小二上冊(cè)語文第課難忘的一天課時(shí)教案

1、營(yíng)山縣中學(xué)校導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課題8 、難忘的一天第一課時(shí)朗讀課型綜合；導(dǎo)1 初步熟悉 “計(jì),算 ”等 13 個(gè)字,會(huì)寫5 個(gè)字課文2 正確,較流利的學(xué)3 體會(huì)小作者興奮,緊急的心情和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗槟繕?biāo)重 點(diǎn)識(shí)字難 點(diǎn)書寫美觀導(dǎo) 學(xué) 思 路 及 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 我的反思（一）談 話 引 入1 有 誰 知 道 鄧 爺 爺 的 故 事 ？ （ 指 名 說 一 說 ）2 概 括 介 紹 鄧 小 平 的 生 平；3 揭 題（二）初 讀 感 知1 自讀課文,畫出不熟悉的字詞,看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)2 采 用 多 種 形 式 練 讀 課 文 , 把 課 文 讀 通 順 ；3 檢 查 是 否 讀 通

2、順 , 指 名 分 自 然 段 朗 讀 或 表 現(xiàn) 讀 ；讀 后 用 生 字 卡 片 抽 讀 生 字；（三）自 讀 自 悟1 自 讀 課 文2 指 名 說 說 你 知 道 了 什 么 , 是 從 哪 一 段 知 道 的 ；（1 ）知道朗讀第三自然段,你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來的？（ 2 ）指導(dǎo)朗讀第五自然段,從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？（3 ）指導(dǎo)朗讀第六自然段；我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么感？情怎樣讀讀課？3 有的朗文（ 1 ） 你 們 對(duì) 鄧 爺 爺 有 種 怎 樣 的 感 情 ？（2）有感情的朗讀課文；四）書寫指導(dǎo)方法同上1 /

3、4 板書設(shè)計(jì)備本活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間： 2022 年月日使用時(shí)間：年月日注 其它：營(yíng) 山 縣 中 小 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)課題8 、難忘的一天其次課時(shí)寫其余課型個(gè)綜合；1 鞏固13個(gè)生字,會(huì)5字導(dǎo)2 流利,有感情的朗讀課文；學(xué)3 提高對(duì)運(yùn)算機(jī)的愛好,能想想自己肩負(fù)的責(zé)任目標(biāo)重 點(diǎn)朗讀難 點(diǎn)識(shí)字導(dǎo) 學(xué) 思 路 及 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 我的反思2 / 4 （一）復(fù)習(xí)課文1 指名朗讀課文,自由挑選讀的內(nèi)容,同學(xué)評(píng)議2 說 說 你 讀 了 這 篇 課 文 有 什 么 想 法 ？語（二）復(fù)習(xí)生字詞運(yùn)算機(jī)1 認(rèn)讀生字詞展覽館緊急怦怦的握手笑普及興奮燦爛A 學(xué)生自讀B 讀 詞 語 中 的 生 字 , 同桌 交 流 識(shí) 字 方 法2 鞏 固 生 字 詞A 卡 片 抽 讀 , 開 火 車 輪 流 讀B 給 生 字 組 詞；C 開 火 車 讀 出 生 字 , 并 組 詞（三）書寫指導(dǎo)（四）方法同上積累運(yùn)用讀課后詞語,并挑