(xué)的制造思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的愛好，注意同學(xué)對(duì)音樂(lè)感受力量，培育同學(xué)形成良好的人

17、文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好根底。 一、注意音樂(lè)審美體驗(yàn) 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比擬注意一音樂(lè)審美為核心的這個(gè)根底理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參加放在重要位置。 首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學(xué)從老師的身上體會(huì)到美，從而使同學(xué)寵愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)傾聽音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，音樂(lè)制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸

18、引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間 在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在別人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭(zhēng)論的問(wèn)題。讓同學(xué)制造性的思索答復(fù)。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓同學(xué)充分的發(fā)揮自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供給開放式的音樂(lè)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形

19、式是進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織同學(xué)進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，注意引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的愛好，增加同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。 四、注意進(jìn)展同學(xué)的制造性思維 制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價(jià)值的重要表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的制造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想象力，增加同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂(lè)課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)想一種不同的