鹿和狼的故事 課件

1、 （ ）的狼（ ）的鹿 你心中的狼和鹿說到鹿你會想到哪些詞？善良 馴良 溫順溫和 溫良 說到狼你會想到哪些詞？兇惡 兇殘 殘忍殘暴 貪婪 鹿是（善良）的，應(yīng)該要保護(hù)；而狼卻是（兇惡）的，應(yīng)該毫不留情地消滅。和鹿和狼的故事 學(xué)習(xí)要求1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并了解一下課文主要講了一個(gè)什么故事?2、羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣?3、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?小組交流，合作學(xué)習(xí) 我會讀 狩獵 厄運(yùn) 茍延殘喘 控制 相悖 罪魁禍?zhǔn)?松杉蔥郁 生機(jī)勃勃 一命嗚呼 面目全非 自由自在 生態(tài)災(zāi)難 我會讀 狩獵 厄運(yùn) 茍延殘喘 控制 相悖 罪魁禍?zhǔn)?松杉蔥郁

2、 生機(jī)勃勃 一命嗚呼 面目全非 自由自在 生態(tài)災(zāi)難勉強(qiáng)有一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。 我會讀 狩獵 厄運(yùn) 茍延殘喘 控制 相悖 罪魁禍?zhǔn)?松杉蔥郁 生機(jī)勃勃 一命嗚呼 面目全非 自由自在 生態(tài)災(zāi)難罪惡行為的首要分子。 我會讀 狩獵 厄運(yùn) 茍延殘喘 控制 相悖 罪魁禍?zhǔn)?松杉蔥郁 生機(jī)勃勃 一命嗚呼 面目全非 自由自在 生態(tài)災(zāi)難指生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞而給社會、給人類所帶來的災(zāi)難。課文寫發(fā)生在凱巴伯森林什么故事？ 課文主要講述美國總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿，下令消滅狼，從而導(dǎo)致森林被毀，鹿群大量死亡，給森林生態(tài)帶來巨大的災(zāi)難。 羅斯福：（1858-1919）1901年任美國副總統(tǒng)，總統(tǒng)麥

3、金利遇刺身亡，繼任總統(tǒng)。1904年，再次當(dāng)選為總統(tǒng)，是美國第26屆總統(tǒng)。 羅斯福為了保護(hù)森林中的鹿采取了哪些措施?羅斯福為鹿采取保護(hù)措施 他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里消滅狼。獵人 下令后，結(jié)果鹿和狼發(fā)生了什么變化?造成了什么后果？ 找出有關(guān)的句子。我會填20世紀(jì)初25年后1942年說明方法森林狀況鹿的數(shù)量四千只左右綠色植被減少、枯黃擴(kuò)大十萬只減到四萬只面目全非不到八千只列數(shù)字、作比較自由自在的生活,不用擔(dān)心被狼、豹子追趕 森林中的綠色植被一天天在減少,大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大?？磥砦覀兡艹缘臇|西越來越少了。鹿死林毀 這是狼的錯嗎？狼真的該殺嗎？ 那是鹿的錯嗎？

4、真正的“禍?zhǔn)住笔钦l呢？錯在哪里？ 羅斯福下定決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住⒗?鹿繁殖 吃光植物 鹿群病死或餓死不殺狼 狼吃病鹿 維護(hù)鹿群穩(wěn)定 鹿健康繁殖 為什么會造成這樣的后果？在生態(tài)的“舞臺”上，每一種生物都有自己的角色?，F(xiàn)在，你們對鹿和狼有了新的看法嗎？鹿雖然美麗善良，但是（ ）。狼雖然兇惡殘忍，但是（ ）事物本無盡惡，也無全善。過多的鹿也會給生態(tài)帶來傷害狼也能保護(hù)生態(tài)平衡和促進(jìn)動物成長。 采訪活動 現(xiàn)在請一個(gè)同學(xué)做美國某報(bào)社的記者，采訪一下在座的總統(tǒng)羅斯福。 從凱巴伯森林發(fā)生的故事

5、，你們明白了什么？從課文中找出揭示道理的段落，寫寫體會。 凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個(gè)生物界的這種相互關(guān)系?！耙侨胧摇泵绹疄榱送炀茸o(hù)鹿滅狼帶來的惡果，于上世紀(jì)70年代制定了“引狼入室”的計(jì)劃。而當(dāng)時(shí)該計(jì)劃遭到了一些人的反對未及時(shí)實(shí)施。隨著人們對環(huán)境意識的提高，“引狼入室”計(jì)劃終于在1995年得到實(shí)施。當(dāng)年美國從加拿大運(yùn)來首批野狼放 生到落基山中，從此，凱巴伯森林又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 自然界中還有很多這樣的例子，

6、如果里面的哪一環(huán)沒有了，那這個(gè)生物體系將遭到破壞！你能說說類似的例子嗎？課外延伸 ： 蛇與莊稼 幾十年前，廣東沿海地區(qū)發(fā)生了一次大規(guī)模的海嘯,淹沒了許多田地和村莊。 洪水過后，那兒的莊稼總是得不到好收成,即使風(fēng)調(diào)雨順也不見起色。 后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)奇怪的辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。那一年，莊稼得到了大豐收。原來洪水淹沒了田地的時(shí)候，藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻竄出洞來，游到樹上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋莊稼。因?yàn)闆]有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫蛇糟蹋得特別嚴(yán)重，所以就歉收了?，F(xiàn)在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，莊稼又得到了好收成。 大自然中的生物都有存在的理由，它們是互相依存，我們不能好心干了壞事，老師這有一句話，送給大家：大自然的選擇永遠(yuǎn)都是對的。尊重動物，尊重自然，也就是尊重