初中語文人教七年級上冊公開課《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金色花教學(xué)設(shè)計(jì)19級語文組 徐敏教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：整體感知文章，體會親情。2、過程與方法：小組合作，學(xué)會象征的寫作手法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)及時盡孝的思想意識，理解樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感。（重點(diǎn)）2、品味詩歌的語言，體會詩中濃濃的母子情。（難點(diǎn)）課時：1課時教學(xué)過程：新課導(dǎo)入古往今來，有許多贊美母愛的文章、詩篇，其中，唐朝詩人孟郊的游子吟還記得嗎？（學(xué)生齊背）正如詩中所說，母愛是世界上最偉大、最無私、最崇高的情感。它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間，即便春去秋來，時光如水，不變的始終是母親那份執(zhí)著而又深沉的愛

2、。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)母子間親密關(guān)系的散文詩金色花。（點(diǎn)開PPT,點(diǎn)出金色花的圖片，板書標(biāo)題）2、了解金色花、作者教學(xué)PPT大屏了解金色花（印度圣樹所開的金黃色碎花）。作者是？（板書泰戈?duì)枺┱垖W(xué)生填空回答屏幕PPT上的作者簡介。老師補(bǔ)充：泰戈?duì)柕奈膶W(xué)成就以及世界影響力。初讀課文，讀準(zhǔn)字音聽錄音，讀準(zhǔn)字音并思考：用一個詞概括這對母子之間的關(guān)系。嗅（ ） 匿（ ）笑 禱（ ）告 羅摩衍（ )那請學(xué)生讀字詞，再全班齊讀。請學(xué)生用詞語概括這對母子之間的關(guān)系。（親密、和諧、溫馨）4、思讀課文，把握內(nèi)容齊讀課文，感受這對母子之間的親密溫馨。并思考：文中寫到了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？我變成金色花,

3、為什么不愿讓媽媽知道?這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？（學(xué)生分組討論，請代表回答，老師概括總結(jié)。）研讀課文，讀出感情試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻 嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“ 你這壞孩子”？）（學(xué)生自由朗讀，體會感情；請學(xué)生讀，讀出感情；全班有感情地齊讀）6、象征手法：用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。拓展詩歌。7、拓展延伸： 詩意地仿寫這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達(dá)純真的母子之愛，你也試著來寫一寫。 假如我變成了， 我會； 假如我變成了， 我會 。（老師大屏幕示范怎么寫，學(xué)生在課前所發(fā)的心形卡片上寫，寫完之后分享，把心意卡制作好贈送給母親。）8、課堂小結(jié)老師想送一段話給你們作為今天課堂的結(jié)束：全世界的母親多么的相像！她們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心！ 惠特曼既然母親如此深愛著我們，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動來回報(bào)她，今天放學(xué)回家的第一件事情就是給你的媽媽一個溫暖的